【正文】 力。（7）組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級(jí)論文、案例競(jìng)賽。研究材料一般分為“文本材料、過(guò)程材料、成果材料（教師成果、學(xué)生成果）”三大類。（三）加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范，提升校文化品位。（1）各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。爭(zhēng)取有２－３篇科研論文獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，３－５篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。月工作安排3月份，確定縣級(jí)立項(xiàng)課題2個(gè)。4月份，并組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。6月份。，參加教師論壇，評(píng)選參加縣級(jí)論壇教師。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。規(guī)范科研管理，建立章程制度。２、召開(kāi)課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計(jì)劃再上新臺(tái)階。要將校本學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。（四）進(jìn)一步完善教科研機(jī)制教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。（10）每個(gè)教研組每學(xué)期要上傳一份本組的電子彩版教研小報(bào)，內(nèi)容是本組成員的優(yōu)秀小故事、優(yōu)秀小策略等，盡量和本組課題有關(guān)的內(nèi)容。（8）在課題研究中我們要收集好研究材料。從而為下一階段的小課題研究掃清疑惑，保證課題的正常開(kāi)展。要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。（2）要繼續(xù)圍繞學(xué)校大課題開(kāi)展小課題、小問(wèn)題研究工作。（8）繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課制度，本學(xué)期重點(diǎn)聽(tīng)有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煹某B(tài)課，經(jīng)過(guò)反復(fù)打造，精心培養(yǎng)，使得這些教師迅速成長(zhǎng)，健康發(fā)展；做好常規(guī)聽(tīng)課檢查，讓一部分教學(xué)松懈的教師保質(zhì)保量完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生每節(jié)課都能受益。（4）組織教師積極參加教育教學(xué)論文、教育小故事、教學(xué)反思評(píng)選工作。我校現(xiàn)有杭錦旗名師、骨干、優(yōu)秀教師，這些教師素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、經(jīng)驗(yàn)豐富，在本地區(qū)有一定的知名度，是我校得天獨(dú)厚的寶貴資源。小教研組以加強(qiáng)集體備課研究、加強(qiáng)教師備課與教案修改實(shí)效性的研究、加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究、加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究為主要活動(dòng)內(nèi)容。：備好課是上好課的前提，本學(xué)期所有老師必須手備教案，要用思維導(dǎo)圖的方式先進(jìn)行單元備課，備課時(shí)要書寫必須要規(guī)范?！?qǐng)進(jìn)來(lái)，感受名家風(fēng)采。（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)研讀一本教育教學(xué)理論專著，撰寫一篇教學(xué)論文，并寫好一份指導(dǎo)徒弟的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（3）每月給徒弟至少上1節(jié)示范課，并要求徒弟說(shuō)一說(shuō)從中受益的教學(xué)方法。，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為加強(qiáng)青藍(lán)工程過(guò)程管理，提高實(shí)效，必須堅(jiān)持：幫帶之前有協(xié)議、幫帶過(guò)程有記錄、幫帶結(jié)束有總結(jié)。每位教師每月必須上傳一份自己所寫的教育教小故事、教學(xué)反思、心得體會(huì)、每月一得等（選其一）。進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。做好初三第二次模擬考試及中考各科備考工作組織參加初三語(yǔ)數(shù)外第二輪復(fù)習(xí)研討會(huì) 六月份：做好期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)工作開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)、備課、聽(tīng)課記錄評(píng)選活動(dòng)做好教科研工作總結(jié)權(quán)集初中教務(wù)處 2014217第四篇：20132014第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃龍子心小學(xué)教科研工作計(jì)劃（2013—2014學(xué)第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校的教科研工作根據(jù)學(xué)校工作總目標(biāo)和教務(wù)處工作計(jì)劃為導(dǎo)向，按照一條主線（深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，辦群眾滿意教育為主線）；兩個(gè)重點(diǎn)（以學(xué)生全面發(fā)展和教師健康成長(zhǎng)為重點(diǎn)）；三個(gè)階段（按照深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，全面落實(shí)和推進(jìn)，認(rèn)真反思和整改三個(gè)階段）；四個(gè)推進(jìn)組（以養(yǎng)成教育行為習(xí)慣、打造書香校園、學(xué)習(xí)與研究、實(shí)踐與操作四個(gè)工作推進(jìn)組）；五項(xiàng)任務(wù)（安全工作常抓不懈、體育衛(wèi)生藝術(shù)整體推進(jìn)、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、服務(wù)和管理有效跟進(jìn)、其他相關(guān)工作保證完成）的辦學(xué)思路的引領(lǐng)下，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，充分發(fā)揮教科室研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能作用，依托全校教師深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展教科研工作，使我校教科研工作再上新臺(tái)階。本學(xué)期，教研工作重點(diǎn)之一仍然是聚焦課堂，努力探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)活動(dòng)的全部過(guò)程:聽(tīng)課、備課、試講，教學(xué)內(nèi)容的選擇與歸納，教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)技能、教案的書寫以及課堂語(yǔ)言表述等。要督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是文科教師知識(shí)面狹窄，要加強(qiáng)閱讀。堅(jiān)守作為教師應(yīng)該具備的道德品格，與樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)同樣重要。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師師德進(jìn)步、業(yè)務(wù)提升。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)研究、指導(dǎo)工作。各學(xué)科教研員要深入課堂，了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀，舉行中考復(fù)習(xí)研討會(huì)和專題講座，與學(xué)校年級(jí)組或教務(wù)處商討解決初三日常教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，精心研究近幾年的中考試卷與新中考方案以把握命題主流、立意、趨勢(shì)及其試題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，努