【正文】 誰上課最認真、最積極、最會動腦筋?！驹O(shè)計意圖】拍手伴奏的方法即可調(diào)動學(xué)生的朗讀興趣，營造了兒歌的朗讀氛圍，又可幫助學(xué)生掌握朗讀節(jié)奏，符合本課特點。．自選讀數(shù)量詞2．相機引導(dǎo)準確使用“顆、群、堆”三個量詞顆：出示實物（一顆黃豆、一顆紐扣、一顆星星）,隨著出示，讓學(xué)生說說數(shù)量名稱，這些東西有什么共同的地方（較小且接近圓形），我們說一顆什么呢？群：出示一只鴨子，說說這是什么？再出示許多只鴨子，許多鴨子在一起就可以說是什么？（一群鴨子），還可以說一群什么？堆：看老師演示，一個紅蘿卜堆成一堆紅蘿卜，一本書堆成一堆書，一個西瓜堆成一堆西瓜，一棵白菜堆成一堆白菜，一支鉛筆堆成一堆鉛筆。生：我是一把扇子，我可以讓人們涼快一點。生：我是一件衣服，我讓小女孩變得更漂亮。四、游戲拓展。課余和小伙伴、父母親做這個游戲，說說平時見到的東西。五、布置作業(yè)我們身邊的事物除了可以比大比小，比多比少，還可以比什么？（長短、高矮等）可用師生互比身高提醒【設(shè)計意圖】此練習(xí)既可檢查學(xué)生對課文的理解情況，又可對學(xué)生進行語言訓(xùn)練。（3課時）二、教學(xué)要求：復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。三、教學(xué)重點、難點：正確分辨音節(jié)的聲母、韻母，較熟練地拼讀或直呼音節(jié)，鞏固學(xué)過的音節(jié)。五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。七、教學(xué)過程：第一課時（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。過渡：不一會兒，我們就來到了拼音王國的大門口，看，門口有好多朋友在歡迎我們呢！出示聲母表，采用分小組練讀，小組比賽讀，齊讀等形式指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)認讀聲母，讀時教師提醒學(xué)生聲母要讀輕一些、短一些。（三）復(fù)習(xí)韻母。出示韻母表，指導(dǎo)學(xué)生分組反復(fù)認讀，一組讀單韻母，一組讀復(fù)韻母。辨別易混淆的韻母。n anang ining指名學(xué)生認讀。過渡：拼音王國里還有一群特殊的朋友，它們叫整體認讀音節(jié)。找出下列音節(jié)的整體認讀音節(jié)。出示6個單韻母和10個聲母卡片，學(xué)生拿出相應(yīng)的卡片，自己練讀后教師出示卡片按序和變序讀。區(qū)分聲母和單韻母，讓學(xué)生把學(xué)具卡片的聲母、韻母按左右分開。（二）區(qū)別聲調(diào)不同的單韻母。教師拿卡片指名讀，開火車，看誰讀得準，讀得快。（1）指名讀。（三）區(qū)別形近、音近音節(jié)。bo—po ba—da mo—me bu—pu bi—pi fo—fu（1）指名讀，自由練讀。找出規(guī)律。（2）聲母不同、韻母相同：bo—po ba—pa bu—pu bi—pi四組。齊讀每組音節(jié)。第三課時讀讀鞏固（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)）。同桌互批。根據(jù)漢語拼音復(fù)習(xí)中的不足，進行鞏固。并針對較難的生字進行講評。（8課時）二、教學(xué)要求：鞏固復(fù)習(xí)生字表（一），能準確認識400個常用漢字。復(fù)習(xí)從左到右，從上到下，先撇后捺，從外到內(nèi)的筆順規(guī)則，練習(xí)寫好這類字。復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的量詞，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣。通過讀句子鞏固、積累對“越??越??”句式的用法。三、教學(xué)重點、難點：熟練掌握整體認讀音節(jié)。養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣。五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。七、教學(xué)過程：第一課時（一）出示生字卡片，指名讀，并書空筆順，說出每筆筆畫名稱。讓學(xué)生根據(jù)字中所包含的筆畫，把生字卡片貼到相應(yīng)的筆畫下面，讓學(xué)生說出為什么這樣貼？教師小結(jié)：啟發(fā)學(xué)生說出這八種筆畫都是一筆寫成的。抄寫以上生字。）（二）出示： 十—土 大—天 天—關(guān) 云—去 日—月 水—火 右—石（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察，每組字中第一個字同第二個字相比有什么不同？