【正文】 毛我覺(jué)得和你媽媽討論 她應(yīng)該很感興趣是什么意思 應(yīng)該是百分之百的純羊毛%酒鬼酒的酒精度38%茅臺(tái)酒的酒精度52%這是我找的一看到這個(gè)數(shù)據(jù) 大家以為我喜歡我喝酒？不管我??？我是在酒瓶的標(biāo)簽上找來(lái)的？這個(gè)酒精度是什么意思？干嘛要看?。靠戳似鹗裁醋饔?？如果我不能喝酒你建議我喝什么酒？就喝青島啤酒？為什么喝青島啤酒?。繛槭裁淳凭珴舛鹊桶亚鄭u啤酒分成100份。回去后和你老爸說(shuō)說(shuō)吧，應(yīng)該少喝了。最好到要少喝。如果你現(xiàn)在拿到這個(gè)數(shù)據(jù) 不是回去喝酒 而是要回去和你爸爸媽媽 叔叔伯伯談 怎么談呢？你要告訴他什么呢？把道理講給他們聽如果把這瓶酒分成一百分其中有52份是純酒精，你要愛(ài)惜自己的身體！4奧運(yùn)會(huì)即將開幕在亞運(yùn)會(huì)上看到了一張圖亞運(yùn)會(huì)金牌分布情況統(tǒng)計(jì)圖圓形百分?jǐn)?shù)圖中國(guó)隊(duì)40%的金牌如果是幾個(gè)數(shù)據(jù)也許我很快就忘記了。人們就會(huì)發(fā)明創(chuàng)造 出了這個(gè)百分?jǐn)?shù)！1,2,3都解決了。讀法不同 寫法不用還有意義不用表示一個(gè)數(shù)是另外一個(gè)數(shù)的百分之幾？而我們平常所學(xué)的分?jǐn)?shù)卻可以用來(lái)表示比如我有1 70/100米還有我們百分?jǐn)?shù)里有小數(shù)吧？如果把小數(shù)去掉 那么不是一千分之403啦！百分?jǐn)?shù)的分子可以小數(shù)分母保持不變？觀察板書？有什么值得改進(jìn)的？有什么新想法？百分?jǐn)?shù)有用 有十分?jǐn)?shù)么？有千分?jǐn)?shù)么？十分?jǐn)?shù)其實(shí)也有是商場(chǎng)中我們經(jīng)常經(jīng)歷了比如打折？寫出3個(gè)分?jǐn)?shù)75/10051/10081/100 可以表達(dá)成百分?jǐn)?shù)么？然后再寫出前面的條件5讀百分?jǐn)?shù) 板書12個(gè) 然后大家各自讀1%18%%89%100%125% 50%%300%請(qǐng)每個(gè)人讀一個(gè)你最喜歡的數(shù)300%你為什么喜歡如果我布置了作業(yè)是5道題你們完成了的話可以說(shuō)百分百完成了如果要是有人完成了百分之三百，那么他完成了多少道題啊？100%給人一種完美的感覺(jué)吧？所以我想今天 咱們班58個(gè)人今天都學(xué)好了這個(gè)百分?jǐn)?shù)么？如果是所有人都聽懂了 應(yīng)該是百分?jǐn)?shù)多少？6出示百分?jǐn)?shù) 我國(guó)耕地占全世界耕地面積的7%我國(guó)人口占全世界人口的22%面對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)？我們是什么想法？我國(guó)耕地面積足夠我們的人口么？我們現(xiàn)在想下如果是千分號(hào) 我們?cè)撛趺磳懍F(xiàn)在我請(qǐng)人上來(lái)寫看他心目中的千分號(hào)是怎么樣的？寫了20多個(gè) 想法分別評(píng)價(jià)如果你們就用你們這個(gè)去在生活中用 那個(gè)可以用？那么現(xiàn)在我們來(lái)統(tǒng)一一下大家的想法？你們覺(jué)得那個(gè)最好？都覺(jué)得自己的最好?。楷F(xiàn)在我電腦里面有一個(gè)大家看不看南京市的常住人口增長(zhǎng)幅度逐年下降，%。2．技能與能力：會(huì)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)分析、解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)遷移能力和閱讀生疑，合作解惑的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫百分?jǐn)?shù)。師：今天很高興和大家一起學(xué)習(xí)。請(qǐng)看大屏幕：天才=99%的汗水+1%的靈感師：大家一起讀一讀：師：指99%和1%問(wèn)學(xué)生：大家知道這倆個(gè)是什么數(shù)嗎？（百分?jǐn)?shù)）師：這節(jié)課我們就一起來(lái)探究學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)（板書）二、自主探究，研究意義師：你見過(guò)百分?jǐn)?shù)嗎？課件出示生活中常見的百分?jǐn)?shù)，如我市學(xué)生近視率統(tǒng)計(jì)情況；學(xué)生參加興趣小組；質(zhì)量檢測(cè)；果汁的含量和衣服上羊毛的含量??揭示課題師說(shuō)：像這樣的數(shù)如18%、50%、%叫做百分?jǐn)?shù)。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)和提出的問(wèn)題，分小組自學(xué)或討論。