【正文】 青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。加強(qiáng)聽課活動，堅持外出活動匯報制度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。規(guī)范科研管理，建立章程制度。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。（三）課題研究：１、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。2012——2013學(xué)教科研工作計劃（第一學(xué)期）趙本小學(xué)20120828第三篇：201314第二學(xué)期教科研工作計劃20132014學(xué)第二學(xué)期教科研工作計劃權(quán)集初中 2014年2月權(quán)集初中20132014學(xué)第二學(xué)期教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想在縣教研室的指導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，實施科學(xué)化、精細(xì)化管理，突出教學(xué)為中心，引導(dǎo)學(xué)校走教育內(nèi)涵發(fā)展之路；一如既往地堅持為教學(xué)服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想，真正確立以教學(xué)教研為中心工作，把“踐行有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果”作為提升教育質(zhì)量的突破口，下大力氣切實抓好教育教學(xué)工作。全身心的為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，為教育改革服務(wù)，為畢業(yè)班教學(xué)服務(wù)，為科學(xué)決策服務(wù)；努力爭取在新課改實驗、課題研究、教科研特色學(xué)校建設(shè)等方面有新的突破。學(xué)校要建立教科研組織，有專人負(fù)責(zé)，依托教務(wù)處，努力將一批愛崗敬業(yè)、經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱愛教科研工作的教師組織起來，爭取在一兩年內(nèi)打造出一支高素質(zhì)、高水平、能征善戰(zhàn)的學(xué)校教科研隊伍，以這些教科研骨干為核心，帶動學(xué)校整體教科研工作再上新臺階?！凹訌?qiáng)兩項學(xué)習(xí)”。通過學(xué)習(xí)，努力在教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、綜合文化修養(yǎng)等方面促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的提高，盡快實現(xiàn)由教書型向研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)變。即集體備課、聽課評課和優(yōu)秀課例觀摩研討活動。每次活動結(jié)束后要及時進(jìn)行總結(jié)，了解教師的意見和建議，不斷提高活動的水平和質(zhì)量，確保取得實際效果?！伴_展四項專題研究”。抓基礎(chǔ)、重能力，努力抓好初中畢業(yè)班教學(xué)工作。培優(yōu)補差，認(rèn)真做好階段性教學(xué)質(zhì)量檢測，全面提高教學(xué)質(zhì)量。尤其要認(rèn)真做好初三日常教學(xué)工作及考試工作，做好試卷質(zhì)量分析工作并通過“診斷”來改進(jìn)教學(xué)，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃與策略，抓好基礎(chǔ)，加強(qiáng)指導(dǎo)，培優(yōu)補差，以全面提高我校中考整體水平。摸清教學(xué)及教研的基本情況，和學(xué)校一線教師共同研究、探討解決教育教學(xué)中的實際問題。關(guān)注其教學(xué)常規(guī)的全程狀況：包括備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動、備課組活動、考試評價等，尤其要加強(qiáng)集體備課，增強(qiáng)備課的有效性，切實讓學(xué)生從無序的教學(xué)競爭中擺脫出來，切實提高課堂教學(xué)的效率，做到“學(xué)習(xí)在課堂、練習(xí)在課堂、反饋在課堂，矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”，不斷推進(jìn)新課改實驗工作的深入開展，踐行有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。高素質(zhì)的教師群體是高質(zhì)量學(xué)校教育的一個重要條件。加強(qiáng)師德培訓(xùn)，重視新時期教師職業(yè)道德建設(shè)。對于師德高尚、受到同事推崇和學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師，要樹立典型，大力宣傳，鼓勵先進(jìn)，弘揚正氣；對于個別敗壞師德、損害教育形象的行為要堅決制止，并對當(dāng)事人采取必要的批評教育或行政處罰措施，不縱容姑息。要進(jìn)—步健全校本教研制度，以學(xué)科教研組為基本單位，以教師為主體，以集體備課為基本形式，以典型課例為依據(jù)，以新課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種教學(xué)問題為研究對象，扎實有效地開展校本教研活動，促進(jìn)教師通過實踐與反思實現(xiàn)專業(yè)成長。要加大對青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，建好青年教師隊伍。對青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)應(yīng)該定期和不定期、在崗和脫崗相結(jié)合。盡快促進(jìn)青年教師的健康成長。緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點、難點問題，積極引導(dǎo)教師開展基于問題的相關(guān)課題和“小專題”研究，將專題研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合起來，通過課題研究來實現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)新模式，改進(jìn)教師教學(xué)方式和優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，力爭在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施的有效性等方面有明顯改觀。為此，將適時推出理想課堂的研討活動，吸引更多的學(xué)科和教師參與到理想課堂的討論和實踐中來。附：20132014學(xué)第二學(xué)期主要工作安排20132014學(xué)第二學(xué)期教研主要工作安排二月份：召開各學(xué)科教研組長會議，布置本學(xué)期教科研工作初三畢業(yè)班教學(xué)狀況座談會制定聽課計劃，組織開展聽評課活動組織學(xué)生參加安徽省青少年科技大獎賽活動 三月份：組織召開畢業(yè)班學(xué)科復(fù)習(xí)研討會初三第一次模擬考試工作讀好書、寫好字”開展情況調(diào)研總結(jié)迎接教研室初中教學(xué)視導(dǎo)組織中考報名工作7 四月份：參加縣級優(yōu)質(zhì)課評選活動開展聽評課活動組織參加初三理化、政史第二輪復(fù)習(xí)研討會組織期中考試組織參加理化實驗操作及體育加試迎接縣局隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)測初中經(jīng)典詩文誦讀比賽活動 五月份：開展語數(shù)外、理化生等優(yōu)秀課評選活動舉辦論文征集活動。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)語言文字規(guī)范，提升校文化品位。三、主要工作與措施（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) ，學(xué)校要求教師每學(xué)期至少讀一本教