班班通應(yīng)用考核細(xì)則-在線瀏覽
2024-10-16 12:14本頁面
【正文】 通”教學(xué)資源的選擇與教學(xué)設(shè)計(jì)，上完課后在專用記載表中進(jìn)行記錄。使用記錄的保存和資源庫的建立。使用過的課件要保存到E 盤“教學(xué)資源庫”中,教學(xué)資源庫下應(yīng)建立對(duì)應(yīng)的學(xué)科文件夾，分類存放。學(xué)期末每位教師要寫出一份電子白板應(yīng)用心得體會(huì)（沒有心得體會(huì)扣5 分）學(xué)校對(duì)運(yùn)用工作特別突出的年級(jí)、教研組、個(gè)人進(jìn)行不同形式的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)運(yùn)用未達(dá)標(biāo)者，在年終績效考核中扣除一定的分?jǐn)?shù)。軟硬件管理（10 分）：因操作不當(dāng)導(dǎo)致不能用，每維修一次扣1 分；造成硬件損壞的要按價(jià)賠償外，扣10 分。四、考核量化：本方案實(shí)行百分制，滿分100 分，按照以上方法實(shí)行量化考核，學(xué)期末將按照一定比例折入教師量化總考核中?？己私Y(jié)果與評(píng)先表模、職稱評(píng)聘、講課比賽等結(jié)合起來。按照教育局和學(xué)校要求，學(xué)校實(shí)行分期、分內(nèi)容、分層次培訓(xùn)。二、應(yīng)用教學(xué)（60 分）：根據(jù)不同學(xué)科資源的擁有情況和學(xué)科本身的特點(diǎn)，要求教師課堂使用率必須達(dá)到總課時(shí)的70%，并符合合理、有效的原則。要求教師在教案中有“班班通”教學(xué)資源的選擇與教學(xué)設(shè)計(jì)，上完課后在專用記載表中進(jìn)行記錄。使用記錄的保存和資源庫的建立。使用過的課件要保存到E 盤“教學(xué)資源庫”中,教學(xué)資源庫下應(yīng)建立對(duì)應(yīng)的學(xué)科文件夾，分類存放。學(xué)期末每位教師要寫出一份電子白板應(yīng)用心得體會(huì)（沒有心得體會(huì)扣5 分）學(xué)校對(duì)運(yùn)用工作特別突出的年級(jí)、教研組、個(gè)人進(jìn)行不同形式的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)運(yùn)用未達(dá)標(biāo)者，在年終績效考核中扣除一定的分?jǐn)?shù)。軟硬件管理（10 分）：因操作不當(dāng)導(dǎo)致不能用，每維修一次扣1 分；造成硬件損壞的要按價(jià)賠償外，扣10 分。四、考核量化：本方案實(shí)行百分制，滿分100 分，按照以上方法實(shí)行量化考核，學(xué)期末將按照一定比例折入教師量化總考核中。考核結(jié)果與評(píng)先表模、職稱評(píng)聘、講課比賽等結(jié)合起來。以接收室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、教師電子備課室、教師個(gè)人電腦為依托的多媒體硬件平臺(tái)，以資源中心為依托的多維信息干線，形成了農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的豐厚基礎(chǔ)，為農(nóng)村新課程改革的有效實(shí)施，為農(nóng)村地區(qū)學(xué)校大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量、為農(nóng)民提供更多的實(shí)用技術(shù)和致富信息創(chuàng)造了條件。我校成立了以校長為組長的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期召開遠(yuǎn)程教育工作專題會(huì)議。在資金投入上學(xué)校舍得花錢，投次2萬元，為各班購置了專用電腦柜，安上了專用窗簾和電視機(jī)防塵罩。我校要求所有班級(jí)，都要使用班班通上課，而且認(rèn)真記錄，及時(shí)寫班班通使用反饋。另外我校對(duì)于班班通設(shè)備的維采取了微機(jī)老師包學(xué)年的方法，劉偉男老師負(fù)責(zé)一、二學(xué)年，田偉華老師負(fù)責(zé)三、四學(xué)年，劉春祥老師負(fù)責(zé)五、六學(xué)年。由于班主任平時(shí)非常忙，為了方便班主任和微機(jī)教師的溝通，我校設(shè)立了遠(yuǎn)程服務(wù)板，如果哪個(gè)班級(jí)的機(jī)器出了什么問題，或者是老師在信息技術(shù)方面有什么困惑，都可以寫在紙條上放在遠(yuǎn)程服務(wù)板里，每天微機(jī)教師都會(huì)看遠(yuǎn)程服務(wù)板，對(duì)出現(xiàn)問題的機(jī)器進(jìn)行及時(shí)維修。不斷往資源庫里充實(shí)新內(nèi)容，使新資源能及時(shí)的用到一線教學(xué)中，通過學(xué)校的局域網(wǎng)，教師們可隨時(shí)訪問資源庫，達(dá)到資源共享。在素材資源里有圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫等內(nèi)容，圖片和聲音資源是在網(wǎng)絡(luò)上收集的與教材或做課件有關(guān)的內(nèi)容。在動(dòng)畫資源里新增了國學(xué)內(nèi)容，包括弟子規(guī)、三字經(jīng)、孔子等內(nèi)容，聲情并茂的講解便于學(xué)生接受，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。五、先導(dǎo)培訓(xùn)，提高教師教育技術(shù)能力。有了先進(jìn)的設(shè)備和熟練的操作方法,教學(xué)效率大大地提高了。普及培訓(xùn)要求所有教師都參加，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作的基本知識(shí)、瀏覽網(wǎng)頁、資源下載、學(xué)習(xí)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)和新的教育理念。對(duì)于年輕教師進(jìn)行重點(diǎn)、拔高培訓(xùn)。即時(shí)培訓(xùn)類似聯(lián)產(chǎn)承包，即微機(jī)老師包學(xué)年，教師在運(yùn)用中有疑難問題可以隨時(shí)向包學(xué)年的微機(jī)老師請(qǐng)教。培訓(xùn)的內(nèi)容包括班班通設(shè)備的使用，訪問局域網(wǎng)，下載視頻、課件、怎樣開發(fā)利用各種教學(xué)資源、怎樣寫電子教案等。六、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。授課
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