【正文】 三、活動原則：“雙進”態(tài)度?！半p邊”原則。四、活動步驟（一）準備階段。（二）實施階段。（如：環(huán)境、功能室、集體活動等）黨員教師、骨干教師到姊妹園進行獻課活動。分享心得。（二）迎接姊妹園的參觀學習、交流學習。、骨干教師獻課活動。第四篇：手拉手活動方案手拉手活動方案手拉手活動方案 篇一: 手拉手活動方案陽東廣雅小學與珠環(huán)學校手拉手活動方案一、活動主題: 為孩子搭建愛的橋梁 活動主題二、活動時間: 2017 年 5 月 23 日 活動時間:三、活動地點: 陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學校 活動地點四、參會人員: 陽東縣團委領導、兩校老師、廣雅小學 15 名大 人員 隊委以及珠環(huán)學校全校學生五、活動理念: 教育需要創(chuàng)新，需要觸及學生的心靈。我校的學生大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏 僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調的生活方式缺少了解，對那些需要幫 助的人也缺少一份必要的關愛。六、活動目的: 活動目的:“一對一”的手拉手伙伴，通過系 列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。七、活動內容。立足課堂教學改革，切實加強教學常規(guī)管理，著力提高教學質量。(1)以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“五個 一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物(如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙)、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識(新本領)。(2)組織開展“城鄉(xiāng)小學生相聚”活動，努力給“手拉手”小 伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境，增進友誼。(4)開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。(兩校各派一名學生)肅場，作開幕詞和介紹嘉賓。互贈錦旗(或禮物)、中隊旗。(現(xiàn)場“認親”)(書籍文具等)。促進友誼拉近距離。(2)兩人三足。九、注意事項: 注意事項，教育學生注意交通安全和活 動安全。尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象。陽東廣雅小學大隊委 2017 年 5 月 22 日篇二: 手拉手活動方案情系城鄉(xiāng)學校，攜手未來共成長 ——義合店小學“真情點燃希望 行動播種陽光、共同成長、牽手未來，構建和 諧”(學校簡介詞語)一、活動目的 通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加 深彼此間的友誼，讓學生們體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的 溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。具體準備: 3 月 20 日前 完成賀詞、橫幅、對聯(lián)等設計任 務、構思整個程序的進行。對學生進行會場安排。體安排學生任務。擬定結對名單。開幕式開始前可安排背景音樂以增加喜慶的氣 氛候場。5(領導來賓學生家長致辭。(為來賓佩戴紅領巾)(2)回民小學領導致辭。(2)學生家長獻詞。做游戲，促進友誼拉近距離。)7(合影留念2017 年 2 月 18 日篇三: 手拉手活動方案關于開展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手” 攜手共進活動的通知區(qū)直幼兒園、各鎮(zhèn)(街)中心園、各注冊幼兒園: 為促進城鄉(xiāng)學前教育優(yōu)質均衡發(fā)展，全面提高全區(qū)學前教育發(fā)展 水平，加大城鄉(xiāng)、園際之間的幫扶力度。具體通知如下:一、活動目標 以改善和提高農(nóng)村學前教育質量，提升城市學前教育水平為目標。促進農(nóng)村幼兒園保教水平大幅度提高。二、活動的形式 雙方互派園長、教師入園指導、學習、開展教科研活動，進行示 范性教學，安全衛(wèi)生互查等靈活多樣的活動，努力實現(xiàn)保育、教育、管理等優(yōu)質資源共享，達到攜手共進的目的。四、活動內容(一)制定方案 結對園要到對方園實地考察，了解園情，明確幫助對方的任務目 標和需要對方幫助的工作，各自形成自己的工作方案。并交給互助園一份。農(nóng)村園要觀摩學習城 市園的內部管理機制，查看制度制定和落實情況，每季度檢?查一次安 全衛(wèi)生工作情況。每學期中要進 行一次相互工作指導，主要任務城市園要幫助農(nóng)村園解決工作中遇到 的難題及查看各類計劃、工作執(zhí)行情況。(三)保教工作結對園每月至少進行一次教師交流，雙方派出骨干教師到對方 跟班、指導、學習幼兒園的?工作。城市幼兒 園還要通過送教下鄉(xiāng)等形式，派教師到農(nóng)村結對園進行教學育、家園共育工作的指導。對觀摩中發(fā)現(xiàn)的問題及時 提出，便于城市園進一步完善。舉辦有意義的聯(lián) 誼活動，一起上課，一起游戲，豐富孩子的生活，陶冶孩子的情操。四、活動總結 結對雙方每學期應進行一次幫扶工作總結，對本學期工作成效和 存在的問題進行分析研究，形成總結報告。分別建檔 案立卷、規(guī)范管理、努力提高幫扶活動的實效性。各鎮(zhèn)(街)中心園要高度重視，成立