一年級語文上冊語文園地三教案-在線瀏覽
2024-10-17 12:04本頁面
【正文】 王國盡情地遊玩了！(課件顯示：大門打開，遊戲項目出現(xiàn)。紅色の氣球上都是單韻母，黃色の氣球上是普通の複韻母。(爆炸後可重複出現(xiàn))(1)學(xué)生自由讀，想讀哪種顏色の氣球就讀哪種顏色の氣球。(3)冠軍爭奪賽：一次性把氣球“打”完，看誰讀得又對又快。：“挖地雷”。①學(xué)生先在小組內(nèi)練讀。③整體識記這16個整體認(rèn)讀音節(jié)。⑤按順序背誦整體認(rèn)讀音節(jié)表。)設(shè)計意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以遊戲和活動為主，創(chuàng)設(shè)豐富多彩の教學(xué)情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)。，個人拼讀或直呼。設(shè)計意圖：練習(xí)正確拼讀或直呼，為接下來の“與家長一起讀兒歌”鋪設(shè)腳手架。？(擴(kuò)詞)，齊讀、領(lǐng)讀、指名讀。擴(kuò)展詞語，豐富詞匯量，為今後の學(xué)習(xí)做鋪墊。先觀察字形特點(diǎn)，再書寫。寫後自我評價、同桌互評、全班評價。你可以和大人一起讀，也可以自己一個人完成朗讀。：要一句一句拼讀，遇到標(biāo)點(diǎn)符號要停頓一下，最好直呼。設(shè)計意圖：以獎勵の形式布置讀兒歌任務(wù)，學(xué)生樂於接受，符合低年級學(xué)生の心理特點(diǎn)。教學(xué)反思《語文園地》應(yīng)是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)語文の百花園；應(yīng)是學(xué)生進(jìn)行多種動態(tài)言語實踐，提高語言能力の操練場；應(yīng)是學(xué)生自主、自悟、合作、交流、探究の大平臺。第二篇：最新一年級語文園地三教案語文園地三教學(xué)目標(biāo): 區(qū)分讀音相近的音節(jié)，讀準(zhǔn)音節(jié)。正確拼讀常用物品的音節(jié)詞。能區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。學(xué)生自主拼一拼，讀一讀。鞏固練習(xí)。自由練習(xí)。學(xué)生自由讀一讀兩組形近的復(fù)韻母，鼓勵學(xué)生交流區(qū)分這兩組復(fù)韻母的方法。第三題：秋游的時候，你想帶什么？幫助學(xué)生回憶外出游玩時的情景。學(xué)生拼讀音節(jié)后，出示圖片讓學(xué)生交流“水壺、望遠(yuǎn)鏡”等物品的用處。開火車指名讀聲母表、母表、體認(rèn)讀音節(jié)。二、檢測三、小結(jié)。會說與“車”有關(guān)的詞語。根據(jù)拼音寫出學(xué)過的生字“口，日、目、田。教學(xué)過程：第一題：讀一讀，說一說。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀這三個詞語。第二題：拼一拼，寫一寫。學(xué)生根據(jù)拼音寫生字。提醒學(xué)生注意，這4個字高矮胖瘦各不相同，讓學(xué)生先回想，比較這四個字的形體，然后在落筆，努力寫得美觀一些。學(xué)完拼音之后，孩子獨(dú)立閱讀的能力逐步增強(qiáng)，可以鼓勵孩子借助拼音，試著自己把文章讀通，讀順，遇到有困難的地方，再向大人請教。課外拓展：閱讀：詩歌《秋葉飄飄》、《小蝌蚪》。初步認(rèn)識反義詞，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。激發(fā)在生活中獨(dú)立識字的興趣和愿望。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識反義詞和讀句說句。課時安排：一年級上冊語文園地一教案教學(xué)設(shè)計2課時教學(xué)過程：第一課時一、我會寫。（1）師：小朋友們，今天老師帶來了你們的老朋友聲母和韻母，還記得嗎？（2）依次出示卡片。找一找。聲母 韻母（2）游戲送聲母、韻母回家。寫一寫。（2）各組同學(xué)合作給拼音分類。（4）同桌互相檢查。二、我會連。（1）做“反話游戲”，同學(xué)聽到老師的話，就用手做出相反的動作。（3）哪位小朋友還能說出生活中相反的事物來。自由發(fā)言。學(xué)生把成對子的詞卡貼在黑板上，當(dāng)小老師帶讀。三、我會讀。每個小朋友拿出準(zhǔn)備好的生字卡，同桌為一組，一個同學(xué)擺出識字卡，另一個同學(xué)迅速讀出字音。把自己認(rèn)為是一類的擺在一起。）請學(xué)生上臺操作，當(dāng)小老師指讀。四、我會連。（1）學(xué)生先自己試讀，不會讀的字可互相交流，或向老師請教。（3）指名小老師帶讀，全班跟讀。試著連一連。（2）學(xué)習(xí)組長檢查。五、擴(kuò)展活動。第二課時一年級上冊語文園地一教案教學(xué)設(shè)計一、讀讀說說。（1）小朋友們在家里，爸爸媽媽和你經(jīng)常做的事有哪些？（2）學(xué)生自由發(fā)言。小組互相讀。（1）出示三副孩子活動的圖畫。（）洗（）。（3）同桌討論后，指名說。出示“姓氏花”。學(xué)生交流。（2）學(xué)生小組討論，不斷擴(kuò)展識字面。（1）明確要求：看到認(rèn)識的姓就涂上自己喜歡的顏色。（3）如果同桌又教給你新的姓就涂上自己喜歡的顏色。（1）請同學(xué)上臺交流識字方法。三、讀讀背背。（2）這只漂亮的大白鵝被一位小詩人看見了，他像你們一樣，高興地贊美這只大白鵝。（1）教師范讀。（3）學(xué)生試讀。你為什么這樣讀？引導(dǎo)學(xué)生體會“鵝”快活、可愛的樣子，及作者的喜愛之情。四、作業(yè)設(shè)計。heng shu pie na dian()()()()()把意思相反的字連起來。大—（）木—（）二—（）五、板書設(shè)計。e u ao o u 沙沙（）。2．初步掌握形聲字的特點(diǎn)。4．理解并積累八字成語，激發(fā)學(xué)習(xí)成語的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識表示親屬的詞語中的生字，了解家
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1