【正文】 然段。海面上波濤起伏。陪我同船前往寶石島的，是個(gè)矮墩（dūn）墩的戰(zhàn)士，寶石島觀察通訊站的信號(hào)兵，姓高，剛從黑龍江回來。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。從家鄉(xiāng)帶來的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃?！毙「哂悬c(diǎn)急了：“真不能吃?！睆臎]聽說過戰(zhàn)士探親回來帶這種東西的。我知道暈船是什么滋味，便打住了。當(dāng)島頂?shù)臒羲派涑鲅┝恋墓饷⒌臅r(shí)候，觀察通訊站站長(zhǎng)拉著我，說：“走，參加我們的晚會(huì)去。黑板上用仿宋體寫著“嘗瓜會(huì)”三個(gè)大字，小講臺(tái)上的白瓷盤里放著一個(gè)大西瓜。今晚，我們開個(gè)嘗瓜會(huì)表示慶祝，大家來分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上，建立起這個(gè)新的陣地。去年，站長(zhǎng)和戰(zhàn)士們?nèi)鱿铝藥最w西瓜子?？墒堑搅耸斋@季節(jié)，竟連一個(gè)小瓜也沒結(jié)?！睘槭裁垂涎黹_了花不結(jié)瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達(dá)兵懂一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，他找到了答案：西瓜開了花要授粉。西瓜花沒授粉，當(dāng)然結(jié)不了瓜。今年瓜秧開了花，他們仔仔細(xì)細(xì)地給每一朵雌（c237。小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。后來一檢查，只有大石頭后邊的一根瓜秧上，還殘存著一個(gè)小瓜。奇跡終于出現(xiàn)了，這個(gè)島上成熟了第一個(gè)西瓜。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏（niē）起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖（z233。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！毙「哒f：“你早就明白了嘛。他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。難點(diǎn)：了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。提問：誰(shuí)來說說你的發(fā)現(xiàn)？你很會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。是啊，熱愛祖國(guó)是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。齊讀課題——《彩色的翅膀》二、檢查預(yù)習(xí)單課文大家都預(yù)習(xí)了吧，請(qǐng)拿出自主預(yù)習(xí)單，我們一起交流一下。讀了課文后，你最大的感受是什么？點(diǎn)屏幕你最大的疑問是什么？（預(yù)設(shè)1為什么題目叫《彩色的翅膀》？小高為什么要把昆蟲帶入寶石島？寶石島在哪里，它什么樣子？條件如此艱苦，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催€愿意待在那里？第一個(gè)西瓜為什么來之不易？我們先來研究“小高為什么要把昆蟲帶入寶石島？”這個(gè)問題，誰(shuí)來說明原因。出示—小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。除了課文中的內(nèi)容，誰(shuí)還搜集了寶石島的資料，起來交流一下。三、研讀課文面對(duì)這么艱苦的海島，戰(zhàn)士們有沒有抱怨？有沒有退縮？為了把海島建設(shè)的更加美麗，戰(zhàn)士們又是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作找出相關(guān)的句子并畫下來，寫出自己的體會(huì)。①他們?cè)趲r石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。看到戰(zhàn)士們壘出一塊塊“海島田”，你想說什么？帶著你的體會(huì)讀讀這句話。接著交流，戰(zhàn)士們又做了什么呢？③今年瓜秧開了花，他們仔仔細(xì)細(xì)地給每一朵雌花都進(jìn)行了人工授粉。戰(zhàn)士們最希望的是什么？寶石島能結(jié)出大西瓜，寶石島能變得更加美麗。戰(zhàn)士們的用心換來的是大片的西瓜嗎？一陣暴雨過后，西瓜怎么樣了？戰(zhàn)士們又是怎么做的呢？好，繼續(xù)交流。怎樣才能照顧好一個(gè)小嬰兒，誰(shuí)來說說？（比如無(wú)微不至，不敢出一點(diǎn)錯(cuò)誤。當(dāng)海上刮起臺(tái)風(fēng)時(shí)，戰(zhàn)士們————————。你來讀出戰(zhàn)士對(duì)小瓜無(wú)微不至的愛。在戰(zhàn)士們的精心呵護(hù)下，奇跡終于出現(xiàn)了，在沒有昆蟲的小島上終于成熟了第一個(gè)西瓜。）戰(zhàn)士們要共同分享這來之不易的勞動(dòng)成果。請(qǐng)你讀出戰(zhàn)士們的激動(dòng)心情，請(qǐng)你帶著自豪的心情讀讀。我們一起加上動(dòng)作來讀讀。