擴(kuò)句微課教案-在線瀏覽
2024-10-10 18:31本頁面
【正文】 嘴八舌地議論著這個消息。第二篇：語文擴(kuò)句微課課件擴(kuò)句在小學(xué)的教學(xué)中屬于一項基本的教學(xué)，接下來小編搜集了語文擴(kuò)句微課課件，僅供大家參考，希望幫助到大家。是寫作中把句子寫具體、生動的一種練習(xí)，更是一種表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)：掌握擴(kuò)句要求和常用的擴(kuò)句技巧。教學(xué)重難點：掌握擴(kuò)句要領(lǐng)，能按要求正確擴(kuò)充句子。（課件出示）同樣，為了讓句子的意思表達(dá)得更加完整、具體、生動，我們就在句子的“主干”上“添枝加葉”，這就是擴(kuò)句。（課件出示）二、擴(kuò)句原則（課件出示）（一）不能改變原意。（三）修飾詞語搭配得當(dāng)。例舉病句：我們熱愛家鄉(xiāng)。大地是個寶庫?！钡菙U(kuò)充后改為“我們熱愛田野。所以這樣的擴(kuò)句是不正確的。同時有的題目要求照例子擴(kuò)句，所以要擴(kuò)句前，首先要明確例句的要求，明確需要在什么地方添加詞語。第二步：想一想，加上哪些修飾詞語。重點：第二步：想一想，加上修飾詞語的方法。如擴(kuò)句：孩子們看書。主干詞語“看書”前可以加上表示狀況的詞語“認(rèn)真地”，還可以加上表示地點的詞語“在教室里”。主干詞語后面還可能添加補(bǔ)充說明的成分。主干詞語“高興”后面可以添加補(bǔ)充說明孩子們高興得怎么樣。四、教師小結(jié)總的來說，擴(kuò)句要根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成份，只要我們遵循擴(kuò)句的原則，按照擴(kuò)句的方法，相信同學(xué)們自然也就明白了如何在句子的主干上添加枝葉，把話說得更明白，更生動，更具體。教學(xué)過程一、導(dǎo)入你好！掌握了縮句的基本知識，我們再來學(xué)習(xí)擴(kuò)句，就容易多了。二、新授（一）了解擴(kuò)句的基本含義：擴(kuò)句就是在句子主要成分的前后添上適當(dāng)?shù)母郊釉~語，加以修飾、限制或補(bǔ)充，使句意表達(dá)得更準(zhǔn)確、生動。（2）理：看原句，理清楚句子意思。”或：“誰（什么）干什么?！保?）擴(kuò)：按要求擴(kuò)寫句子，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卮钆?，對“主要成分”進(jìn)行修飾、限制、補(bǔ)充?？词欠癖３至嗽渲鞲?，詞語搭配是否恰當(dāng)，句子是否通順，內(nèi)容是否統(tǒng)一等。不能改變句子的主要成分和主要意思是擴(kuò)句的最基本的要求。擴(kuò)句的過程，實際就是使句子更加具體、準(zhǔn)確、生動、形象。三、例句分析照例子擴(kuò)句，使句子表達(dá)的意思更具體。（1）妹妹（開心地）捧著蘋果。例：（美麗的）蝴蝶（快樂地）飛來飛去。（2）（機(jī)靈的）翠鳥（小心地）停在葦桿上。（1）妹妹捧著蘋果。（2）哥哥興奮。做完擴(kuò)句后，怎么來確定原句的意思是否改變了呢？我們可用縮句的方法進(jìn)行檢驗，就像做完減法算式后可用加法的方法進(jìn)行驗算一樣。我們看看剛才擴(kuò)寫的句子：（可愛的）妹妹（開心地）捧著（又大又紅的）蘋果?！迸c原句一樣?！边@個句子縮寫后變成“我和妹妹捧著蘋果”。四、結(jié)束語這節(jié)微課我們學(xué)習(xí)了擴(kuò)句的基本知識，了解了擴(kuò)句的一般方法。是寫作中把句子寫具體、生動的一種表達(dá)方法。但是擴(kuò)句千變?nèi)f化，并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，所以，要在不改變原句的意思，都算是正確的。通過歸納學(xué)習(xí)，能正確熟練地擴(kuò)寫句子。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課件出示： 例：太陽升起來了。同學(xué)們，你們看這兩個句子，你更喜歡哪一個呢？（生：第二個句子）對，很多同學(xué)都和老師一樣，更喜歡第二個句子。擴(kuò)句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉，使它枝繁葉茂。二、教學(xué)擴(kuò)句什么是擴(kuò)句？課件出示定義：擴(kuò)句就是在原來句子的主干詞語前后添加適當(dāng)?shù)男揎椩~語。b、不能改變句型。d、符合例句要求。第二步：想一想，加上哪些修飾詞語。例題講析（1）、在句子的主干詞語前添加合適的修飾詞語，修飾詞語可以是一處或多處。主干詞語“燕子”前可以加上“機(jī)靈的”來描寫燕子，還可以加上表示數(shù)量的詞語“一群”。擴(kuò)句后：一群機(jī)靈的燕子斜著身子輕快地掠過湖面。如擴(kuò)句：孩子們高興。擴(kuò)句后：孩子們高興得手舞足蹈。我們熱愛家鄉(xiāng)的田野。地大物博的大地真是一個寶庫??！請同學(xué)們觀察這兩個擴(kuò)句，是否有什么不妥的地方？（學(xué)生暢所欲言）注：第一組例句是在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò)充，原句的意思是“我們熱愛家鄉(xiāng)?！备淖冊涞幕疽馑?。第二組例句中，擴(kuò)充的詞語“地大物博”與原句的“大地”搭配不得當(dāng)，而且原句是陳述句，擴(kuò)充后卻成了感嘆句，改變了句型，所以在擴(kuò)句時任意加詞，最后弄巧成拙，產(chǎn)生病句。五、教師小結(jié)總的來說，擴(kuò)句要根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成份，只要我們遵循擴(kuò)句的原則，按照擴(kuò)句的方法，相信同學(xué)們自然也就明白了如何在句子的主干上添加枝葉，把話說得更明白，更生動，更具體。例：他是一名少先隊員。（1）、
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