中班語言教案：大樹媽媽-在線瀏覽
2024-10-13 14:06本頁面
【正文】 牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情。第二天，變成了一只橙色的蝸牛。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？用猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。小蝸牛每天變來變?nèi)ィ嫫婀?！媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這本大圖書。教師用較慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。（采用個別與集體練習的形式，鼓勵幼兒大聲學一學。五、發(fā)散思維：小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心?！敝v述）附：故事：變色蝸?！绑簦?。第一天，“沙沙，沙沙。第二天，“嚓嚓，嚓嚓。第三天，“咂咂，咂咂。第四天，“咕茲，咕茲。第五天，“咔嚓，咔嚓。第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個紫色的大茄子。第二篇：中班語言教案：大樹媽媽(散文詩)活動目標：1，學習散文詩中的對話，感知詩中優(yōu)美的句式，體驗散文詩中小主人對媽媽的關(guān)心，了解媽媽與娃娃的依偎情感。⒈導語：哎呀，秋天來了，許多樹葉娃娃離開了大樹媽媽，她感到非常地孤單、寂寞，那你們想想誰會來當大樹媽媽的娃娃，來陪她呢？⒉幼兒自由講述二、學習散文詩，理解散文詩的內(nèi)容。（3）放課件。2，觀看畫面二提問：還有誰也來當大樹媽媽的娃娃呢？小松鼠）那誰來學學小松鼠的話？3，觀看畫面三提問：咦，又是誰來當大樹媽媽的娃娃了，小星星又會說什么呢？4，完整欣賞散文詩（1）教師朗誦。1，幼兒自由選擇角色師：請小朋友把自己喜歡的小動物輕輕地請到自己的身上，和旁邊的好朋友說說自己拿的是什么。3，幼兒表演，并將小動物送到大樹上。1，幼兒討論：為什么小鳥、松鼠小星星來當大樹媽媽的娃娃，愿意陪她呢？2，提問：你們喜歡大樹媽媽嗎？你愿意為大樹媽媽做什么？五、創(chuàng)編。師：現(xiàn)在大樹媽媽有了很多的娃娃，她很開心，老師媽媽也想有娃娃，你們誰愿意來當我的娃娃，那讓 老師媽媽帶你們一起去玩吧?；顒訙蕚?：大樹媽媽：大樹活動過程一、導入 課件照片：大樹，你們看看這棵茂盛的大樹，你們知道誰是大樹媽媽的娃娃嗎？（引導幼兒說出樹葉），你們知道誰還想當大樹媽媽的娃娃嗎？（讓幼兒和周圍的伙伴互說）二、展開，理解散文詩課件1（1）看！誰來當大樹媽媽的娃娃了？（小鳥）（2）小鳥會干什么？它會對大樹媽媽說什么？（幼兒討論，發(fā)言）小結(jié)： 小鳥說：“我來當你娃娃，給你唱歌。小鳥說：“我來當你娃娃，給你唱歌?！保?）引導幼兒一起學說小松鼠和大樹媽媽的對話?？纯催€有誰想當大樹媽媽的娃娃呢？（2）小星星又會對大樹媽媽說什么呢？大樹媽媽會怎么說？小星星說：“我來當你娃娃，晚上陪你說說話。（2）幼兒跟老師一起朗誦一遍。教師帶領幼兒邊練習散文對話邊表演。（1）為什么小鳥、松鼠，小星星都愿意當大樹媽媽的娃娃呢？（2）你們喜歡大樹媽媽嗎？還有許多小動物想當大樹媽媽的娃娃呢?；顒幽繕耍孩睂W習散文詩中的對話，感知詩中優(yōu)美的句式，并能進行簡單的創(chuàng)編?；顒訙蕚洌孩薄按髽鋴寢尅钡恼n件、3棵大樹。⒊小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動物指偶人手一份。⒈導語：哎呀，秋天來了，許多樹葉娃娃離開了大樹媽媽，她感到非常地孤單、寂寞，那你們想想誰會來當大樹媽媽的娃娃，來陪她呢？⒉幼兒自由講述。⒈觀看畫面一⑴提問：看看到底是誰來當大樹媽媽的娃娃呢？（小鳥）小鳥會對大樹媽媽說什么話呢？⑵幼兒自由講述。師：聽聽小鳥到底是怎么說的？⑷幼兒學說小鳥的話。⑴教
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