【正文】 居樂業(yè)，大家在豐衣足食的同時開始不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說，改革開放的這些年，讓我們的生活已經(jīng)完全實現(xiàn)了“小康”。教師小結(jié)，導(dǎo)入錄像激情：這一切都在告訴我們，告訴全世界，中國已經(jīng)走出貧困，走向富強，高高地屹立在世界民族之林。播放申奧成功錄像，說說自己看了錄像之后的感受。而今，08年的奧運會就將在我們中國、我們的首都北京舉行，這是多么地讓人興奮，讓所有華夏人民生起無限豪情的事情。欣賞并跟唱歌曲－《走進新時代》。需要推行全面建設(shè)小康社會，鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，并為此而進行長期的艱苦奮斗。小結(jié)過渡：在英明的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的共同努力下，我們相信中國的小康建設(shè)一定能很快實現(xiàn)。請學(xué)生以繪畫、想象未來的征文等方式張望未來，暢想未來。（五下第三單元）高峽出平湖一、教學(xué)目標(biāo)：了解三峽工程的概況，知道三峽工程是祖國建設(shè)的一項偉大成就，它具有防洪、發(fā)電、航運等綜合功能。二、重點難點：重點：了解長江三峽工程的概況，感受三峽工程的偉大。四、教學(xué)過程（一）、欣賞風(fēng)光圖片，感受長江之美欣賞美景（課件播放長江風(fēng)光照片，同時配樂《長江之歌》。（二）、回顧歷史災(zāi)難，感悟治理之需了解災(zāi)難（課件播放洪災(zāi)實景資料及有關(guān)文字資料）學(xué)生交流：看了投影，你有什么感受？論對策有什么辦法能使長江減少災(zāi)難，永遠(yuǎn)造福于我們呢？（三）、閱讀“百年夢想”，共享成功之樂閱讀“百年夢想”，偉人了解之夢分析原因，初步感知為什么原先只能是“海市蜃樓”、“美好的企盼”？今天，這個百年夢想成為現(xiàn)實，高峽真的出了平湖（課件同步出示課題“高峽出平湖”），這說明了什么？觀看三峽大壩合攏盛況（課件播放新聞片段）（五）、了解“三峽工程”，領(lǐng)略工程之壯知道三峽工程地理位置，出示三峽工程全景圖。師生齊唱歌曲《長江之歌》（課件同步放歌曲，圖片中加入三峽工程的相關(guān)內(nèi)容）（七）、引導(dǎo)課后查閱，探究三峽之最設(shè)疑：這“造福人民的偉大的三峽工程”它的偉大還體現(xiàn)在它有許多世界之最，有許多人為此付出了努力、作出了犧牲，請大家去收集這些方面的資料，我們在下節(jié)課中學(xué)習(xí)探討。了解西部地區(qū)人民生活還不富裕，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實現(xiàn)全中國共同富裕。教學(xué)過程一、填充地圖，認(rèn)識西部范圍課件出示“中國西部示意圖”，學(xué)生填圖，了解西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)。學(xué)生訴說感受，教師小結(jié)：西部幅員遼闊，有許多美麗的風(fēng)景，著實讓我們贊嘆。請你把它告訴給大家。（1）、蘊藏著豐富的天然氣。這個工程將跨越4200千米的長路。2004年1月，“西氣東輸”完成了向滬、浙、蘇、皖、豫四省一市用戶全面商業(yè)供氣，標(biāo)志著“西氣東輸”開始進入商業(yè)運營。介紹“西電東送”工程“西電東送”骨干工程指開發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北京、天津等地區(qū)。各種礦產(chǎn)資源豐富，如鄂博稀土礦集中了全國稀土儲量的90%。（五下第三單元）日新月異的交通一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解日常生活中常見交通工具的特點，知道一些特定環(huán)境下特殊的運輸工具。通過舉例或現(xiàn)身說法讓學(xué)生初步認(rèn)識交通對發(fā)展經(jīng)濟、提高人民生活水平中的作用。①、結(jié)合P62頁“中國鐵路分布圖”，了解我國主要鐵路干線。④、知道幾個港口及幾條航運路線初知交通發(fā)展的意義從祖國交通的飛速發(fā)展中你看到了什么？你知道交通的快速發(fā)展對經(jīng)濟建設(shè)和我們的生活帶來了哪些好處嗎？對此，你又有什么感受呢？（四）師生同唱贊歌，提升愛國情感師：同學(xué)們，我們祖國的發(fā)展突飛猛進，在這片遼闊的土地上，交通越來越便利，人們的生活越來越幸福，我們都愛自己的祖國。