種子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5篇材料-在線瀏覽
2024-10-14 03:13本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)9.《母親的恩情》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二篇：《一粒種子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一一、教材簡(jiǎn)析《一粒種子》是一篇常識(shí)性的童話，敘述了種子發(fā)芽出土的條件和過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)，獲得一些簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)的知識(shí)。、也各寫一個(gè)句子。三、教學(xué)過(guò)程㈠課前準(zhǔn)備幻燈、錄音機(jī)、掛圖,自制小黑板。、舒、蚯蚓、招、鉆、挺7個(gè)生字及泥土、挺一挺，舒服、招呼等詞的意思。出示兩個(gè)試管，觀察異同，導(dǎo)入課文：一粒種子，了解大意。⑵自由讀：要求讀正確，讀流利，并標(biāo)上小節(jié)號(hào)。，學(xué)習(xí)生字。①找出文中形象寫出種子發(fā)芽動(dòng)作的詞？（挺一挺）并說(shuō)出重要意思。ａ．邊看幻燈邊提示學(xué)法：。③文中寫了幾個(gè)挺一挺，分別在哪幾節(jié)？(用|劃開）⑵嘗試學(xué)習(xí)第一自然段。②種子種下去時(shí)是怎么樣的？（板畫）運(yùn)用學(xué)法學(xué)習(xí)泥字。（先嘗試練讀，教師再點(diǎn)評(píng)批導(dǎo)，后齊讀）⑤小結(jié)。①請(qǐng)學(xué)生讀。（板書：舒服）③嘗試學(xué)習(xí)舒字，比較字形。⑷嘗試自學(xué)3－7自然段。ａ．讀后想想，種子又把身子挺一挺，那是因?yàn)椋ǎ＂跈z查。理解：種子又把身子挺一挺，那是因?yàn)轵球驹趲退赏?。（板書：空氣）ｂ．分角色讀。（板畫），鞏固練習(xí)。舒（）結(jié)構(gòu)，右邊筆順是（）。④你學(xué)會(huì)了用哪種方法把字寫規(guī)范寫漂亮？：抄寫出本節(jié)課學(xué)的生字。本教案能根據(jù)學(xué)生和課文特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，富有童趣。其次是教師在識(shí)字教學(xué)上，運(yùn)用了仔細(xì)觀察分析結(jié)構(gòu)找重要筆畫寫一寫的識(shí)字四步法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，尤其強(qiáng)調(diào)了字形教學(xué)。字詞教學(xué)、句式訓(xùn)練、朗讀練習(xí)較為到位，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力。值得改進(jìn)的是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)識(shí)字是重點(diǎn)，課堂上對(duì)舒、挺等重點(diǎn)字的教學(xué)，尤其是書寫教學(xué)還需加強(qiáng)，指導(dǎo)需細(xì)致。掌握“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究方法。二、教學(xué)重點(diǎn)種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件，以及探究方法?！胺N子萌發(fā)的環(huán)境條件”試驗(yàn)現(xiàn)象的分析。解決不了的，展示的時(shí)候提出質(zhì)疑。作出的假設(shè)。實(shí)施計(jì)劃。表達(dá)與交流。為什么？3號(hào)瓶中的種子萌發(fā)。為什么？、2號(hào)瓶中的種子萌發(fā)。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)知識(shí)，并指出重點(diǎn)。知識(shí)檢測(cè) ：第四篇：第一課時(shí) 種子與果實(shí)第一課時(shí) 果實(shí)和種子教學(xué)目標(biāo)：知道什么是果實(shí)，什么不是果實(shí)。能夠針對(duì)“種子萌發(fā)”提出自己可以研 究的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。能親自栽種幾棵植物，寫好觀察日記。教學(xué)難點(diǎn)：探究種子萌發(fā)需要的條件。課時(shí)安排: 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、舉辦果實(shí)展覽會(huì)，找一找哪里有種子學(xué)生介紹帶來(lái)的果實(shí)名稱。提問(wèn)：什么樣的才叫果實(shí)？分組觀察活動(dòng)。討論：蘿卜和其它一些植物有什么不同的地方？電教資料片：各種各樣的果實(shí)和種子。）二、了解植物怎樣傳播種子提問(wèn)：你知道漿果、刺果、椰子、蒲公英等植物的種子是如何“旅行”的嗎？交流討論閱讀短文《植物媽媽有辦法》。小結(jié)觀看錄像資料：種子的傳播（蒲公英：成熟時(shí)冠毛展開，像一把降落傘，隨風(fēng)飄揚(yáng)，把種子撒播遠(yuǎn)方。漿果：小鳥可以幫助它傳播，小鳥把種子吞到肚里，后經(jīng)鳥糞排出，種子就可以傳播到新的地方。挪威楓：種子和槭樹的種子一樣，具有“雙翅”，像長(zhǎng)了翅膀的鳥，風(fēng)能將種子帶向遠(yuǎn)方。）五、探究活動(dòng)：種子發(fā)芽需要什么條件討論、交
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