一年級上冊語文園地六教案設(shè)計五篇范文-在線瀏覽
2024-10-13 14:54本頁面
【正文】 語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！通過本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合活動中又搜集了課外資料，一定有很多新的收獲吧！這節(jié)課，我們就再次走進(jìn)田園，去看看你們對田園生活的學(xué)習(xí)成果吧！二、口頭交流展示，互說互評。，師生共評。三、習(xí)作：：上節(jié)課整理的好詞佳句。：你感受最深的內(nèi)容。： 。反映自己農(nóng)村家的景象和生活的文字、畫面或照片。發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點。學(xué)會填標(biāo)點。口語交際。重點、難點引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點。通過口語交際培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)愛心的思想與行動。課時劃分：四課時第一課時一、識別字形出示生字，學(xué)生拼讀，朗讀詞語。學(xué)生仿照例子寫一寫。匯報小組討論結(jié)果。二、我會填學(xué)生讀句子，并拼讀要填寫的字。引導(dǎo)學(xué)生說說：多音字的特點。三、課堂回顧：學(xué)生朗讀生字詞，說說特點。第二課時一、讀讀記記。理解詞語，引導(dǎo)學(xué)生多想多說。二、我會填學(xué)生試讀句子，體會語氣。請學(xué)生說還有哪些表達(dá)可以用問號。同桌之間試用問的語氣和感嘆的語氣對話。分組朗讀短文。想象情景朗讀。邊讀邊表演。同學(xué)們說一小段話，交流評比。第三課時一、游戲?qū)耄钊敫惺茏寣W(xué)生扮演盲人，然后讓他們說說看不見有多么不方便。小組討論，我們和殘疾人相比有哪些優(yōu)勢。二、想想說說談?wù)勛约涸诼飞蠒匆娪心男埣踩?，有哪些行動的不便。殘疾人還會遇到哪些困難，你會怎樣幫助他們？三、實際演練讓一位學(xué)生扮演盲人過馬路，另一位同學(xué)給他幫助，把說的和做的表演出來。第四課時一、歌曲跟唱播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，學(xué)生跟唱。二、認(rèn)讀歌詞教師出示歌詞。三、展示日記學(xué)生朗讀自己的日記。四、意境升華合唱歌曲，談?wù)勀愕母邢?。第四篇：小學(xué)語文《語文園地六》教案設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，能發(fā)現(xiàn)詞語的結(jié)構(gòu)特點。，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。課前準(zhǔn)備。3.“辯論會”的活動主題牌。，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，注意把握這類詞語的朗讀節(jié)奏。大大小小──（大?。┒喽嗌偕侃ぉぃǎ┥钌顪\淺──（）高高低低──（）長長短短──（）粗粗細(xì)細(xì)──（）日積月累。，想想這些字詞的意思。，說說這道題要我們干什么。？（引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)），集體討論解決。──看誰讀得最好。：他應(yīng)該怎樣做，為什么？。（兩種情況：一是把小龍的名字記下來，二是不要把小龍的名字記下來）。，說一說已經(jīng)為集體、為社會做了些什么?！傲弧被顒拥膬?nèi)容。二．教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片 三．教學(xué)過程（一）借助拼音，把語文園地一中所有帶有拼音的字在組內(nèi)朗讀。教師總結(jié)。齊讀，開火車讀，同桌比賽讀等。（二）借助拼音，把語文園地一中所有詩歌童謠在組內(nèi)有感情的朗讀。，交流記字方法。七棵果樹八朵花，千片萬片無數(shù)片，九架飛機(jī)十輛車，飛入蘆花總不見。第三、四課時 一．教學(xué)目標(biāo)1．初步感知童謠中表現(xiàn)的景色美，模糊理解大意。3．學(xué)習(xí)正確書寫生字，認(rèn)識部分筆畫和偏旁。2．我與兒歌面對面：結(jié)合圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生模糊理解大意。4．我們一起拍手讀 5．我們一起快快讀 6．小組接力讀 7．同桌互換接力讀 8．聽兒歌（或自讀）9．試著背誦兒歌（二）聯(lián)系生活，自主識字。．1．出示生字，請學(xué)生找出已經(jīng)認(rèn)識的生字，并說說是怎么認(rèn)識的。3．同桌互教互讀。2．請一個學(xué)生帶領(lǐng)大家讀。（3）交流識字方法。（4）學(xué)習(xí)兒歌中的生字。自學(xué)兒歌中的生字。（三）指導(dǎo)寫字（四）擴(kuò)展活動完成課后練習(xí)。2．復(fù)習(xí)要求認(rèn)識的字，復(fù)習(xí)和拓展詞語。二．教學(xué)方式 采用教師點撥，學(xué)生小組合作，自主完成的方式。（思考：怎樣找才不會漏掉？）2．學(xué)生各抒己見。（二）“我會連” 1．質(zhì)疑解疑小朋友們，請你們想一想為什么把“出”和“入”連起來啊？（告訴學(xué)生們這是一對意思相反的詞）2．請同學(xué)們試著找出其他意思相反的詞連起來。（三）“我會讀”（以朗讀為主）1．同桌互讀 2．開火車輪讀 3．男女生比賽讀 4．小組
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1