【正文】 ，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷 提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。他抓住學(xué)校安排外出聽學(xué)習(xí)的機會，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。在教育教學(xué)工作中，他熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時光。他以 “ 團結(jié)、協(xié)作 ” 的 `精神和同事們共同 交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。因為他深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，他把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。他深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，讓 學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑。每接手一屆學(xué)生，他都深入學(xué)生當中，從多方面了解學(xué)生，針對學(xué)生的特點，認真準備每一堂課，始終如一的進 行教學(xué)，讓學(xué)生每上一堂課都有所獲。把初中物理知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性，運用生動活潑的課堂教學(xué)方法，強調(diào) “ 以學(xué)為本，因?qū)W論教 ” ，廢棄了 “ 應(yīng)試教育 ” 的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使學(xué)生進一步明確了學(xué)習(xí)目標、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動，提高了教學(xué)質(zhì)量。在教育事業(yè)中， “ 教育無小事，處處是教育 ” ，為人師表尤顯重要。他的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。許多在他人眼中的問題學(xué)生在他的面前變的陽光、積極向上。針對這樣的狀況，他總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。并號召優(yōu)生幫忙后進生，采用 “ 一對一，一幫一 ” 的形式，后進生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。 優(yōu)秀教師個人事跡材料（篇 4） 我叫劉 __，女，生于 19__年， 20__年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師。 20__年以來擔任學(xué)校教導(dǎo)主任。目前是學(xué)校三年級語文教師兼班主任。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標 。 一、銳意進取，不斷超越。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自 身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會。在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心 。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。 作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí) 慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視 ，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚 。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人 。 20__年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎 ?？h教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎 。 20__年 9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心 指導(dǎo)。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。作為教導(dǎo)主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好 校長的助手，上情下達，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。 三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。尤其是三年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、 價值觀也發(fā)生了不良的改變。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。 作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時通知家長，并做好相關(guān)的護理應(yīng)急措施。 成立幼兒成長手冊，記錄幼兒在園四年的成長過程。 對幼兒交來的經(jīng)費，除發(fā)放教職工工資、支持教師專業(yè)進修 。 (三 )制度完善。 (四 )在保育工作方面： 定期對園內(nèi)設(shè)施、玩具進行安全衛(wèi)生檢查，消除隱患，確保幼兒平安、健康。 加強了晨檢工作檢查、監(jiān)督工作。 該園堅持每期結(jié)束前組織全體教師座談，分析總結(jié)本學(xué)期各項工作落實情況、各學(xué)科活動設(shè)計、組織教學(xué)過程中的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗、聽取教訓(xùn)，不斷前進。 20__年畢業(yè)于南師大泰州學(xué)院音樂學(xué)院，在泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作兩年后，于 20__年 7 月來到我的家鄉(xiāng)贛榆縣，同年 9 月就職于連云港市徐山中學(xué)。 從教以來我熱愛祖國，自覺貫徹當?shù)慕逃结?，注重師德修養(yǎng)。教師師德高尚，學(xué)生才能 “ 親其師，信其道 ” ，師德是教師的靈魂。我深知教育工作責任重大，教師肩負著家長的希望和學(xué)生的未來，教師只有踏踏實實的工作，勤勤懇懇的付出，教育好學(xué)生，培養(yǎng)好學(xué)生，才不會誤人子弟，才無愧于教師的稱號，為此我不斷的努 力著，努力著 ?? 在進入徐山中學(xué)的前兩年，我被安排教授生物課程。 從拿到生物課本我就在研究怎樣不誤人子弟，怎樣教好孩子們？看著孩子們殷切的眼神我暗自下決心，我要吃透課本，然后用最通俗易懂的方法教授給孩子們，我要笨鳥先飛 ?? 終于功夫不負有心人，在我不服輸?shù)木裣?，我校的生物成績?20__年中考中，取得了全縣第六的優(yōu)異 成績，我也終于長長的舒了一口氣，我沒有給學(xué)校丟臉，我沒有給教師抹黑，我要繼續(xù)加油，我要繼續(xù)努力。我自問我不干誰干呢？