【正文】 育理論專注，訂閱一種教學(xué)雜志。；制作一個(gè)教研課課件；撰寫一篇教學(xué)論文。、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材和新的教學(xué)理念，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)讓科任老師明確任教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握學(xué)科特征，進(jìn)一步更新教育理念。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，提高教師業(yè)務(wù)水平。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，外出聽(tīng)課，教學(xué)研討等活動(dòng)，為他們提供學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，并做好新上崗教師的學(xué)科培訓(xùn)和師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。（2）平時(shí)在鉆研教材，備課上課，批改作業(yè)，課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)徒弟進(jìn)行指導(dǎo)。（4）每學(xué)期至少聽(tīng)徒弟8節(jié)課，并實(shí)事求是地對(duì)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定進(jìn)步，指出不足。（5）每學(xué)期，要求徒弟至少上12節(jié)匯報(bào)課，并認(rèn)真做好教學(xué)反思，找出教學(xué)的成功和不足之處，尋找原因和解決方法。，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教科研渠道，提升教科研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與旗、市教科研部門和他校教科研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高——走出去，聆聽(tīng)窗外聲音。每一個(gè)參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后都要進(jìn)行匯報(bào)和課堂展示，他們把學(xué)到的新理念、新思想、新方法傳授給其他教師，達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射效果。教師培訓(xùn)除了聽(tīng)講座之外，更重要的是和名家面對(duì)面的交流，這對(duì)開(kāi)闊教師視野，提升教育理念至關(guān)重要。（二）抓好校本教研，加強(qiáng)課題研究。寫教學(xué)反思，同時(shí)要求所有科任教師每課教案?jìng)渥踩逃宛B(yǎng)成教育內(nèi)容，做好課后一分鐘的安全教育和養(yǎng)成教育工作。：全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每個(gè)年級(jí)組要推出一節(jié)精品教研課，采用形式是集體備課。要把四個(gè)研究?jī)?nèi)容與小組課題研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)。：本學(xué)期針對(duì)不同層次的老師，將組織幾種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)：（1）名師、骨干、優(yōu)秀教師引領(lǐng)課、示范課、公開(kāi)課。發(fā)揮名師、骨干、優(yōu)秀教師資源，成為我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要舉措。（3）新教師匯報(bào)課：新參加工作的教師每月至少上一節(jié)匯報(bào)課，邀請(qǐng)本組內(nèi)成員及教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。（5）組織青年教師基本功比賽，科任教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，評(píng)選教師教案設(shè)計(jì)之星。（7）活動(dòng)課展示（二五年級(jí)數(shù)學(xué)，三四年級(jí)英語(yǔ)）。每一次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，都將組織教師認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課、反思，使執(zhí)教者和聽(tīng)課者都能得到最大程度的收獲。（1）繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)段銜接”課題實(shí)驗(yàn)和“魏書生自主教育”課題研究，總結(jié)《關(guān)于在少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)施養(yǎng)成教育內(nèi)容、途徑、策略的研究》的相關(guān)成果，收集和整理相關(guān)材料，邀請(qǐng)課題辦人員做出鑒定，爭(zhēng)取結(jié)題?！蛾P(guān)于在少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)施養(yǎng)成教育內(nèi)容，途徑，策略的研究》的框架下認(rèn)真梳理各子課題的研究?jī)?nèi)容，研究進(jìn)展情況，數(shù)據(jù)收集，科學(xué)設(shè)置開(kāi)展小課題、小問(wèn)題研究任務(wù)和操作辦法，使之更科學(xué)，更有效。（3）課題研究注重過(guò)程化。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。（4）課題研究講求實(shí)效性。教科組要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。（5）繼續(xù)實(shí)行課題研究的例會(huì)制，各課題組每四周（利用小教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間）至少進(jìn)行一次課題研討活動(dòng)，分析小課題研究中存在的問(wèn)題，共同研討對(duì)策和措施。（6）各課題組要認(rèn)真總結(jié)每階段的研究工作，總結(jié)解決問(wèn)題的有效途徑和方法，總結(jié)研究的成效、存在問(wèn)題，寫好研究報(bào)告，為后續(xù)研究工作的開(kāi)展和學(xué)校工作的決策提供參考意見(jiàn)。對(duì)參加重大競(jìng)賽活動(dòng)的論文作嚴(yán)格挑選和悉心指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)、幫助老師向各級(jí)各類刊物投稿。研究材料是研究過(guò)程的具體反映，各課題組要根據(jù)本課題的具體情況，留心、有效、完整地收集研究材料，并將研究材料進(jìn)行分類，及時(shí)收集裝訂成冊(cè)歸檔。（9）認(rèn)真做好階段性驗(yàn)收、辦好教科研成果分享學(xué)期末我們要對(duì)各課題組進(jìn)行階段性驗(yàn)收，評(píng)選出課題研究成果比較突出的教研組，在放假的最后一天邀請(qǐng)專家們及友鄰學(xué)校的同行們共同分享我校教科研成果展示，并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。除此之外還可以推薦一些有助于教師成長(zhǎng)的文章供大家相互學(xué)習(xí)。繼續(xù)開(kāi)展“講普通話，寫規(guī)范字”系列活動(dòng)，普通話為學(xué)校的工作語(yǔ)言，即師生在教育教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話，師生板書要工整，書寫要規(guī)范，不用異體字繁體字簡(jiǎn)體字，不出現(xiàn)錯(cuò)別字，注意字形、字音、字義，我們要時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言文字規(guī)范。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。（2）建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。教科室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)將納入對(duì)教師及年級(jí)組的考核。2014年2月24日第五篇：1213第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃1213學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。二、工作重點(diǎn)１、抓好兩個(gè)縣級(jí)課題的立項(xiàng)和研究工作配合學(xué)校搞好新課改專題研究的結(jié)題工作。三、工作任務(wù)及實(shí)施措施㈠課題研究：１、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。３、組織實(shí)驗(yàn)專題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)匯報(bào)。（二）常規(guī)工作：認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。舉辦教師論談和教學(xué)案例的評(píng)優(yōu)工作。5月份，課題組成員討論。、總結(jié)匯報(bào)。、總結(jié)匯報(bào)7月份。