師生齊唱歌曲《大中國》（課件同步放歌曲）（五下第四單元）你中有我，我中有你教學(xué)目標(biāo)：了解中國步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。關(guān)心祖國建設(shè)與發(fā)展，初步具備社會責(zé)任意識與開放的國際意識。②、學(xué)生談?wù)剬z綢之路的了解、感想，教師相機穿插播放有關(guān)課件。是誰，是什么使我國富強起來的呢？（鄧小平改革開放）③、小組討論改革開放給我國帶來的發(fā)展。它使我國經(jīng)濟建設(shè)上了一個大臺階，人民生活上了一個大臺階，綜合國力上了一個大臺階。②、學(xué)生談?wù)剬TO的了解。齊唱《春天的故事》結(jié)束本課。了解一些保護文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)景導(dǎo)入談話：最近，我聽到一個消息，聯(lián)合國教科文組織將來我國考察。）板書：國際組織——聯(lián)合國教科文組織二、我導(dǎo)你游知識學(xué)一學(xué)①、過渡：最近，我國又申報了幾項世界文化和自然遺產(chǎn)，聽說，這一次教科文組織來我國考察，主要就是來了解有關(guān)這方面情況的。有了教科文組織，這一切才有了保障。真是值得我們自豪，你們知道我國已經(jīng)申報的世界文化與自然遺產(chǎn)有哪些嗎？。我們的同學(xué)們愿意當(dāng)一回小導(dǎo)游，帶他們游一游嗎？（分組準(zhǔn)備，擇點介紹）③、小結(jié)：如此一個世界文明古國，有更多的遺產(chǎn)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去保護。境外游一游了解其他國家的世界文化與自然遺產(chǎn)，認(rèn)識它們是我們?nèi)祟惖呢敻?，理?yīng)得到我們?nèi)祟惖谋Ｗo。但不可否認(rèn)，大多數(shù)的遺址也還面臨著不同程度的破壞威脅，我們又該如何擔(dān)負(fù)起保護遺產(chǎn)的重任呢？（學(xué)生討論保護措施，設(shè)計保護方案）讓我們在國際組織的領(lǐng)導(dǎo)下，擔(dān)負(fù)起保護的職責(zé)，不讓人類的遺產(chǎn)成為人類的遺憾。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、分析資料的能力。我們偉大的祖國就像一個大家庭。二、走進我們的祖國快樂大搜索。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理材料，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的材料。評選地理小博士。第二課時 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解我國行政單位的簡稱和行政中心。教學(xué)重點:知道我國行政單位的簡稱和行政中心。引導(dǎo)學(xué)生唱一唱與家長編的歌唱祖國的歌謠。（1）、快速回答；省份、省會、簡稱。三、我愛寶島—臺灣。學(xué)生交流有關(guān)香港風(fēng)土人情的資料。小結(jié)；臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，是中國不可分割的一部分，海峽兩岸人民熱切盼望祖國早日統(tǒng)一。第二課、首都北京 教學(xué)目標(biāo)知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。通過學(xué)習(xí)進一步增強對首都北京的熱愛和祖國的熱愛之情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：1949年，第一屆中國人民政治協(xié)商會議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國首都。從此，北京成為全國各族人民共同向往的地方。三、學(xué)生分小組選擇其中一個方面的問題進行自主學(xué)習(xí)。四、引導(dǎo)學(xué)生匯報交流。黨和國家許多重要會議（全國人民代表大會、政治協(xié)商會議）都在北京舉行。為什么說首都的國際交往中心？各國駐中國大使館，中國外交部，國家元首來訪，國際間友好合作。提問：北京有哪些著名的歷史文物古跡，反映了哪些豐富的歷史？北京有哪些具有現(xiàn)代大都市的時代特色？讓學(xué)生互相交流。