作為一名共產(chǎn)黨員，我更要身先士卒，做好帶頭模范，再苦再累我都得承受，爭取不給學(xué)校不讓領(lǐng)導(dǎo)為難。 多少次這樣的工作，多少次的 加班加點，我從不計報酬，也從未和領(lǐng)導(dǎo)提過要求，因為我是一名人民教師，因為我是一名共產(chǎn)黨員。 二、春風化雨，情注教壇，亦師亦友 在從教的幾年中，我做過班主任，中途接手了一個班級，成了這個班級的 “ 后媽 ” 。習(xí)慣。 我要關(guān)注每一位學(xué)生，不讓任何一個學(xué)生掉隊。我用自己的方式和他們成為朋友，后進生也得到了轉(zhuǎn)化，愿意與我交談，有什么困難也能及時向我提出。 ” 我常說的一句話便是 “ 先做人后做學(xué) ” ，先教育孩子們要做好 “ 一個人 ” ，再做好 “ 學(xué)問 ” 。通過我不懈的努力，我這個 “ 后媽 ” 與 “ 親媽 ” 的距離變短了，甚至沒有距離，我很欣慰 ?? 這是我平凡工作中的一個小小的縮影，在以后的工作中，我會加倍努力，充實自己。 三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，待到將來桃李滿天下，明凈的課堂里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長與充實。 優(yōu)秀教師個人事跡材料（篇 6） __，作為一名班主任老師，她工作踏實認 真，教育班級同學(xué)們的方法得當，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。 一、用愛心感染學(xué)生。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。家長感激，學(xué)生感動。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。 她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育，讓每個學(xué)生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風正學(xué)習(xí)氛圍濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。 班主任必須善于組織和管理學(xué)生。所以新學(xué)期的 .開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。當然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。 四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。 中等生的促進。相比前兩條后者更難也更重要，每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。她擔任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起玩，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。 五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。如性 格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于抓好班級工作，有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。 六、做學(xué)生和家長的朋 友。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。以其奉獻的品格，出色的教學(xué)業(yè)績贏得了同行的認可，社會的贊譽，學(xué)生的歡迎。他，就是臨川區(qū)優(yōu)秀教師 青泥中學(xué)政史教師程軍文。從走上講臺的那一天起，他就下定了決心，要干，就要干最好 。 為了實現(xiàn)這一心靈的承諾，他把全部的熱情和精力都傾注到教學(xué)和教研之中。別人在閑聊時，他在讀書思考，總覺得有使不完的勁。 ” 現(xiàn)在他桃李滿天下，每當收到一封封學(xué)生從各地寄來的賀 卡，他就會由衷地說： “ 我不后悔當初的選擇，我一生就選擇這一次，下輩子我還做教師。 他堅信要做好一名班主任，就要學(xué)會了解學(xué)生，做他們的知心朋友，平時他不管工作有多么忙碌，他都要每周進行一次家訪 。不管家中有什么事，他都舍不得離開他的學(xué)生。 青泥中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，家長大都在外打工或做生意，學(xué)生大部分都是留守學(xué)生，平時得不到家長的關(guān)心和家庭的溫暖，學(xué)習(xí)態(tài)度 不端正，思想波動大。經(jīng)了解，得知他家境不太好，父母又外出打工，家里只留下他一個人。 給學(xué)生看病、買藥、借錢給學(xué)生，這對程老師來說就是 “ 家常便飯 ” 。程老師所帶的班級，年年都被評為 “ 文明班級 ” ，他也因此年年被評為 “ 優(yōu)秀班主任 ” 。 ” 由于長期帶畢業(yè)班，他只能星期六下午回一趟撫州的家，而星期天一早又要匆忙趕回學(xué)校。每當談及此事，程老師總是愧疚不已。他說一天不看到學(xué)生，心里就不踏實，堵得慌。 ” “ 一缸水 ” 的故事 要給學(xué)生 “ 一滴水 ” ，老師得有 “ 一缸水 ” 。走進他的房間，沒有家電，有的只是滿屋的書，無論是床上還是桌上，更不論書櫥 。為了注滿這 “ 一缸水 ” ，他經(jīng)常到網(wǎng)上查找資料，或虛心向有經(jīng)驗的老師求教，或認真觀模名師的教學(xué)錄像，找出自己的不足 。為了注滿這 “ 一缸水 ” ，他在教好本職工 作的同時，完成了中國電視大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。每當教研組的老師遇到什么疑問時，他們就會習(xí)慣地說： “ 到程老師那里打瓢水去。他語言幽默風趣，講課尤如講故事，學(xué)生特別喜歡聽他的課，一聽是他的課，學(xué)生會情不自禁鼓掌歡迎。在課堂上，程 老師采取相應(yīng)措施，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，相互合作，取長補短，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會了知識。程老師還創(chuàng)造了 “ 以優(yōu)帶差 ” 、 “ 結(jié)對子 ” 的學(xué)習(xí)方法，營造一種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相竟爭的優(yōu)良學(xué)風，針對不同的學(xué)生，程老師采取不同的方式對待，程老師任教的班級、任教的學(xué)科，每次考試，成績都名列茅。 程老師在探索教學(xué)的同時，還十 分注重學(xué)術(shù)的探討。20__年還光榮成為中國教育學(xué)會會員。 人們常把教師比作蠟燭，但教師遠比蠟燭永恒，照亮別人，升華自己。程老師就是這樣一位愛崗敬業(yè)、無私奉獻、默默無聞而又偉大的教師，他依舊無怨無悔地教書育人的道路上默默地走下去 ?? 優(yōu)秀教師個人事跡材料（篇 8） “ 青春是美麗的。能夠因虛度而懊悔；也能夠用結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實 ?? 她叫徐儉麗，自 98 年工作以來，一向勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好班主任工作，不辜負領(lǐng) 導(dǎo)的信任。她憑著踏實肯干，贏得了學(xué)生的認可，同事的