先學(xué)后教教學(xué)數(shù)學(xué)論文-在線瀏覽
2024-10-14 02:10本頁面
【正文】 （3）認(rèn)為得數(shù)正確的舉手？認(rèn)為單位名稱正確的舉手？評(píng)議板書、正確率。六、練習(xí)師：剛才同學(xué)們計(jì)算的都很正確，下面我們來玩一個(gè)小游戲，男女生比賽，看誰能快速、正確地列式計(jì)算，比誰小旗得的最多！投影出示：（1）商店有30臺(tái)微波爐，賣出18臺(tái)，又運(yùn)來28臺(tái)，現(xiàn)在有多少臺(tái)？（2）二（1）班男生有38人，女生有21人，其中30人參加歌唱比賽，有多少人沒有參加歌唱比賽？（3）同學(xué)們做黃花35朵，紅花20朵，送給二（2）班28朵，還剩多少朵？師出示投影，男女生比賽、開火車比賽。八、檢測(cè)作業(yè)（練一練）師：下面就運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！比誰字體端正，并能做全對(duì)。第三篇：先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)示例三下先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)示例（三年級(jí)下）發(fā)布：胡明 時(shí)間：201141 10:25:06 來源：吳忠教育信息網(wǎng) 點(diǎn)擊：227 討論：1 認(rèn)識(shí)位置與方向中的東、南、西、北四個(gè)方向教學(xué)內(nèi)容：課本4頁，例1和例2。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）教學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)位置與方向中的東、南、西、北（板書課題）。過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。思考：（）與（）相對(duì)，（）與（）相對(duì)。思考：（1）地圖通常是按上（）下（），左（）右（）繪制的。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正！看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？做一做：（課本第7頁的第4題）（1）指名生口答第2題，其余同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤舉手更正。（2）請(qǐng)2名生板書第7頁的第4題。五、后教更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請(qǐng)舉手，上堂更正。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。（2）第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？（3）同時(shí)看第二個(gè)空，第三個(gè)空。板書：地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。我的前面是北方，我的背后是()，我的左邊是（），我的右邊是（）。七、練一練過渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第1頁八、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)位置與方向中的東、南、西、北地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。教學(xué)用具：投影儀（小黑板）教學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)位置與方向中簡(jiǎn)單的路線圖（板書課題）。過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。想一想： ？在圖中標(biāo)出東、南、西、北四個(gè)方向。5分鐘后比誰填得最準(zhǔn)確。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。議一議：第5頁的做一做（1）遇到有關(guān)方向的題目，第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？口述：先找到東、南、西、北四個(gè)方向。板書：上北下南，左西右東（2）同時(shí)看第一個(gè)空，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說出錯(cuò)在哪里。（一定要看著圖來說，讓學(xué)生充分感受到上下左右和東南西北的關(guān)系）（4）讓學(xué)生根據(jù)圖再來提問題，然后請(qǐng)別的同學(xué)來回答。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。在描述路線時(shí)，往上就是北，往下就是南，往左就是西，往右就是東。目標(biāo)要求： 教學(xué)用具：投影儀（小黑板）教學(xué)過程：一、板書課題引入新課（溫故知新、故事引入、生活情景、開門見山等）。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示投影，生齊讀）。三、自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第 ?頁的內(nèi)容，重點(diǎn)看??。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。議一議：（1）遇到??的題目，第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？（2）第?題，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說出錯(cuò)在哪里。（4）拓展練習(xí)六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：課本第?頁第?題。內(nèi)容安排是學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)初步感知生活中的對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形，也能砸方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平或垂直方向平移后的圖形的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱，探索圖形成軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)，學(xué)習(xí)在方格紙上話出一個(gè)軸對(duì)稱圖形和化成一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90176。教材先設(shè)計(jì)了話對(duì)稱軸，觀察軸對(duì)稱圖形的特征和畫出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半的活動(dòng)，加深對(duì)軸對(duì)稱圖形特征的認(rèn)識(shí)，從而在學(xué)生擁有的紙上基礎(chǔ)上探索新知識(shí)；
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