課文中還有哪些句子能突出戰(zhàn)士們動(dòng)人之舉呢？我們繼續(xù)交流。體會(huì)：戰(zhàn)士小高，自己的東西不重要，紙箱子裝的昆蟲很重要，可見他很愛島。同學(xué)們，你們想，島上在沒有昆蟲的情況下，竟然結(jié)了一個(gè)大西瓜。誰(shuí)能把這句話換個(gè)說法，意思不變。學(xué)完了課文，你想板書：愛島愛國(guó)讀讀課文最后一個(gè)自然段，你發(fā)現(xiàn)什么了？題目在課文最后一個(gè)自然段又一次出現(xiàn)，起到點(diǎn)題的作用?？深}目不是偉大的海島戰(zhàn)士，而是《彩色的翅膀》，這是為什么？說下你的想法。）課后小結(jié)同學(xué)們，正是因?yàn)檫@一代又一代日夜守護(hù)海島的人民子弟兵，扎根海島，建設(shè)海島，保衛(wèi)著海島，這里的天更藍(lán)，這里的水更美，這里的人更歡！我們堅(jiān)信，可敬的邊防戰(zhàn)士建設(shè)海島的美好愿望一定會(huì)迎著朝陽(yáng)，乘著彩色的翅膀，綻放奇異的光彩！課后習(xí)題作業(yè)：必做：本課小語(yǔ)。彩色的翅膀教學(xué)反思《懷念母親》這篇課文是季羨林先生以回憶的形式，講述了對(duì)兩位母親的懷念。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，并且借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段，首尾呼應(yīng)，說明了為什么會(huì)對(duì)兩位母親不變的情懷，使文章渾然一體。新課開始，課件出示：季羨林作品《賦得永久的悔》，學(xué)生默讀，交流感受。二、理解詞句，感悟文章思想方面。這一點(diǎn)做的還是比較到位的，課堂上，學(xué)生能圍繞一些重點(diǎn)詞句來理解失母之“恨”、思母之情、夢(mèng)中尋母。我真想隨母親于地下。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。不知為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。三、縱觀整堂課，本節(jié)課還存在著一些遺憾之處，比如：因?yàn)檎n堂容量過大導(dǎo)致課堂教學(xué)中的溝通合作、再次朗讀感悟等方面有些欠缺。比如：課堂上由于頻繁的表?yè)P(yáng)學(xué)生，使得教師對(duì)學(xué)生的口頭表?yè)P(yáng)語(yǔ)出現(xiàn)重復(fù)，沒新鮮感。更讓我有深刻體會(huì)的是備課過程中備學(xué)生備得不夠。彩色的翅膀教案6教學(xué)目標(biāo)，從西瓜不平常的來歷了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：從戰(zhàn)士們的言談、行動(dòng)中，體會(huì)邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)海島的真心熱愛之情。教學(xué)過程一、西瓜引入 體會(huì)寶貴，今天老師給你們帶來了什么?(出示西瓜圖)你們知道這個(gè)西瓜是從哪兒來的嗎?這可不是個(gè)一般的西瓜，它來自遙遠(yuǎn)的海島——寶石島上。]：小瓜結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人愛。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個(gè)小瓜。奇跡終于出現(xiàn)了，這個(gè)島上成熟了第一個(gè)西瓜。在如此貧瘠、荒蕪的海島上想要把這個(gè)小瓜培育大是多么不容易啊!戰(zhàn)士們要花多少心血和汗水才能把它養(yǎng)大。]二、走進(jìn)海島 感受艱苦師：一個(gè)我們看似平凡的西瓜，為什么在小島上如此寶貴。請(qǐng)同學(xué)們用較快的速度默讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字做上記號(hào)，也可以同桌問問?！皩毷瘝u”的意象。(用一個(gè)詞來形容這個(gè)海島：荒涼等)西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。西沙自古就是我國(guó)的領(lǐng)土，是南海航線的必經(jīng)之路。 由于遠(yuǎn)離大陸人跡罕至，沒有淡水，也沒有昆蟲，更別說有其他動(dòng)植物了。沒有淡水，沒有昆蟲，可見條件有多么艱苦。(出示語(yǔ)段)兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上，建立起這個(gè)新的陣地。師：戰(zhàn)士們播下的是什么?師：然而，海水是咸澀的，土地是貧瘠的，沒有和風(fēng)細(xì)雨，多的是風(fēng)急浪高。這又是為什么呀?(需要昆蟲授粉)師：所以今年瓜秧開了花，戰(zhàn)士們仔仔細(xì)細(xì)地給每一朵雌花進(jìn)行了人工授粉，對(duì)待這個(gè)殘存的西瓜像對(duì)嬰兒般悉心照料著，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)戰(zhàn)士們播下去的是希望的種子，是建設(shè)海島的信心和熱愛海島的深情。讓我們把最甜最甜的西瓜送給他們吧!文中哪個(gè)自然段描寫戰(zhàn)士們嘗瓜的?(第13自然段)(出示語(yǔ)段)站長(zhǎng)把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個(gè)戰(zhàn)士跟前。