百分數(shù)的意義和寫法范文-在線瀏覽
2024-10-13 19:42本頁面
【正文】 數(shù)？如：100%是什么意思？等等。其中第三題“對號入座”，要求學生能靈活運用知識解決簡單的實際問題，有利于培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和能力。使學生在獲得對知識的理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進一步發(fā)展。學生可以根據(jù)自身不同的學習特點、不同的學習能力、不同的學習經(jīng)歷，確定自己的學習目標，選區(qū)合適的學習路徑和起點。自學探究重在拓展信息渠道，加大信息交流，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高學生自主學習能力。學生在教師指導下能對自身的學習活動初步進行自我調(diào)控、自我評價，逐步增強自學能力，實現(xiàn)元認知潛能的開發(fā)，利于學生的終身發(fā)展。當前，教學改革最核心的問題之一，就是使教學最優(yōu)化。第二篇：百分數(shù)的意義和寫法課題：《百分數(shù)的意義和寫法》向陽小學陳志凱教學內(nèi)容：人教版數(shù)學六年級上冊第77頁至第79頁，及其中的做一做和練習。通過自主、合作探究，充分理解百分數(shù)意義。明白百分數(shù)和分數(shù)在意義上有哪些不同。、分析、處理信息，培養(yǎng)學生觀察、比較和綜合概括的能力。促進學生的個性發(fā)展。教學重點：理解百分數(shù)的意義。教學準備：收集關(guān)于百分數(shù)的信息；課件。2%。師：在生產(chǎn)、工作和生活中，到處都有百分數(shù)，人們?yōu)槭裁催@么喜歡運用百分數(shù)？用百分數(shù)有什么好處？百分數(shù)代表什么含義呢？今天這節(jié)課，我們就一起研究它。（1）師：我們已學過分數(shù)，你能與分數(shù)結(jié)合起來理解，說一說圖中每個百分數(shù)的具體含義是什么？（2）師：老師這兒也收集到了一些百分數(shù)（投影出示）張老師買了一條休閑褲，下面是休閑褲的面料成份：80%棉，15%滌綸，5%氨綸。（3）小組交流自己收集到的百分數(shù)及它表示的具體含義。匯報，可能說出：①帶%的就是百分數(shù)②表示誰是誰的百分之幾的數(shù)③表示一個數(shù)量是另一個量的百分之幾的數(shù)師小結(jié)：由此可知，百分數(shù)表示的是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，也就是說它表示的是兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。（3）練習（投影）判斷①百分數(shù)是分母是100的數(shù)②一堆貨物重89%噸③雞的支數(shù)是鴨的73%（1）師：同學們認識了這么多的百分數(shù)，那么你們會寫百分數(shù)嗎？誰愿意到黑板上試一試。師：下面同學們跟著老師一邊讀一邊書寫。）（2）完成第78頁做一做第2題，及練習十八中的第4題。：百戰(zhàn)百勝（100%）；十拿九穩(wěn)（90%）；百里挑一（1%）；一舉兩得（200%）。天才=99%的汗水+1%的靈感師：課后，請結(jié)合這句名言與同學說說自己的感想并把它寫在日記本上好嗎？以上是我對這節(jié)課的教學設(shè)計，我的想法是：第一 是把含有百分數(shù)的素材呈現(xiàn)在學生面前，通過學生的讀、介紹，讓學生感知百分數(shù)，從而引出新課；第二 再結(jié)合分數(shù)的意義，說出圖中和收集到的生活中的百分數(shù)的含義，在體驗大量生活實例的基礎(chǔ)上，通過學生的討論交流、概括百分數(shù)表示什么？接著完成練習十八第一題說出題中百分數(shù)的含義，對百分數(shù)的意義加以鞏固。第四 也就是新課的最后一點，教學百分數(shù)的讀法和寫法，主要是以我講授為主。我的問題是：第一我這樣安排可以嗎？有沒有需要調(diào)整一下教學內(nèi)容的順序，以便更為合理和科學？第二我閱讀了這篇課文，感覺課文中的內(nèi)容不多，用不了很長時間就可以授完，但我仔細看了教學設(shè)計后，又感覺內(nèi)容蠻多，擔心在四十分鐘內(nèi)會上不完。還有課后的第三題，我已經(jīng)不知道安排在哪里去完成了。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用，也是小學數(shù)學中重要的基礎(chǔ)知識之一。所以學好本節(jié)知識是本單元的關(guān)鍵。在總結(jié)百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別的過程中，滲透事物的相互聯(lián)系又相互區(qū)別的觀點。能力目標：使學生經(jīng)歷收集、分析、處理信息的過程，培養(yǎng)學生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力，促進個性化的教學理解與表達，初步建立自我評價與反思意識。教學重難點：使學生理解百分數(shù)的意義，理解百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。運用比較的方法，明確百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。教學過程：一、復習。（1）一張桌子的高度是 81/100米。（引導學生說出：81/，是一具體的數(shù)量；81/100表示把長度平均分成100份，桌子高度占81份，表示倍比的關(guān)系。同學們能舉出幾個百分數(shù)的例子嗎？說說在生活中你們還在哪些地方見到百分數(shù)？舉例說說百分數(shù)表示什么，并歸納出百分數(shù)的意義。）討論百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系及區(qū)別：分數(shù)既可以表示一個數(shù)，又可以表示兩個數(shù)的關(guān)系。教學百分數(shù)的寫法：通常不寫成分數(shù)形式，而是在原來分子后面加上百分號“%”來表示。（寫百分號時，兩個圓圈要寫得小一些，以免和數(shù)字混淆）教學百分數(shù)的讀法：百分數(shù)的讀法和分數(shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子。完成P83“做一做”第一題：直接在書上的橫線上寫出對應(yīng)的百分數(shù)。四、布置作業(yè) 練習十八 第1~3題。百分數(shù)的讀法和分數(shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子。第四篇：百分數(shù)的意義和寫法百分數(shù)的意義和寫法教學設(shè)計教學目標理解百分數(shù)的意義，知道百分數(shù)在實際應(yīng)用中的重要性。教學重點使學生正確理解百分數(shù)的意義，熟練地讀寫百分數(shù)。教學方法；講解法、演示法 學法：觀察、討論交
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