的地得微課教案-在線瀏覽
2024-10-13 19:36本頁面
【正文】 短語練習(xí)：給短語填上“的、地、得”專心（地）上課 大聲（地）朗讀 動聽（的）歌曲 過（得）很快 出（得）真難 美麗（的）故事句子練習(xí)：給句子填上“的、地、得”清晨，可愛（的）多多興高采烈（地）來到金燦燦（的）葵花園。您看，她跳（得）多好，讓人幸福（得）冒泡。我們再來回下剛才學(xué)過的順口溜，好嗎？名詞前面是“白勺”，動詞跟著“土也”跑，動詞后面“雙人（得）”到，默記5遍腦開竅。可是，我們在使用的時候卻經(jīng)常出錯！你瞧！錯誤使用案例的糾正 1）使用錯誤：因為我地表現(xiàn)好，老師高興得獎勵我一顆星，相信我會表現(xiàn)地更好！這三個句子中的“de”都用錯了！2）釋疑：原來正確答案應(yīng)該是這樣的！因為我的表現(xiàn)好，老師高興地獎勵我一顆星，相信我會表現(xiàn)得更好！過渡質(zhì)疑：那么我們該如何正確使用呢？它們有什么區(qū)別與聯(lián)系呢？下面就聽老師給大家講一講：（二）區(qū)別與聯(lián)系相同之處：原來它們都是念輕聲“DE”，都是結(jié)構(gòu)助詞，起連接作用?！盎▋骸?“草兒”“魚兒”“太陽”都是名詞，它們的前面都用“的”?！白霾?、上課、學(xué)習(xí)、勞動”這些都是動詞，它們的前面都用“地”。“快、慢、早、晚”都是形容詞，前面用的是“得”聽了老師的講解，你明白“的、地、得”的區(qū)別了嗎？下面我們 一起來練習(xí)一下：（三）鞏固操練類別區(qū)分靜靜的（的）河面 歡樂的（的）山谷 靜靜地（地）寫字 歡樂地（地）歌唱 跑（得）飛快 滿意（得）點頭綜合雜糅小雛鷹飛到大樹的上方，高興地喊起來：“我真的會飛啦！而且飛得很高呢！小結(jié)：能填對這個句子的你肯定就已經(jīng)學(xué)會它們的用法了！特殊情況質(zhì)疑：假如遇到特殊情況怎么辦呢？ 我從書包里拿出書交給她們，她們高興得圍著我跳起舞來?，F(xiàn)在你明白了吧？小結(jié)歸納：怎么樣，你們學(xué)會了嗎？為了能夠更快的記住它們的用法，最后老師送給大家一句口訣來幫助你們熟記這三個“的 地 得”的正確使用方法：動前土、名前白、形容詞前面雙人來。今天的課就上到這里，謝謝大家！第三篇：的、地、得用法微課教案“的地得”的用法（微教案）一、導(dǎo)入語： 同學(xué)們，在日常工作和學(xué)習(xí)中，常會有人提到“的”“地”“得”用法的問題，不少人對“的、地、得”用法也是含糊不清，亂用一氣。)那么我們用該怎樣正確的使用這三個de，有沒有好的辦法區(qū)分它們呢？今天我們在這里重點講解“的地得”的用法。而它們的不同點在于，在書面語中，有必要寫成三個不同的字，這樣可以區(qū)分它們書面
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