送教下鄉(xiāng)活動(dòng)體會(huì)-在線瀏覽
2024-10-15 13:15本頁(yè)面
【正文】 我剛剛接手教這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我非?？鄲?。本以為學(xué)生們會(huì)端坐在座位上睜大眼睛要一睹這位新語(yǔ)文老師的風(fēng)彩，本以為他們會(huì)肅然靜坐，等待著新語(yǔ)文老師的新學(xué)期寄語(yǔ)。再拍，聲音見(jiàn)小，依舊亂。我一直拍了十二下，正在互相說(shuō)笑的臉龐才漸漸收斂。我一向是比較注重組織課堂紀(jì)律的。它直接影響課堂效率，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在情況已有了相當(dāng)大的改觀。有的班級(jí)更壞，而有的班級(jí)卻好得出奇。一時(shí)間，70多雙眼睛聚焦在我身上，更準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)是聚焦在我的眼睛。一堂課下來(lái)，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)東張西望、心不在焉，更沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)說(shuō)笑取鬧。我謝他們專(zhuān)注地聽(tīng)講，大力地配合，讓我有一種倍受尊敬的榮耀感。我的判斷得到了實(shí)踐的驗(yàn)證，在一次次的考試中，一次次的各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比中，他們班的成績(jī)總是名列前茅。我開(kāi)始思考這樣一個(gè)問(wèn)題：作為一名語(yǔ)文老師，我怎樣才能讓我的課堂更加生動(dòng)而富有吸引力，從而變得更加秩序井然呢？首先，要從備課的語(yǔ)言上下功夫，盡量做到簡(jiǎn)明精煉，優(yōu)雅而富有詩(shī)意，既貼近學(xué)生的生活，又要超越學(xué)生的生活。這是這次送教活動(dòng)賜予我的最好的禮物。我也隨同學(xué)的陳述時(shí)而總結(jié)，時(shí)而補(bǔ)充。教室里也一下子靜了下來(lái)。我只覺(jué)得我嚴(yán)肅的臉一下子變得陰沉起來(lái)：“快趕上老師高的大個(gè)子，一個(gè)“該”字，讓你在我心目中矮了一大截……相反，自從相識(shí)以來(lái)，有的同學(xué)在老師心目中的形象卻越來(lái)越高大，讓老師對(duì)他刮目相看。我接著說(shuō)到：“一個(gè)心靈高尚的人，他應(yīng)該是富有同情心的人。此時(shí)，學(xué)生們的聽(tīng)課狀態(tài)達(dá)到了高潮，都在用心傾聽(tīng)我的講話，而那個(gè)學(xué)生卻深深地埋下了頭。這秩序井然的課堂教學(xué)是智慧火花的結(jié)合體。課堂教學(xué)中，謹(jǐn)小慎微的我需要放大膽子、加大步子，理智把握課堂，充分發(fā)揮教育機(jī)智。第三篇：送教下鄉(xiāng)體會(huì)支教促城鄉(xiāng)課改共進(jìn)送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)府東街小學(xué)胡愛(ài)芝2012年4月5日到4月11日，我非常榮幸地參加了市教育局組織的“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”。二、感動(dòng)學(xué)校真情首先讓我感動(dòng)的是高陽(yáng)中心校東辛壁小學(xué)的老師和學(xué)生們?cè)谖覀兊竭_(dá)之時(shí)，老師和學(xué)生們就早早等候在校門(mén)兩側(cè)了。走進(jìn)東辛壁小學(xué)那整潔的校園，那設(shè)計(jì)巧妙的標(biāo)語(yǔ)、版報(bào)，吸引了我的目光。送教下鄉(xiāng)不僅僅是講四堂課，聽(tīng)六節(jié)課，做一場(chǎng)講座。課后的說(shuō)課、評(píng)課才是一種真正意義的大課堂。東辛壁小學(xué)的老師們每次聽(tīng)課記錄都十分詳細(xì)。老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，有許多讓人深思的話語(yǔ)。三、感悟教育快樂(lè)在支教的過(guò)程中，是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶
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