優(yōu)秀教師個人事跡精選5篇-在線瀏覽
2024-10-14 02:10本頁面
【正文】 等理論書籍進行研讀。在磨礪了多年之后，他對教育教學理論和實踐有了一些認識和思考。向老師崇尚竇桂梅老師的觀點：給孩子兩座園子，一個田園，一個花園?！耙皇趾米郑桓焙每诓?，一篇好文章”也成了向老師的學生各個階段循環(huán)往復的語文學習目標。他的《小學古詩教學之我見》、《浣花溪前的小船》分別在2001和2002年獲得原五橋級一等獎，《整合資源，落實訓練》獲得2005年萬州區(qū)首屆行動研究成果二等獎，《略談課堂教學中追求真實的策略》獲得2009年度中國教育學會二等獎。當然除了提升自身的業(yè)務水平以外，向老師還組織和參與了學校的課題研究。向老師撰寫了《馬頭風情》課題方案。該課題在教育行政體制改革之后更名為《羅田風情》，并在繼續(xù)實施研究。鑒于農村學校師資不平衡的背景，向老師配合學校領導一起著力培養(yǎng)良好的教學教研風氣。學校堅持每期每個教師一節(jié)練兵課，而且做到有評課，有反思，并形成教師教研檔案。在他的帶動下，在每次的論文評選、課件制作等活動中，學校教師都踴躍參與，并取得了累累碩果。其他不少教師也分別在重慶市、萬州區(qū)等學會或者專委會獲得等級獎。它的核心宗旨是鼓勵同年級教師的相互競爭。由于師資搭配的不平衡，具體操作中也不能讓每位付出努力的教師感到滿意，這正是我們山區(qū)小學目前教學考核的一個瓶頸現(xiàn)象。在19年的教學生涯中，向紅云老師當了11年的班主任。因此，在班級管理方面，他堅持人性化管理。向老師上述的種種努力也得到了上級有關部門的認可。通過多年的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，通過對學生的悉心付出，向老師意識到自己已經成長為基本具備了從事教育科研的理論素養(yǎng)和研究能力，具備班級管理能力和學校教學管理能力的優(yōu)秀教師。所以我們期待在向老師的帶動下，我們中間能涌現(xiàn)出更多的實實在在的優(yōu)秀教師。工作中她認真學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發(fā)展觀，遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針，為人師表。根據(jù)學校工作的實際情況，她通過開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的少先隊隊活動，使少先隊組織充滿活力，利用各種宣傳陣地，把少先隊的活動也搞得有生有色。在班主任工作中，她把對學生的德育工作放在首位，要求學生從小樹立遠大的理想，形成正確的人生觀和價值觀；教育學生要遵紀守法，團結友愛，注重學生良好習慣的養(yǎng)成；教給學生科學的學習方法，促進良好班風、學風的形成。對于領導的安排也毫無怨言，認真地備課、上課、改作。她總說：這樣子才對得起學生。2012年春學期所教的三年級英語科獲全鎮(zhèn)第x名，2012年秋學期所教的三年級英語兩個班分別獲全鎮(zhèn)第x名和第x名，四年級英語獲全鎮(zhèn)第x名的好成績。xxx小學xx2013年5月28日第三篇：優(yōu)秀教師個人事跡優(yōu)秀教師個人材料我叫張艷平，女，1980年11月生。在從教的十年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新，成果斐然。一、思想政治方面從教以來，始終堅持學習馬列主義，毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護黨的領導，走建設有中國特色的社會主義道路。遵紀守法，積極上進，熱愛學校，以校為家，團結同志，關愛學生，教書育人，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇聞，任勞任怨，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。我不斷地學習語言文學，鞏固基礎知識；還自學并掌握了電腦操作，已經能熟練運用電腦多媒體手段，并運用到教學中。二、教育教學方面為人師表，率先垂范。從事教育工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應工作，我訂閱了大量的相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。平日里，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高理論知識和業(yè)務工作水平。時刻關注國家關于科學教育發(fā)展的長期規(guī)劃措施，并積極投身于教學改革中。精心設計教學方案，能做到因材施教、因人施教。能吸引學生的注意力，談吐幽默而不失風雅，性情平和而又能堅持正義，在課堂教學中不斷探柁課堂教學改革的新路徑并積極推廣，有效地提高了課堂教學效率。寫字步步高硬筆書法大賽”中獲得省級優(yōu)秀輔導教師稱號，2007年9月在源匯區(qū)信息技術與學科整合優(yōu)質課評比活動中榮獲二等獎。姓名：張艷平單位：源匯區(qū)空冢郭中心小學優(yōu)秀教師材料第四篇：優(yōu)秀教師個人事跡優(yōu)秀教師個人事跡優(yōu)秀教師個人事跡落紅不是無情物，化作春泥更護花！是對教師無私奉獻的描述。xxxx年3月出生,xxxx年8月參加工作。近6年教育系統(tǒng)考核為優(yōu)秀，xxxx年獲“xxxxxxxx全國中小學優(yōu)秀外語教師”稱號； xxxx年在泰州市三級骨干教師評選中被評為“泰州市教學能手”。xxxx年xxxx市教育局確定為“xxxx市初中英語學科帶頭人培養(yǎng)對象”。能遵紀守法，嚴于律己，為人師表, 廉潔從教。能正確處理好學校與家庭的關系。始終以陶行知的名
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