（后一個字比前一個字多一筆或兩筆，即在每組字的第一個字上面加一筆或兩筆，就成為另外一個新字）（2）啟發(fā)學(xué)生說出每組字是由幾筆組成的？每組字的什么相同？（筆畫數(shù)相同）什么不同？（筆畫有變化）指名說出每組字的筆順。（4）找出它們的相同點。齊讀，抄寫。出示：人 八 大 火 國 雨 風(fēng)。分別說一說是按什么筆順規(guī)則來寫的。出示子、頭、長、出、飛、火，教師畫簡筆畫，分別寫上三畫、四畫、五畫。指學(xué)生說說：題目要我們干什么? b、齊讀：我會填。(鼓勵學(xué)生善于想辦法，增強其成就感)（三）看看讀讀。(學(xué)生自由發(fā)言)根據(jù)學(xué)生發(fā)言，隨機出現(xiàn)文字：白云、木船、小河、小狗、鴨子、野花。b、對口令：甲說數(shù)量詞，乙說事物名稱（一只小狗 一條小河 一朵白云 兩只鴨子 一條木船 幾朵野花）小組討論：把圖中的事物連起來說一說，比比哪組說得好。如：藍藍的天上飄著一朵白云，一條彎彎的小河上停著一條小木船，兩只鴨子在水中快活地游來游去。一()畫 一()水 幾()小雞一()陽光 幾()房子幾()魚 幾()星星第三課時（一）識字。（二）練習(xí)：在生字表上找一找?guī)в心衬称缘淖?。b、匯報、交流。b、江上有一座大橋。d、有。指名讀句，全班正音。指名填空。自讀，指學(xué)生讀，評議。指導(dǎo)學(xué)生認清方向。朗讀、背誦。思考：下午的時候，面向太陽，方向該怎么說呢?一()手 4第四課時（一）復(fù)習(xí)認字。今天，老師要和朋友們玩—個有趣識字游戲。過渡：聽到同學(xué)們的回答，木字的朋友們也來了，你們瞧!（出示木字旁的字）a、你們認識嗎？(引導(dǎo)學(xué)生自由認讀)b、請3—4位同學(xué)大聲認讀。找規(guī)律：在這8個字里藏著一個秘密呢!聰明的小朋友一看就知道。(教師引導(dǎo)學(xué)生在玩中訓(xùn)練說話能力)課外延伸：除了老師帶來的這些字以外，你還能想出哪些字是木字旁的呢?(想一想，找一找，記一記)（二）我會讀。在這個地方，有許多小朋友們常見的字。標牌大都掛在大門邊或大門上，你們注意過嗎? 結(jié)合圖，出示書中的6個標牌，學(xué)生自由讀。識字比賽。a、分小組活動認字。(小組代表交流)教師抽查。a、小朋友們會認這么多字，能不能告訴老師，平時你在什么地方看到過這些字呢?(大街上)b、原來，在商店的廣告牌上，路標上，高樓大廈的身上，我們都可以認識很多很多的字。教師巡視、檢查。從家中的包裝袋、廢報紙或紙盒上找出漢字，剪貼到自己的識字本上。出示生字。學(xué)生在小組內(nèi)自由說，教師巡視、參與。a、強調(diào)關(guān)鍵筆畫。c、請同學(xué)把自己感覺滿意的作品擺在出來，讓全班同學(xué)欣賞、評價。出示三句話。天越來越黑。a、看誰讀得最認真，能發(fā)現(xiàn)這三句話中相同的地方。教師抽查。b、這樣的句子我們好像在哪里見到過，考考誰的記性好?(南瓜越老皮越黃)擴展。天氣越來越熱。激發(fā)背古詩的積極性。學(xué)生自愿參與。b、吸引學(xué)生并激發(fā)他們讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)跟讀。c、學(xué)生自由選擇一種方法把古詩讀正確。②與同桌互讀，互相檢查。d、教師抽查。感悟詩意。指導(dǎo)背誦，注意讀出詩歌的節(jié)奏，避免拖腔拉調(diào)的齊讀。找一找還有哪些詩或兒歌是寫農(nóng)民伯伯的，讀一讀，背一背，看誰記得多。y227。()xiǎo m252。 ye()xiǎo m252。 b224。 zi()b224。 zǐ()（二）拼音寫詞語。 ti252。 l254。 b226。 duǒ()()()()()dōng ti252。ng ch225。ng w254。 g226。o chǐ zi zǎo sh224。r duo s236。ng()()()()()yǒu le h238。n m227。 z224。i shuǐ()()()()()（三）看下面的字是幾筆寫成的。月（）右（）十（）我（）朋（）左（）土（）找（）子（）大（）日（）方（）了（）天（）早（）萬（）（五）給下面的字填上聲母或者韻母和聲調(diào)。n 236。n l r sh 三 四 山 六 日 水 224。i 225。 uǎn q 左 右 月 吃 短 雀（六）按課文內(nèi)容填空。影子（）（），影子在（），影子是個（）（）（）。（2分）例：上下 上上下下 大小 不大不小 山水 來去 明白 前后（八）照樣子連線，再把字寫在田字格里。（6分）爸爸笑了，田方也笑了。我家門前有一條小河，還有許多樹。爸爸在擦車。在。燕子的 像。第七課時（綜合訓(xùn)練二）（一）看拼音寫詞語。 li249。 s252。n sh237。 xi254。 xu227。 k224。n()()()()()（二）用線把筆畫名稱和筆畫連起來。ng pi254。 gōu pi254。 zh227。 gōu h227。豎 折 折 鉤 乚 撇折ㄥsh249。n gōu pi254。ng