送教下鄉(xiāng)活動(dòng)體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 授課教師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力，不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動(dòng)，自然流暢的課堂節(jié)奏，還給聽(tīng)者留下了深刻的印象，讓在場(chǎng)的聽(tīng)課老師們真正感受到“精品課”的魅力。由郭老師執(zhí)教的《白鵝》，從頭至尾銜接得自然，恰當(dāng)、合理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，娓娓道來(lái)。第四篇：送教下鄉(xiāng)體會(huì)送教下鄉(xiāng)體會(huì)兌鎮(zhèn)小學(xué)付海紅在這次青年路小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我聽(tīng)了沈華麟老師的《太陽(yáng)是大家的》課并且聽(tīng)了她的講座《抓好文本 立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展》，我自己也講了一節(jié)略讀課《永生的眼睛》。我用心做課、用心講座，用心交流，只要這些事對(duì)他人有用，對(duì)他人有點(diǎn)滴收獲，就很知足，很快樂(lè)。課后的說(shuō)課、評(píng)課才是一種真正意義的大課堂。第三篇：送教下鄉(xiāng)體會(huì)支教促城鄉(xiāng)課改共進(jìn)送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)府東街小學(xué)胡愛(ài)芝2012年4月5日到4月11日，我非常榮幸地參加了市教育局組織的“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”。我接著說(shuō)到：“一個(gè)心靈高尚的人，他應(yīng)該是富有同情心的人。這是這次送教活動(dòng)賜予我的最好的禮物。一堂課下來(lái)，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)東張西望、心不在焉，更沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)說(shuō)笑取鬧。它直接影響課堂效率，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)。本以為學(xué)生們會(huì)端坐在座位上睜大眼睛要一睹這位新語(yǔ)文老師的風(fēng)彩，本以為他們會(huì)肅然靜坐，等待著新語(yǔ)文老師的新學(xué)期寄語(yǔ)。接到商主任的通知后，我便立刻研讀課文，制定設(shè)計(jì)意圖，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深深的體會(huì)到作為一名語(yǔ)文教師，文化素養(yǎng)很重要，需多多讀書(shū)，不斷豐富自己。首先是諸葛平老師的《我是什么》一課。2012年10月09日，我非常榮幸地參加了區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”。接下來(lái)是兩位執(zhí)教老師進(jìn)行說(shuō)課，進(jìn)一步闡述了她們的思考與做法，讓我們有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)著他們誠(chéng)懇而熱情洋溢的點(diǎn)評(píng)，我在興奮之余，想到更多的是成功背后的艱辛。但讓我感受最深的，就是各班孩子們的聽(tīng)課狀態(tài)存在的差距。紀(jì)律是成績(jī)的保障。當(dāng)我走進(jìn)某一班的時(shí)候，這個(gè)班里的學(xué)生已靜靜地端坐在位子上，目視前方，準(zhǔn)備好迎接我的到來(lái)。成績(jī)和紀(jì)律真的成正比。以往的我，會(huì)毫不猶豫地批評(píng)教育他一頓，那次我沒(méi)有那么做。學(xué)高為師，身正為范，再加上用心良苦的諄諄教誨，我想我們一定會(huì)引領(lǐng)學(xué)生走向神圣而不可忽視的知識(shí)殿堂。學(xué)校雖只有二百來(lái)人，但老師們盡心盡力地工作著，全校老師緊緊團(tuán)結(jié)在郭校長(zhǎng)的周?chē)?，工作中群策群力，各盡所能，這種團(tuán)結(jié)向上
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