微課教案縮句的方法-在線瀏覽
2024-10-10 09:07本頁(yè)面
【正文】 如：五（2）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽(tīng)課。留住句子中的“著、了、過(guò)”因?yàn)椤爸?，了，過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中沒(méi)有獨(dú)立性,所以是不能刪的。因?yàn)椤斑^(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒(méi)有獨(dú)立性，所以是一定不能刪的。去掉“在?(中、里、上、下?)”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)?？梢钥s寫為：我們?nèi)〉昧顺煽?jī)。如：（1）我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書(shū)的包。（2）我不相信他那種騙人的鬼話。如果把“沒(méi)有”或“不”去掉，就變成“我找到包”“我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。簡(jiǎn)單地說(shuō):縮句就像把一棵樹(shù)的樹(shù)枝、枝葉都去掉，只留下樹(shù)的主干一樣。借助“的、地、得”。留住句子中的“著、了、過(guò)”。句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，否則有可能改變句子的原意?？s寫為：魚(yú)鉤閃耀著光芒。縮寫為：媽媽照顧我?？s寫為：同學(xué)們高興?？s寫為:小紅看著書(shū)?？s寫為：小麥長(zhǎng)勢(shì)良好?？s寫為:鯨不是魚(yú)類。我們首先要明確，什么是縮句？ 縮句就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉，保留句子的主要成分。二、小學(xué)里六種常見(jiàn)的縮句技巧：去“枝”留“干”法。如：二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過(guò)來(lái)的箭。借助“的、地、得”。如：“矯健的禿鷹飛起來(lái)?？s寫為：“禿鷹飛起來(lái)?！本渲小暗谩弊趾蟮摹疤饋?lái)”是對(duì)“高興”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的，要?jiǎng)h去?！薄白晕姨釂?wèn)”法。如：五（2）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽(tīng)課。保留句子中的“著、了、過(guò)”。如：“他勇敢地跨過(guò)這條小溝?！比サ簟霸??中、在??里、在??上、在??下”表示特定環(huán)境 1 和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。”可以縮寫為：“我們?nèi)〉昧顺煽?jī)。如：（1）“我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書(shū)的包?！保?）“我不相信他那種騙人的鬼話?！?如果把“沒(méi)有”或“不”去掉，就變成“我找到包” “我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大錯(cuò)特錯(cuò)了?？s句就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉，保留句子主要成分的做法。以上就是小學(xué)里最常用的六種縮句技巧四、縮句練習(xí)例舉：魚(yú)鉤閃耀著燦爛的光芒。媽媽無(wú)微不至地照顧我。同學(xué)們高興得手舞足蹈。小紅認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。在農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)下，今年的小麥長(zhǎng)勢(shì)十分良好。生活在海洋中的鯨不是魚(yú)類。五、結(jié)束語(yǔ)：您都做對(duì)了嗎？縮句其實(shí)就是這六個(gè)小技巧?？s句也是語(yǔ)言文字訓(xùn)練的一個(gè)梗塞點(diǎn)。找不準(zhǔn)句子的主干則把握不住
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1