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。[體會(huì)戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動(dòng)、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)勞動(dòng)成果的喜愛。戰(zhàn)士們用兩個(gè)指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，仿佛想起 。慢慢地咬著，情不自禁地贊嘆道：“ ”。四、結(jié)識(shí)小高 感悟可敬師：多么可愛的戰(zhàn)士啊!現(xiàn)在，讓我們來認(rèn)識(shí)其中的一位——小高。這個(gè)小戰(zhàn)士很有意思，請(qǐng)同學(xué)們把課文中描寫小高的一些詞句用“”畫出來，多讀讀，你覺得這個(gè)小戰(zhàn)士有些什么特點(diǎn)?！靶「摺钡挠∠?。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。(3)齊讀體會(huì)語(yǔ)氣的堅(jiān)定。他也相信，小昆蟲一定會(huì)在海島安居樂業(yè)的。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。)，說說文章為什么用“彩色的翅膀”為題?[字面意思是指蝴蝶昆蟲對(duì)改造環(huán)境，對(duì)瓜果起的作用。至此，學(xué)生對(duì)為什么用“彩色的翅膀”為題已柳暗花明，教師不必過多的引導(dǎo)。此時(shí)此刻，同學(xué)們讓我們也乘著彩色的翅膀，放飛想象。學(xué)生寫話練習(xí)。[借用課題彩色的翅膀，讓學(xué)生放飛想像如今的寶石島，體會(huì)海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。了解自然界中管過蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。體會(huì)文中含義深刻的句子。初步感受插敘。一、導(dǎo)入新課讀單元導(dǎo)語(yǔ)，感受單元主題。胸懷激蕩，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人感到自豪，我們?yōu)樽鎳?guó)的日益強(qiáng)盛感到驕傲。留學(xué)在外的“我”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著祖**親；駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，則用自己的方法表達(dá)著對(duì)祖國(guó)海島的愛。（彩色的翅膀）二、檢查預(yù)習(xí)。沉悶 氣氛 拖蔓 捏起 雌花 矮墩墩 撅著嘴巴認(rèn)讀、積累詞語(yǔ)。）了解課文閱讀情況。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。今晚，我們開個(gè)嘗瓜會(huì)表示慶祝，大家來分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。站長(zhǎng)把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個(gè)戰(zhàn)士眼前。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！钡诙煳倚褋頃r(shí)，天已經(jīng)放亮了。三、出示自學(xué)提示，學(xué)生默讀課文。課文主要寫了一件什么事？學(xué)生把句子補(bǔ)充完整，感知主要內(nèi)容。小高為什么把昆蟲帶往寶石島？1）學(xué)生讀有關(guān)句子段落。他們?cè)趲r石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花。有些戰(zhàn)士灰心了，撅（juē）著嘴巴，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。經(jīng)他一說，大家才明白了。）花都進(jìn)行了人工授粉。誰(shuí)料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎。2）初步感知插敘，體會(huì)好處。1）站長(zhǎng)右手托起那個(gè)大西瓜，笑呵呵地說：“同志們，這是我們島上結(jié)的第一個(gè)西瓜。”2）戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏（niē）起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖（z233。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。在一片歡笑聲中，我了解到這個(gè)西瓜不平常的來歷。1）他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。六、欣賞《我的中國(guó)心》，增強(qiáng)愛國(guó)激情。作為小學(xué)生，你怎樣踐行對(duì)祖國(guó)的熱愛？