送教下鄉(xiāng)活動體會-全文預(yù)覽
【正文】 送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短一周的支教生活，帶給我是感謝、感動、感悟??一、感謝支教機會作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,首先我要感謝市教育局的信任與支持,感謝教育局能給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,同時我還要感謝高陽中心校東辛壁小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。學(xué)高為師，身正為范，再加上用心良苦的諄諄教誨，我想我們一定會引領(lǐng)學(xué)生走向神圣而不可忽視的知識殿堂。像愛迪生那樣同情賣火柴的小女孩；像格拉夫那樣同情他的探險同伴；像杜心武那樣揚技扶困；像雷鋒那樣把自己有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去……”我簡練而深刻的語言，理智地把握了課堂，委婉而犀利地教育了那個學(xué)生以及班里所有的學(xué)生。以往的我，會毫不猶豫地批評教育他一頓，那次我沒有那么做。兩個星期后的一堂口語交際課上，同學(xué)們?yōu)槿绾慰创河味鵂幷摬恍?，有的同學(xué)說應(yīng)該春游，有的同學(xué)說不宜春游，并都說出了各自的理由，爭論得不可開交。成績和紀律真的成正比。課結(jié)束時，他們誠懇而熱情的一聲“老師辛苦了”，又再一次感動了我，我隨即說出了內(nèi)心激蕩起的一句簡單而深情的常話：謝謝同學(xué)們。當(dāng)我走進某一班的時候，這個班里的學(xué)生已靜靜地端坐在位子上，目視前方，準備好迎接我的到來。半年來，我在這方面一直做著嘗試，做出了大量的努力。紀律是成績的保障?？晌艺驹谥v臺上等到了幾分鐘，仍不見有何肅靜下來的跡象，于是我便使勁拍了幾下手，濤聲依舊。但讓我感受最深的，就是各班孩子們的聽課狀態(tài)存在的差距。緊接著在我班進行了初次試講。聽著他們誠懇而熱情洋溢的點評，我在興奮之余，想到更多的是成功背后的艱辛。同時對我自己是一次提高，也是促進，在以后的日常教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的完善自己，更大空間的提升自身的綜合素質(zhì)能力。接下來是兩位執(zhí)教老師進行說課，進一步闡述了她們的思考與做法，讓我們有了更進一步的認識。針對二年級學(xué)生的特點，以千變?nèi)f化的孫悟空來導(dǎo)入新課，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造了活躍的課堂氣氛。2012年10月09日，我非常榮幸地參加了區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)活動”。聆聽學(xué)科骨干教師的課堂教學(xué)，從中有所啟發(fā)，并把先進的教學(xué)理念引進到自己的課堂，這是教師提高的一個捷徑。首先是諸葛平老師的《我是什么》一課。通過聽課，我收獲頗多，感覺自己還有很多很多需要學(xué)習(xí)的地方。通過這次學(xué)習(xí)，使我深深的體會到作為一名語文教師，文化素養(yǎng)很重要，需多多讀書，不斷豐富自己。在劉家店中心小學(xué)授課后，贏得那里領(lǐng)導(dǎo)
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