班班通應(yīng)用考核細(xì)則(存儲版)
【正文】 前，我們就先行培訓(xùn)，設(shè)備進(jìn)入課堂時，老師們已經(jīng)掌握了使用方法。同時鼓勵教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、鼓勵同學(xué)年、同事間合作學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校教師王斯汶?yún)⒓邮〖壻愓n，主講的《識字一》受到到了與會領(lǐng)導(dǎo)的好評，尤其她制作的精美課件給聽課的老師和學(xué)生留下了深刻的印象；孟昭華老師主講的毛筆書法課和姜文靜老師主講的硬筆書法課，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)與書法教學(xué)的整合，生動的視頻資源再現(xiàn)了歷代書法家的名作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。是將與教育教學(xué)相關(guān)的信息內(nèi)容通到每個班級，并系統(tǒng)、有效地應(yīng)用于備課、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)以及其他教育業(yè)務(wù)之中。組 長： 組 員：二、“班班通”設(shè)備使用制度班主任為該班“班班通”的管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)“班班通”設(shè)備的全力管理工作。教師不得私自更改“班班通”計算機(jī)名、IP地址、工作組，嚴(yán)禁私自安裝與教學(xué)無關(guān)的軟件。各班需安排學(xué)生每天對“班班通”設(shè)備定期進(jìn)行清潔除塵，切忌使用濕抹布，確保多媒體講臺下地面的干燥。三、“班班通”教學(xué)應(yīng)用與考核加強教師培訓(xùn)。每周每位教師應(yīng)不少于兩課時的多媒體教學(xué)，要充分利用“班班通”設(shè)備，通過教學(xué)資源平臺將優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案、課件、教學(xué)素材等上傳到校本資源庫中形成共享，并利用資源開展教學(xué)活動，提高課堂效率。學(xué)校每學(xué)期將對校本資源庫中個人上傳資源進(jìn)行統(tǒng)計，對于上傳資源多且質(zhì)量優(yōu)秀的教師在年終評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。每位教師在研課和學(xué)科教研時要把對“班班通”在教學(xué)中的應(yīng)用列入教研中，并形成教研記錄或心得，同時在編制導(dǎo)學(xué)案時要對“班班通”在課堂中的應(yīng)用滲入其中，學(xué)校在常規(guī)檢查中對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行統(tǒng)計。屆時，管理員將收回鑰匙，做清算及整理。注意：投影儀的開關(guān)間隔必須保證3分鐘以上，如剛關(guān)機(jī)又開機(jī)很容易燒壞投影燈頭，價格昂貴，后果由當(dāng)事人承擔(dān)。建議將自己的文件資料存檔在電腦的D盤或者E盤上，對課件做好分類，供以后的查找和使用。組 長： 組 員：2.“班班通”資源應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)教學(xué)資源的整理、上傳與應(yīng)用，督促教師積極制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案、課件及教學(xué)素材，并對教師就資源的上傳與應(yīng)用做出考核。年齡大的一些科任老師由于他們家中沒有電腦，信息技術(shù)水平又有限，個別學(xué)科的課件資源網(wǎng)上又少，所以他們使用班班通上課的積極性不高。課件作為激發(fā)學(xué)生興趣的橋梁，作為運用知識的紐帶，作為培養(yǎng)語言能力的平臺，在教師－學(xué)生－課件這個小系統(tǒng)中互動生成，與課程之間形成了有效的整合。常規(guī)培訓(xùn)做到有固定時間，有培訓(xùn)教案，有培訓(xùn)記錄、筆記和作業(yè)，在月末檢查，并記入考核?？傊倚ＹY源庫的建設(shè)極大的滿足了教師、學(xué)生的需要，節(jié)省了教師上網(wǎng)查閱資料的時間，也豐富了課堂教學(xué)。三位老師定期對機(jī)器進(jìn)行維護(hù)、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善。三、使用管理（20 分）衛(wèi)生管理（5 分）：衛(wèi)生不干凈、有塵土，每發(fā)現(xiàn)一次扣1 分。五、六年級每天語、數(shù)、外學(xué)科至少利用白板上一節(jié)課（缺少一節(jié)扣2 分，以學(xué)校查堂為準(zhǔn)）。課堂管理（5 分）課堂不注意組織學(xué)生，不注意按要求使用，每發(fā)現(xiàn)一次扣2 分。學(xué)校每月要對“班班通”教學(xué)的教案和各班登記冊進(jìn)行專項檢查登記（缺一次記錄扣 2 分，教學(xué)設(shè)計不夠完整扣 1 分）。加強培訓(xùn)與應(yīng)用考核力度，注重考核結(jié)果的使用。教師上課電子板書保存到E 盤“上課記錄”文件夾下，上課記錄文件夾下應(yīng)分月建立文件夾，以便分段匯總。第一篇：班班通應(yīng)用考核細(xì)則定遠(yuǎn)縣青山學(xué)校班班通應(yīng)用考核細(xì)則為充分發(fā)揮我校班班通工程在教育教學(xué)中的作用，全面推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)步伐，進(jìn)一步提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就加強我校班班通工程的培訓(xùn)、管理和應(yīng)用工作，特制定如下量化方案：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)（20 分）培訓(xùn)考勤（10 分）：學(xué)校建立班班通培訓(xùn)學(xué)習(xí)考勤記錄，教師按照學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每請假一次扣 1 分，遲到一次扣 分，曠工一次扣2 分；學(xué)習(xí)記錄（1
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