百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 數(shù)的意義。師：同學(xué)們真了不起，找到這么多的百分?jǐn)?shù)，看來百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用是很廣泛的，人們這么喜歡用百分?jǐn)?shù)，那么你們想知道百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？今天我們先來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法（板書題）。因此，通常人們把百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。做“做一做”的2兩題。教學(xué)準(zhǔn)備：。②你能說說這些百分?jǐn)?shù)表示的意義嗎？（學(xué)生討論）（1）讓學(xué)生說說每一個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義。①（1）班的同學(xué)中，男同學(xué)人數(shù)占47/100；②一支鉛筆17/100 米。百發(fā)百中（）百里挑一（）四、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 希望同學(xué)們把這句話制成書簽，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己做一個(gè)成功的人。⒉看了這些百分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)，同學(xué)們一定都產(chǎn)生了許多想法和問題。既重視知識(shí)與技能目標(biāo)的確立，更重視情感、意志與價(jià)值觀目標(biāo)以及創(chuàng)新意識(shí)和能力目標(biāo)的確立，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位和個(gè)性差異。怎樣解決這個(gè)問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有很多。⑶表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的數(shù)，叫百分?jǐn)?shù)。⒊“對(duì)號(hào)入座”。使學(xué)生在獲得對(duì)知識(shí)的理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)前，教學(xué)改革最核心的問題之一，就是使教學(xué)最優(yōu)化。、分析、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和綜合概括的能力。2%。匯報(bào)，可能說出：①帶%的就是百分?jǐn)?shù)②表示誰(shuí)是誰(shuí)的百分之幾的數(shù)③表示一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)量的百分之幾的數(shù)師小結(jié)：由此可知，百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，也就是說它表示的是兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。：百戰(zhàn)百勝（100%）；十拿九穩(wěn)（90%）；百里挑一（1%）；一舉兩得（200%）。還有課后的第三題，我已經(jīng)不知道安排在哪里去完成了。能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷收集、分析、處理信息的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力，促進(jìn)個(gè)性化的教學(xué)理解與表達(dá)，初步建立自我評(píng)價(jià)與反思意識(shí)。（1）一張桌子的高度是 81/100米。教學(xué)百分?jǐn)?shù)的寫法：通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來分子后面加上百分號(hào)“%”來表示。百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子。完成P83“做一做”第一題：直接在書上的橫線上寫出對(duì)應(yīng)的百分?jǐn)?shù)。同學(xué)們能舉出幾個(gè)百分?jǐn)?shù)的例子嗎？說說在生活中你們還在哪些地方見到百分?jǐn)?shù)？舉例說說百分?jǐn)?shù)表示什么，并歸納出百分?jǐn)?shù)的意義。運(yùn)用比較的方法，明確百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。所以學(xué)好本節(jié)知識(shí)是本單元的關(guān)鍵。第四 也就是新課的最后一點(diǎn)，教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法，主要是以我講授為主。師：下面同學(xué)們跟著老師一邊讀一邊書寫。（1）師：我們已學(xué)過分?jǐn)?shù)，你能與分?jǐn)?shù)結(jié)合起來理解，說一說圖中每個(gè)百分?jǐn)?shù)的具體含義是什么？（2）師：老師這兒也收集到了一些百分?jǐn)?shù)（投影出示）張老師買了一條休閑褲，下面是休閑褲的面料成份：80%棉，15%滌綸，5%氨綸。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義。通過自主、合作探究，充分理解百分?jǐn)?shù)意義。自學(xué)探究重在拓展信息渠道，加大信息交流，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。說一說:你們?yōu)槭裁刺顚戇@些數(shù)？如：100%是什么意思？等等。⒈讀讀寫寫1%讀作（）%讀作()%讀作()百分之二十點(diǎn)七寫作()百分之一百六十五寫作()⒉“爭(zhēng)星奪旗”⑴一根木棍長(zhǎng)50%米。學(xué)生自學(xué)的情況怎么樣了呢？根據(jù)提示，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我檢測(cè)：“通過自學(xué)探究，請(qǐng)你選用一個(gè)數(shù)來表示下面的比率。小花說：藍(lán)杯糖水甜，因?yàn)樗{(lán)杯含糖多。第三級(jí)：體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程，認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫法。簡(jiǎn)介如下：（一）首先是直入課題，提出目標(biāo)。三、練習(xí)。（師板書：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾）師：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)關(guān)系。（板書百分?jǐn)?shù)）：昨天老師請(qǐng)同學(xué)們了解并收集了生活中的百分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我們來交流一下（生匯報(bào)）。，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)及合作、交流能力和自學(xué)能力。結(jié)論：數(shù)學(xué)組教學(xué)設(shè)計(jì)：李延勇第二次的《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》數(shù)學(xué)組教學(xué)設(shè)計(jì)：李延勇第二次的《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》練習(xí)：分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)，對(duì)不對(duì)？為什么？分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)，對(duì)不對(duì)？為什么？自學(xué)百分?jǐn)?shù)的寫法。師：你能說出18%的具體含義嗎？49%、642%呢？（2）體會(huì)百分?jǐn)?shù)便于比較的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)形式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作、交流相結(jié)合，教師組織、引導(dǎo)與師生互動(dòng)、交流相結(jié)合。第一篇：《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教案設(shè)
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