百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教案設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-14 03:18本頁面
【正文】 ？為什么？分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)，對不對？為什么？自學(xué)百分?jǐn)?shù)的寫法。生匯報(bào)自學(xué)結(jié)果，再讓學(xué)生嘗試寫百分?jǐn)?shù)，教師示范。做“做一做”的2兩題。百發(fā)百中（）百里挑一（）四、全總結(jié)通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？希望同學(xué)們把這句話制成書簽，時時鼓勵自己做一個成功的人。，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及合作、交流能力和自學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，老師在超市看見了這樣的兩瓶果汁飲料，如果是你，你會選購哪瓶呢？出示兩瓶果汁：一瓶60%橙汁，一瓶45%橙汁。（板書百分?jǐn)?shù)）：昨天老師請同學(xué)們了解并收集了生活中的百分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我們來交流一下（生匯報(bào)）。二、探索新知，理解百分?jǐn)?shù)的意義。②你能說說這些百分?jǐn)?shù)表示的意義嗎？（學(xué)生討論）（1）讓學(xué)生說說每一個百分?jǐn)?shù)的意義。師：比較這三個數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么看出來的？ 小結(jié)：我們要養(yǎng)成一個良好的看書習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（師板書：百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾）師：百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)與另一個數(shù)關(guān)系。（板書百分率或百分比）師：根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義，說說這三幅圖中每個百分?jǐn)?shù)的意義，然后在小組內(nèi)互相說說你收集的百分?jǐn)?shù)的意義。①（1）班的同學(xué)中，男同學(xué)人數(shù)占47/100；②一支鉛筆17/100 米。師：我們已經(jīng)了解了百分?jǐn)?shù)的意義，那么百分?jǐn)?shù)怎樣讀寫呢？請學(xué)生自學(xué)課本78頁。三、練習(xí)。分 數(shù) 既表示兩個數(shù)的關(guān)系，又表示一個數(shù)，表示數(shù)時可以帶單位 百 分 數(shù) 只表示兩個數(shù)的關(guān)系，不能帶單位。百發(fā)百中（）百里挑一（）四、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 希望同學(xué)們把這句話制成書簽，時時鼓勵自己做一個成功的人。當(dāng)前計(jì)算機(jī)已不僅僅是“教”的工具，也是“學(xué)”的工具，運(yùn)用計(jì)算機(jī)教學(xué)，改變了過去那種“一支粉筆、一塊黑板、一本教材以及教師一言堂”的落后教學(xué)形式和方法，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化了教學(xué)方式，促進(jìn)了學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)活動的開展。簡介如下：（一）首先是直入課題，提出目標(biāo)。百分?jǐn)?shù)是一種什么樣的數(shù)呢？請大家先到我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)中去認(rèn)識一下它吧。⒉看了這些百分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)，同學(xué)們一定都產(chǎn)生了許多想法和問題。第二級：體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程，認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)。第三級：體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程，認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫法?！痉治觥窟@里教師讓學(xué)生暢所欲言，提出適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。既重視知識與技能目標(biāo)的確立，更重視情感、意志與價值觀目標(biāo)以及創(chuàng)新意識和能力目標(biāo)的確立，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位和個性差異。在日常生活中常常遇到這樣的問題（學(xué)生點(diǎn)擊“一個有趣的問題”按鈕）“有兩杯糖水，其中紅杯糖水重20克，含糖7克；藍(lán)杯糖水重25克，含糖9克。小花說：藍(lán)杯糖水甜，因?yàn)樗{(lán)杯含糖多?！痉治觥窟@里，以日常生活中“一個有趣的問題”為引子，為學(xué)生設(shè)計(jì)了一個富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的探究激情。怎樣解決這個問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有很多。選擇二：請你和小同伴們討論討論??選擇三：請你向老師提問題??【分析】依據(jù)不同的學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，實(shí)行“有差異的學(xué)習(xí)”，使學(xué)生真正掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的主體地位。學(xué)生自學(xué)的情況怎么樣了呢？根據(jù)提示，引導(dǎo)學(xué)生及時進(jìn)行自我檢測：“通過自學(xué)探究，請你選用一個數(shù)來表示下面的比率。⒈觀察這些百分?jǐn)?shù)，它們有什么共同的特點(diǎn)？⒉下面關(guān)于百分?jǐn)?shù)的意義的表述，哪一句是正確的，為什么？ ⑴分母是100的分?jǐn)?shù)叫百分?jǐn)?shù)。⑶表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的數(shù)，叫百分?jǐn)?shù)。這樣使教學(xué)活動真正做到面向全體，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生之間信息的充分交流和溝通，教學(xué)環(huán)境得到全方位的開放，有利于學(xué)生的個性發(fā)展。⒈讀讀寫寫1%讀作（）%讀作()%讀作()百分之二十點(diǎn)七寫作()百分之一百六十五寫作()⒉“爭星奪旗”⑴一根木棍長50%米。⑶1厘米是1米的。⒊“對號入座”。⑵四年級學(xué)生在期中考試中，不及格的學(xué)生占（）。說一說:你們?yōu)槭裁刺顚戇@些數(shù)？如：100%是什么意思？等等。其中第三題“對號入座”，要求學(xué)生能靈活運(yùn)用知識解決簡單的實(shí)際問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和能力。使學(xué)生在獲得對知識的理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生可以根據(jù)自身不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、不同的學(xué)習(xí)能力、不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選區(qū)合
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