【正文】 第一篇：(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)jqx教學(xué)設(shè)計(jì)《jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。初步掌握252。上兩點(diǎn)省略規(guī)則。學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開(kāi)頭的三拼音節(jié)。認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。二、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書寫。學(xué)會(huì)j、q、x與252。相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。三、教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是j、q、x與252。相拼時(shí)，252。上兩點(diǎn)省略。四、教學(xué)準(zhǔn)備配合學(xué)習(xí)ｊ、ｑ、ｘ發(fā)音的錄音帶；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；畫有四線格的小黑板。本課生字、詞語(yǔ)卡片。五、課時(shí)安排 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)j q x3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。初步掌握252。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則，學(xué)會(huì)j q x與252。相拼的音節(jié)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)テ匆魳?lè)園逛一逛。準(zhǔn)備——出發(fā)！一起跟上，小朋友們不要掉隊(duì)哦！要不然就認(rèn)識(shí)不到新朋友咯！師：拼音樂(lè)園到了，這里我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些朋友，你們還記得他們的名字嗎？瞧，他們來(lái)了！逐個(gè)出示拼音字母：g p h l k（自由讀——指名讀）師：小朋友們真了不起！把這些聲母的名字都記住了，還有幾個(gè)聲母朋友，他們的模樣長(zhǎng)得差不多，誰(shuí)能把他們給分出來(lái)呢？出示拼音字母：f t n m d p b。（指名讀）師：太棒了！小朋友們?cè)谄匆魳?lè)園里認(rèn)識(shí)這么多的好朋友，那么大家還想不想認(rèn)識(shí)更多的朋友呢？（想），看到大家這么積極，老師真高興，那好吧！請(qǐng)各位小朋友，跟隨老師的步伐，一起去認(rèn)識(shí)新朋友吧！我要看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真，交的朋友最多。大家看，我們的新朋友。（出示有西瓜、小雞、氣球的圖片導(dǎo)入聲母j q x）二、教學(xué)聲母j q x學(xué)習(xí)“j q x”的發(fā)音。（1）學(xué)習(xí)拼音“j”。師：小朋友們仔細(xì)看，小雞正在跟誰(shuí)玩呢？師出示課件（雞頭上有蝴蝶）：小雞的“雞”跟這個(gè)聲母朋友的讀音相同，有小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？愿意給大家介紹一下嗎？（指名試讀）真了不起！你們把它讀對(duì)了，你瞧它朝你們笑呢?。◣煶鍪菊n件“j”）師：我們大家一起來(lái)叫叫它，同它有禮貌地打個(gè)招呼好嗎？（師犯讀——學(xué)生跟讀）同桌間相互介紹你們認(rèn)識(shí)的朋友，告訴你的同桌新朋友叫什么名字。讀得最棒的，我們給他點(diǎn)贊！（指名讀——開(kāi)小火車讀——齊讀）（2）學(xué)習(xí)拼音“q”師繼續(xù)講述故事：大家真棒！這么快就認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，還想不想再認(rèn)識(shí)一個(gè)呢？師課件出示氣球：氣球的“氣”讀得短一些輕一些，就是這個(gè)聲母的讀音。（出示拼音卡片“q”）師：小朋友，你能猜出它的讀音嗎？（自由試讀——指名試讀）師：聽(tīng)聽(tīng)老師怎么叫它好嗎？（師范讀，氣球氣球q q q）師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)做小老師，大聲的地告訴我們你認(rèn)識(shí)的新朋友叫什么名字。同桌間相互介紹你們認(rèn)識(shí)的朋友。讀得最棒的，大家給他點(diǎn)贊。（指名讀——開(kāi)火車讀——齊讀）（3）學(xué)習(xí)拼音“x”。師述故事：看到小朋友們交朋友這么高興，我們的最后一個(gè)朋友也有些著急了，正等著大家去看它呢！看，它正笑 “嘻嘻嘻”跟我們打招呼呢！。師出示課件西瓜圖片：西瓜的“西”可以幫助我們記住這個(gè)聲母的名字。（出示拼音卡片x）看看哪個(gè)小朋友最聰明已經(jīng)猜出它的讀音了。（指名讀——齊讀）生讀完課件“x”：你們真能干，已經(jīng)會(huì)讀了。識(shí)記j q x的形。師：大家都記住了三個(gè)朋友的名字我記住了，但是，我們交朋友，既要記住朋友的名字，也要記住它的樣子，下次見(jiàn)到了才認(rèn)識(shí)。可我們?cè)趺从涀∷麄兊臉幼幽?？小朋友們，我們一起?lái)記住這三個(gè)聲母朋友的樣子，好不好？師：師出示小雞捉蝴蝶圖片、氣球圖片、西瓜圖片和聲母j q x的課件，三個(gè)聲母，三幅圖，現(xiàn)在小朋友們把字母和圖對(duì)照著看一看，然后動(dòng)腦筋想一想，該怎樣記住這三個(gè)聲母的樣子，先自己看一看，然后同你身邊的小朋友一起討論討論。學(xué)生看書，然后小組討論。交流反饋。j像小雞捉蝴蝶，q像氣球，x像切西瓜。（小雞小雞j j j，氣球氣球q q q，西瓜西瓜x x x。）師：同學(xué)們真棒，不僅自己記住了“j q x”的樣子。書寫j q x師：小知道了三個(gè)聲母的名字，記住了它們的樣子，我們還要學(xué)會(huì)寫它們呢！你們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就讓我們看一看它們?cè)趺磳?。出示四線三格里的j q x，請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的小手，跟著老師來(lái)學(xué)寫一下，每個(gè)聲母占在什么格，先寫什么，后寫什么。學(xué)生看黑板板書，學(xué)習(xí)j q x的寫法。交流j q x的寫法。師范寫，并強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)應(yīng)注意的地方。學(xué)生練習(xí)寫j q x，教師巡回指導(dǎo)。前后桌互相學(xué)習(xí)，相互檢查、糾錯(cuò)；教師展示學(xué)生寫錯(cuò)的字母，并集體糾正。