通過歷史與現(xiàn)實的對比，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生了解什么是特別行政區(qū)提問：我國有34個省級行政區(qū)，其中有兩個被稱為特別行政區(qū)。學(xué)生閱讀教材第16頁“資料卡”，了解“特別行政區(qū)”的特別之處。教師補充講解歷史變革。1842年，在鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，清政府被迫與英國簽訂《南京條約》，將香港島割讓給英國。1898年，英國又強行租用新界地區(qū)，租期99年。1990年4月，我國七屆全國人大三次會議通過《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》。自古以來，澳門就是中國的領(lǐng)土。1573年，明朝政府筑墻為界，澳門被葡萄牙殖民者長期占用。1987年4月13日，中葡兩國政府就澳門問題發(fā)表聯(lián)合聲明。1999年12月20日澳門回歸祖國。師生共同觀看香港和澳門回歸慶典的相關(guān)影片，重溫激動人心的時刻。知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，初步形成維護祖國統(tǒng)一的愿望和信念。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：香港和澳門回歸祖國，中國人終于圓了縈繞一個世紀(jì)的團圓夢。二、指導(dǎo)了解臺灣提問：臺灣在哪里？臺灣什么樣?臺灣和大陸分離多久了？為什么會分離？指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國地圖》，找一找臺灣的位置，師生小結(jié)：臺灣島是我國最大的島嶼，位于我國東南部的海面上，東臨太平洋，西隔臺灣海峽與福建省相望。北回歸線從臺灣中部穿過，南部是炎熱的熱帶地區(qū)，北部是溫帶。閱讀教材20頁，師生總結(jié)： 美麗氣候：氣候溫暖，雨量充沛自然環(huán)境：山高、林密、瀑多、饒、市和海港引導(dǎo)學(xué)生探究海峽兩岸關(guān)系了解臺灣的基本情況，提問：臺灣的風(fēng)土人情和大陸有什么關(guān)系？臺灣和大陸分離多久了？為什么會分離？我們應(yīng)該如何實現(xiàn)海峽兩岸的統(tǒng)一，已經(jīng)做了工作？有什么意義？是否要以武力解決臺灣問題? 學(xué)生在小組內(nèi)交流相關(guān)問題的理解和看法：臺灣與大陸分離的原因；海峽兩岸關(guān)系血濃于水；大陸對臺政策是努力實現(xiàn)兩岸直接“三通”。第五課、我們的“母親河” 教學(xué)目標(biāo)：了解自古以來炎黃子孫就懂得擇水而居，知道長江和黃河是中華民族的“母親河”。教學(xué)重難點：知道長江和黃河是中華民族的“母親河”。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第25頁《中國河流分布圖》找到黃河和長江，在圖上找到自己知道名字的主要河流，并把它們的名字填寫在表格里。找一找，黃河流經(jīng)我國哪些省級行政區(qū)？說一說黃河流經(jīng)的省級行政區(qū)（按照黃河流經(jīng)的順序）。黃河流域橫貫中國北部，自古以來，這里就是中國主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)，其中黃河下游還是我國的糧、棉基地。讓學(xué)生分組探究黃河泛濫的原因，存在的問題以及解決的辦法。解決辦法：南水北調(diào)工程。四、總結(jié)復(fù)習(xí)，完成練習(xí)。（）和（）是我國兩條主要的河流。新中國成立以后，黨中央發(fā)出（“”）的號召，在黃河中上游（），防止（）；在下游加高加固（），防止（）。使黃河再現(xiàn)生機和活力的工程是（“”）。熱愛祖國大好河山，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對祖國山河的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集祖國名山大川的圖片，文字或其他相關(guān)信息。教學(xué)過程：一、談話引入新課我國不僅有世界著名的長江和黃河，還有很多各具特色的名山。你知道這些名山嗎？二、說一說祖國名山讓學(xué)生閱讀教材第33頁圖文。泰山，位于山東省中部。泰山在中國的政治、文化史上占有很高的地位。孔子有“登泰山而小天下”之語；唐代詩人杜甫有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的佳句。