3．師生總結(jié)意義師：誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)生說(shuō)后，課件出示百分?jǐn)?shù)的意義：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。強(qiáng)調(diào)：百分?jǐn)?shù)是比率，表示兩個(gè)數(shù)比較的結(jié)果。并齊讀一遍。師：百分號(hào)會(huì)寫，那百分?jǐn)?shù)呢？說(shuō)明：寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而采取一種專門的寫法，就是去掉分?jǐn)?shù)線和分母，在分子后面寫上百分號(hào)“%”。學(xué)生板演，其余同學(xué)在練習(xí)本上寫，然后集體訂正。課件出示練習(xí)題14％讀作百分之十四 % 讀作百分之三十三點(diǎn)三 99% 讀作百分之九十九 100% 讀作百分之百 120% 讀作百分之一百二十 %讀作百分之零點(diǎn)零六（學(xué)生搶答）強(qiáng)調(diào)：先讀分母，后讀分子，分母不能讀作“一百”。100一張桌面的寬是長(zhǎng)的39%。100一張桌面的長(zhǎng)是74%米。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)。（2）都有分子和分母。（2）寫法不同。（4）分?jǐn)?shù)單位和百分?jǐn)?shù)單位不同。（√）（3）百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同。（√）（5）最大的百分?jǐn)?shù)是100%，最小的百分?jǐn)?shù)是1%。（）（7）小紅的身高是147%米。（）（9）一袋餅干重50%千克。（√）五．課堂總結(jié)請(qǐng)同學(xué)們用今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)說(shuō)說(shuō)你對(duì)老師這節(jié)課的滿意率是多少？對(duì)自己的滿意率是多少？最后老師帶大家再來(lái)溫習(xí)一句名言： 天才=99％的汗水+1％的靈感 希望大家辛勤耕耘，收獲更多！《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)臥龍山街道黃莊聯(lián)小 孫李成第四篇：《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)《百分?jǐn)?shù)意義的和寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)江西省安福縣平都鎮(zhèn)山頭小學(xué) 喻淑萍教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材十一冊(cè) 《百分?jǐn)?shù)意義的和寫法》 教學(xué)目標(biāo)1．從生活實(shí)際出發(fā)感知和理解百分?jǐn)?shù)的意義；2．掌握百分?jǐn)?shù)的寫法，明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別；3．組織和引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)及合作、交流能力和自學(xué)能力。2．教師制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、信息發(fā)布，感知百分?jǐn)?shù)（一）教師發(fā)布信息以聲音、圖片、文字結(jié)合的方式，出示下列信息（見課件2）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)水土流失嚴(yán)重，%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)兒童的近視率已經(jīng)由十年前的18%上升到25%。談話：我們雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的數(shù)，%，42%，18%，25%，7%，22%這樣的數(shù)，仍需要我們來(lái)認(rèn)識(shí)和了解。例：⑴ 某市高考今年重點(diǎn)本科上線率為 ％ ； ⑵ 電腦在安裝程序時(shí)，顯示為 88％ ； ⑶ 今年糧食產(chǎn)量預(yù)計(jì)比去年增產(chǎn)15％ ； ⑷ 每年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率是98％。信息交流分兩步進(jìn)行，1．分小組交流。（三）小結(jié)同學(xué)們真了不起，從生活中找到了這么多百分?jǐn)?shù)?？茨芊駨臅姓业竭@些問(wèn)題的答案。（三）師生釋疑、解難1．教學(xué)第104頁(yè)的第一個(gè)例子．（課件5）總學(xué)生數(shù)三好學(xué)