三、教學(xué)j、q、x與252。相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則看到大家認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友，我們的一個(gè)老朋友也想來(lái)跟大家一起玩，出示課件“252?！?，還記得“252?！保ㄐ◆~）嗎？小魚它也想來(lái)拼音樂(lè)園跟大家一起玩，我們歡迎小魚好不好？（好）但這個(gè)時(shí)候我們的三個(gè)新朋友j q x說(shuō)：“一起做游戲當(dāng)然好，但我們有個(gè)條件，你跟我們?cè)谝黄穑仨氄旅弊?。”小魚想了想，它很想和j q x玩，二話沒(méi)說(shuō)，連忙摘下帽子，拉著j q x的手去玩了。聽(tīng)到這里。小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了什么？課件出示音節(jié)：j —252?！猨 uq —252。—q ux —252。—x u 小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)小朋友，拼一拼，看看發(fā)現(xiàn)了什么。交流各自的意見(jiàn)。（小252。小252。有禮貌，見(jiàn)到j(luò)、q、x，就脫帽。）四、揭示規(guī)則j q x不和u相拼。j q x與252。相拼時(shí)252。上兩點(diǎn)要省略。j q x與252。相拼時(shí)252。上兩點(diǎn)去掉后忍然讀252。，千萬(wàn)不能讀成u。五、學(xué)兒歌鞏固。小朋友們很聰明，誰(shuí)能想個(gè)辦法把j q x與252。相拼的規(guī)律記住呢？?jī)焊瑁盒?52。小252。有禮貌，見(jiàn)到j(luò)、q、x，就脫帽。小252。碰見(jiàn)j q x，去掉兩點(diǎn)還讀252。j q x，真淘氣，從不和u在一起，它們和252。來(lái)相拼，見(jiàn)了帽子就摘去。六、小結(jié)回味師：今天小朋友們?cè)谄匆魳?lè)園玩得開(kāi)心嗎？在拼音樂(lè)園里你學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)呢？（指名回答）師：今天小朋友們的收獲可真不小呢！我真替你們高興！看，小魚也玩得高興極了?，F(xiàn)在小魚想跟小朋友們說(shuō)再見(jiàn)了，小朋友們也跟小魚說(shuō)再見(jiàn)吧！七、作業(yè)布置在漢語(yǔ)拼音上規(guī)范書寫j q x三個(gè)聲母，記住j q x與252。相拼的規(guī)則，會(huì)讀課本30頁(yè)j q x與252。相拼的音節(jié)?；丶野裫 q x與小252。的故事講給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)。第二篇：人教課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字二人教課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字二?比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)1.《識(shí)字二?比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：.知識(shí)和能力：（1）認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“牛、羊、小、少”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)l個(gè)筆畫和l個(gè)偏旁“少”。（2）掌握“多——少”“大——小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。（3）正確、流利地朗讀課文。激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。：通過(guò)圖文對(duì)照認(rèn)識(shí)八個(gè)詞語(yǔ)及；理解黃牛和貓、蘋果和棗的大小及一群鴨子和一只鳥(niǎo)、一堆杏子和一個(gè)桃的多少，在反復(fù)的朗讀中激發(fā)朗讀興趣，體會(huì)語(yǔ)言的節(jié)奏美。、態(tài)度和價(jià)值觀：能激發(fā)學(xué)生朗讀韻文的興趣并誦讀、記憶，在誦讀中感受農(nóng)家校園的美麗、溫馨，喚起學(xué)生熱愛(ài)農(nóng)村的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞?！窘虒W(xué)時(shí)間】：2課時(shí)第 一課時(shí)【學(xué)情分析】：經(jīng)過(guò)13周的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音拼讀的方法，并學(xué)習(xí)了兩組課文，初步學(xué)習(xí)了漢字的筆畫名稱和漢字書寫的筆順規(guī)則。【課時(shí)目標(biāo)】：.知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。（2）會(huì)寫“牛、羊、小、少”4個(gè)字。：（1）教學(xué)過(guò)程：看圖認(rèn)讀詞語(yǔ)初讀兒歌，認(rèn)讀生字鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫。（2）教學(xué)方法：采用看圖說(shuō)話、情景識(shí)字等多種形式進(jìn)行、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生在誦讀中感受農(nóng)家校園的美麗、溫馨，喚起學(xué)生熱愛(ài)農(nóng)村的情感。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】：識(shí)字、寫字【教學(xué)準(zhǔn)備】：生字卡片、相關(guān)【教學(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課談話：今天，老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方，想去嗎？師：那我們就出發(fā)吧！（出示農(nóng)家小院圖和播放小動(dòng)物的叫聲）聽(tīng)，都有誰(shuí)來(lái)歡迎我們啦！。【設(shè)計(jì)意圖】視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)并用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、看圖說(shuō)話，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)．讓學(xué)生用172。“（）在歡迎我們”進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。2．?dāng)?shù)鴨子一只鴨子，兩只鴨子……我們一起來(lái)：一只鴨子……（師