板書設(shè)計(jì)：7*彩色的翅膀帶回昆蟲嘗瓜會(huì) 熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島扇動(dòng)彩色的翅膀彩色的翅膀教案8教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國(guó)的情感了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：了解邊防戰(zhàn)士愛祖國(guó)海島的獨(dú)特方式，體會(huì)戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國(guó)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛。三、初讀課文，整體感知同桌分段讀課文，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。如：水落石出：水落下去，石頭自然就會(huì)顯露出來。安居樂業(yè)：生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意高興。)四、自讀課文，體會(huì)情感快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?(注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮)(因?yàn)樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。所以，把昆蟲帶往寶石島。)這些感受又是從哪里感受到的呢?找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受?！熬o閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣?！斌w會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。)(好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。)(我就不信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。)教學(xué)說明：教學(xué)過程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會(huì)那個(gè)地方，體會(huì)以學(xué)生所體會(huì)到的為主，體會(huì)表達(dá)出來后，讓學(xué)生帶著這樣的體會(huì)讀書，其它同學(xué)在這個(gè)同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補(bǔ)充自己的體會(huì)，加深理解，再集體朗讀。(邊防戰(zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國(guó)。板書設(shè)計(jì)：彩色的翅膀邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國(guó)彩色的翅膀教案9教學(xué)目標(biāo)用較快的速度默讀課文；有感情地朗讀課文了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的聯(lián)系，理解小高為什么把昆蟲帶回寶石島理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)海島戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)祖國(guó)的愛國(guó)情懷 教學(xué)難點(diǎn)理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義 教具準(zhǔn)備生字卡片，多媒體課件. 導(dǎo)學(xué)過程預(yù)習(xí)題綱讀閱讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀課文，自學(xué)生字詞，感知課文內(nèi)容自由讀課文，體會(huì)海島戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)祖國(guó)的愛國(guó)情懷一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，留學(xué)在外的季羨林老先生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著祖**親；駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士則用自己的方式，表達(dá)著對(duì)祖國(guó)海島的愛播放課件，介紹海南島同學(xué)們，在距海南省180多海里的東南海面上，有一片島嶼象朵朵星蓮，漂浮于萬(wàn)頃碧波之中，這便是位于我國(guó)南部的西沙群島，又名寶石島島上遍布礁石，缺乏土壤，再加上它地處熱帶區(qū)，經(jīng)常遭受風(fēng)暴和臺(tái)風(fēng)襲擊，因此島上沒有定居的居民但，在這里卻常年駐守著我國(guó)的邊防戰(zhàn)士島上淡水緊缺，各種物資匱乏，戰(zhàn)士們開玩笑說：在西沙活著就是光榮，生存就是工作，就是在這樣艱苦的條件下，他們忠誠(chéng)地履行著建設(shè)海島，保衛(wèi)海島，保衛(wèi)祖國(guó)的神圣天職戰(zhàn)士們滿懷信心地說：這是咱第二故鄉(xiāng)，我們定要把西沙建設(shè)成一座海上花園今天我們學(xué)習(xí)的動(dòng)人故事就發(fā)生在這座小島上（板書課題，