五年級思品下冊試卷-在線瀏覽
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 級思品試卷分析索鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017——2018學(xué)第二學(xué)期期末檢測（五）年級（品德與社會）學(xué)科反饋報(bào)告一、試題的命題情況：就整份試題情況看，題型覆蓋面廣，有填空、判斷、選擇、問答等部分構(gòu)成。二、學(xué)生答題的情況：（一）填空失分較多，一些基礎(chǔ)知識大部分學(xué)生掌握良好，但是一些錯(cuò)別字導(dǎo)致部分學(xué)生沒拿到滿分。（二）、選擇題情況良好。（三）、判斷題失分。（四）簡答一題失分最嚴(yán)重。導(dǎo)致，不夠全面，錯(cuò)別字多，語句不順。原因：學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，認(rèn)真程度不夠，對本學(xué)科不夠重視。夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)抓好基本功，向課堂40分鐘要質(zhì)量。切實(shí)發(fā)揮生生互動(dòng)、互幫的作用；對于差生要做到優(yōu)先提問，優(yōu)先批改作業(yè)，對集中存在的問題要及時(shí)反饋，力爭堂堂清，不要留下任何疑患，進(jìn)而成為缺憾。最高分9７分，最低分２１分，平均７７分，優(yōu)秀率為４９％，及格率８０％，低分率７％二、試卷分析以及學(xué)生答題情況本次試卷總體上來說題量適中，難易適度，知識涉及范圍廣，要求學(xué)生既要掌握基礎(chǔ)知識，又要靈活運(yùn)用所學(xué)知識來解答一些社會生活問題。本次試題品德與社會有六道大題。但多數(shù)學(xué)生粗心、浮躁，一看到這么簡單的題就沾沾自喜，于是就出現(xiàn)了喜在心上，錯(cuò)在筆下的狀況。這道題出錯(cuò)很少，主要失分原因是學(xué)生審題不清，大多數(shù)學(xué)生只判斷了正誤，沒有按要求進(jìn)行改正。這題大多數(shù)學(xué)生沒有失分。5個(gè)選擇題均是圍繞教材的基本知識而出，難度不大，失分較少。第五大題：辨析說理題，共18分。第六大題：簡答題，設(shè)有三個(gè)問題，共計(jì)24分。三、努力方向，把握新方向，開放學(xué)生的思維空間、學(xué)習(xí)空間和生活空間，在抓好基礎(chǔ)知識的同時(shí)，要注重基本技能的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力。平日里的訓(xùn)練，從書寫到審題、答題、檢查一條龍要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，著力改變學(xué)生浮躁、自滿的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生腳踏實(shí)地學(xué)好本門課程。，在教學(xué)中提供可以促進(jìn)不同學(xué)生共同進(jìn)步的機(jī)會，讓所有的學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣?！?。對于學(xué)困生要做到優(yōu)先提問，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先檢查背誦，加強(qiáng)對他們的關(guān)注和督促。（10分，每空一分）地球的四季真有趣，我知道四季分是去別人家做客前，衣服要穿聲。（下列說法對的打“√”,不對的打“”。）班里的小紅成績很好，但是不喜歡幫助同學(xué)，她沒什么可以讓我學(xué)習(xí)的。（）學(xué)習(xí)上遇到困難，我不能害怕，要想辦法解決難題。（）下雨了，又是打雷又是閃電，我趕緊去樹下躲一下吧。（）班里有人新買了個(gè)書包，真好看，我也要媽媽買一個(gè)給我。（）公車來了，我在站臺站好等它靠站，上車了，看到一個(gè)老奶奶，我趕緊給她讓座。（）三、選擇題。20分）老師常常表揚(yáng)一些同學(xué)，是因?yàn)樗ㄋ﹤儯ǎ〢、長得漂亮B、守紀(jì)律C、沒交作業(yè)）你發(fā)現(xiàn)鄰居的房子著火了，你會（）A、當(dāng)作沒看見B、趕緊走遠(yuǎn)C、喊人幫忙救火準(zhǔn)備過馬路時(shí)，黃燈亮了，我們應(yīng)該（）A、正常行走通過B、等幾秒再走C、趕緊走過去每次打掃教室，小明總是掃的最干凈，是因?yàn)椋ǎ〢、掃的最認(rèn)真B、掃的時(shí)間久C、掃不干凈老師要批評小亮發(fā)明的“電動(dòng)鞋刷”獲獎(jiǎng)了，是因?yàn)樗ǎ〢、愛動(dòng)腦筋B運(yùn)氣好C喜歡鞋刷你競選班干部落選了，你的態(tài)度是（）A、以后不參加了B、繼續(xù)加油C、討厭選上了的同學(xué)小強(qiáng)把你的書弄臟了，你會（）A、打他B、原諒他C、告訴老師買東西時(shí)，阿姨找多了你兩塊錢，你會（）A、還給阿姨B、拿去買糖果吃C、裝作不知道值日時(shí)，班里的同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，你會（）A、當(dāng)作沒看到B、記他名字，讓他下次記得戴C、告訴老師老師批評我時(shí)，我要（）A接受老師
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