出示課件，完成練習(xí)：（1）“五岳”指的是我國的五座名山，它們是東岳（），位于（）省，西岳（），位于（）省，南岳（）山，位于（）省，北岳（）位于（）省，中岳（），位于（）省。（3）華山有“”的說法。（）山瀑布有“疑似銀河落九天”的佳句。了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。教學(xué)重難點：學(xué)生了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。教學(xué)過程：一、走上黃土高坡曲《黃土高坡》提出問題：你知道這首歌中所說的“黃土高坡”在哪里嗎？“黃土高坡”是什么樣子？這里的人們是怎樣生產(chǎn)、生活的呢？我們能從歌詞中找到哪些有價值的信息？板書歌詞中反映西部地區(qū)環(huán)境與人們生產(chǎn)和生活的詞語：黃土高坡、大風(fēng)、四季風(fēng)、西北風(fēng)、東南風(fēng)、窯洞、牛、黃河。小結(jié)：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內(nèi)，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。閱讀“資料卡”。經(jīng)過上百萬年的堆積，就形成了黃土高原世界上最大的黃土堆積區(qū)。說一說，人是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？（重點引導(dǎo)學(xué)生分析為什么要修建梯田、挖窯洞、打井、穿老羊皮襖、戴羊肚毛巾，與環(huán)境有什么關(guān)系？）（1）生產(chǎn)方面：修建梯田；植樹種草；放牧。三、課外拓展學(xué)生收集人類與環(huán)境密切關(guān)系的相關(guān)資料，在班上相互交流。了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。教學(xué)重難點：了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。在《中國地形圖》上找到青藏高原。觀察：教材第41頁地圖。這里平均海拔在4000米以上，總面積約250平方米，相當(dāng)于我國領(lǐng)土總面積1/4，這里不僅是我國地勢最高的地方，也是世界最高的地方，也是世界上最高的地方，所以被稱為“世界屋脊”。播放：青藏高原自然風(fēng)光的幻燈片。閱讀教材第41頁地圖。小結(jié)：這里有神秘的雪山，圣潔的水，碧藍(lán)的天，燦爛的陽光和未受污染的耕地、大氣和草原，青藏高原被譽為地球上人類生活的最后一塊“凈土”。第九課、大家庭里的成員 教學(xué)目標(biāo)：了解我國各民族的分布情況。了解自己家鄉(xiāng)居住的少數(shù)民族基本情況。教學(xué)重難點：了解我國各民族的分布情況，了解自己家鄉(xiāng)居住的少數(shù)民族基本情況。將班級學(xué)生分成若干組，通過讀圖，分別了解和學(xué)習(xí)我國民族分布情況。師生互動：教師說出民族，看哪個小組能夠又快又準(zhǔn)地找到其在地圖上的主要分布區(qū)，并試著說出這個地區(qū)的名稱、主要省份。將全班學(xué)生的補充材料匯集在一起，了解56個民族的情況。四、少數(shù)民族知多少讓學(xué)生展示在課前搜集的有關(guān)民族服飾的圖片。將課前搜集到的民族資料在小組內(nèi)進行交流，并將交流情況匯總，再向全班同學(xué)匯報交流。進行辨認(rèn)服飾卡片的游戲：學(xué)生分成小組，每人手中有若干張服飾卡片。了解各民族習(xí)俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。教學(xué)重難點：了解我國各民族衣食住行的特點，初步了解其多彩的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重各民族的文化。小組交流搜集道德資料。探究內(nèi)容：衣：各民族服飾中與生活習(xí)慣關(guān)聯(lián)大的有哪些？各民族服飾中與圖騰文化關(guān)聯(lián)大的有哪些？各民族服飾中與傳統(tǒng)習(xí)俗關(guān)聯(lián)大的有哪些？食：各民族飲食口味的探究：他們喜歡吃甜的、辣的、酸的還是咸的？各民族的飲食口味和什么有關(guān)？?。焊髅褡辶?xí)慣住在什么環(huán)境中？山區(qū)、水邊、森林、平原、草原還是戈壁？他們的居住和什么有關(guān)？行：調(diào)查哪些民族喜歡騎馬？哪些民族善于弄舟？哪些民族的交