中班美術(shù)活動：好朋友手拉手-在線瀏覽
2024-10-13 14:06本頁面
【正文】 欣賞交流大師的作品。師：“小朋友喜歡玩點線交朋友的游戲嗎？不光我們小朋友喜歡，大人也很喜歡玩呢。你們覺得漂亮嗎？”2．欣賞米羅作品，交流幼兒對作品的理解。你們想不想和畫家一樣用點和線寶寶手拉手畫出一幅漂亮的畫、編一個好聽的故事呢？待會兒每組四個小朋友共同完成一幅作品，先討論一下，你們準備用點和線給大家講一個什么樣有趣的故事，小朋友先商量一下。五、合作完成作品《點、線手拉手》。（音樂三）六、展示評價作品。請2——3名幼兒用生動的語言介紹自己的作品。第二篇：《手拉手好朋友》參考教案《手拉手好朋友》參考教案學(xué)生分析：一年級的小朋友天真可愛，他們會以自己的方式挑戰(zhàn)每一位授課的老師，沒有生動的教學(xué)是無法把他們吸引過來，沒有有效的調(diào)控是難以調(diào)動他們的學(xué)習積極性。而孩子的創(chuàng)造性和積極性又是無窮的，但需教師的正確啟發(fā)和引導(dǎo)。教學(xué)目標：認知：感知人物的特征,能大膽地用繪畫的形式表現(xiàn)。情感：通過畫自己的好朋友,增進同學(xué)間的了解,培養(yǎng)朋友間的友誼。教學(xué)難點：抓住同學(xué)的頭形、五官、發(fā)式、表情等的共性和個性特征。學(xué)生課后活動：以“我們的故事”為題畫畫與好朋友之間的事情。教學(xué)評價：是否對美術(shù)課感興趣。是否積極參與本課的游戲活動。能否在活動結(jié)束時自己收拾整理工具材料?！畋窘虒W(xué)環(huán)節(jié)重難點：有一個好的開始等于成功了一半，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。二、體驗性實踐教師導(dǎo)言：同學(xué)們，大家都是一年級小學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習好多好多的本領(lǐng),大家高興嗎? 今天,我是同學(xué)們的老師。（看到小朋友的禮貌表現(xiàn)及時表揚。（1）找特點：男女、臉型、發(fā)式、五官特征、神態(tài)、動作等不同。在分析五官特點時也用這種游戲方式幫助學(xué)生輕松愉快地將自己的特點歸類。學(xué)生繪畫（1）分別在準備好的不同臉型的紙中選擇合適的頭形，然后畫其五官。（2）“畫得不像本人可以嗎？一定要畫得像才好嗎？”引導(dǎo)學(xué)生只要抓住特征,畫出自己的感覺就行。我想送給同學(xué)們一句話：“班級是個大家庭”。☆本教學(xué)環(huán)節(jié)評價：通過對比觀察，能否找出好朋友的特征；通過與別人的作品比較能否發(fā)現(xiàn)自己的畫的優(yōu)缺點；是否對大師有所了解，并大膽發(fā)言、表現(xiàn)；能否大膽地表現(xiàn)自己的好朋友；是否激起與好朋友間的友誼之情。比較/ 4觀察人物頭像間的不同點，為創(chuàng)作提供了素材，為后一層次的作業(yè) 作好準備。三、自主性實踐設(shè)立“找朋友”為主題的活動，請學(xué)生再一次畫你的好朋友。（2）比較各民族、各人種的不同特征。欣賞大師們畫的人物線描。小結(jié)：要是全世界的小朋友都成為朋友，那我們就能了解更多知識，世界就會變得更加和平、團結(jié)?！畋窘虒W(xué)環(huán)節(jié)重難點：找出各民族、各人種的不同特征，并表現(xiàn)人物的形象特點；體會世界是個大家庭。☆教學(xué)意圖：學(xué)生也是社會的人，對學(xué)生來說才是人生的起步，從小就進行交朋友、建友誼的熏陶，看著自己畫的外國小朋友是那么興奮。第二層次的創(chuàng)作要求完成全身像，難度略微提高，有了第一步的鋪墊，學(xué)生同樣能輕松完成，避免了創(chuàng)作的畏懼心理。我想送給同學(xué)們第三句話：“宇宙是個大家庭”。認識這么多新朋友，你高興嗎？進行課堂評價?！畋窘虒W(xué)環(huán)節(jié)評價：能否在活動活動結(jié)束時自己整理材料；能否學(xué)以致用：能否真正的延伸，將知識內(nèi)化。一兩句話的課后拓展，讓孩子有了更寬的學(xué)習天地和更大的學(xué)習動力。能力目標：培養(yǎng)觀察能力。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法，用繪畫的形式表現(xiàn)自己的好朋友。課前準備：課件、實物投影儀、多媒體等。引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，準備教學(xué)。教師導(dǎo)言：同學(xué)們，大家都是一年級小學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習好多好多的本領(lǐng),大家高興嗎? 今天,我是同學(xué)們的老師。（1）、找特點：男女、臉型、發(fā)式、五官特征、神態(tài)、動作等不同。欣賞大師們畫的人物頭像。（1）分別在準備好的不同臉型的紙中選擇合適的頭形，然后畫其五官。（2）“畫得不像本人可以嗎？一定要畫得像才好嗎？”引導(dǎo)學(xué)生只要抓住特征,畫出自己的感覺就行。我想送給同學(xué)們一句話：“班級是個大家庭”。設(shè)立“找朋友”為主題的活動，請學(xué)生再一次畫你的好朋友。（2）、比較各民族、各人種的不同特征。欣賞大師們畫的人物線描。四、拓展性結(jié)課。我想送給同學(xué)們第三句話：“宇宙是個大家庭”。認識這么多新朋友，你高興嗎？進行課堂評價?！妒掷趾门笥选方虒W(xué)反
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