手拉手活動(dòng)游戲方案-在線瀏覽
2024-10-08 18:50本頁面
【正文】 加人員兩個(gè)學(xué)校結(jié)對學(xué)生代表（xx人）；兩個(gè)學(xué)校教師（xx人）五、活動(dòng)內(nèi)容：兩校教師手拉手送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。我校教師到xx小學(xué)送教，以及xx小學(xué)教師到我校觀摩交流。兩校學(xué)生手拉手（1）以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動(dòng)為載體，廣泛開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信，給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙或是制作一張卡片）等。（2）時(shí)機(jī)成熟時(shí)，兩所學(xué)校的結(jié)對學(xué)生，相互走入對方家中感受農(nóng)村與城市生活和學(xué)習(xí)的不同，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，用真實(shí)的生活課堂教育孩子，培養(yǎng)孩子的愛心，增強(qiáng)城鄉(xiāng)孩子之間的友誼，使他們健康成長。（4）開展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)，一起參加各種實(shí)踐活動(dòng)。六、活動(dòng)安排： 第一階段：以城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對為基礎(chǔ)，以少先隊(duì)員為主體，廣泛開展手拉手結(jié)對活動(dòng)。第二階段：由31校學(xué)生向農(nóng)村少年贈(zèng)送一本書，并寫一封以介紹所贈(zèng)送書為主要內(nèi)容的信。互贈(zèng)一個(gè)友誼卡，通過自己設(shè)計(jì)制作的友誼卡表達(dá)相互的祝福和友誼。第三階段：城鄉(xiāng)學(xué)校小學(xué)生“手拉手”體驗(yàn)教育活動(dòng)儀式。要求參加活動(dòng)的學(xué)生必須品學(xué)兼優(yōu)，本人有參與熱情，家長支持。①雙方學(xué)生見面，相互交換禮物；領(lǐng)導(dǎo)講話。31校教師進(jìn)班送課，開展互動(dòng)式教研活動(dòng)。④午飯后，31校學(xué)生到結(jié)對學(xué)生家里參觀，勞動(dòng)，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，晚上返回31校。應(yīng)包含：小伙伴的個(gè)人資料。互寄的有特色的友誼卡。手拉手成長手冊大小版式等鼓勵(lì)隊(duì)員自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作，不提倡家長高成本制作。七、工作要求各位班主任在推進(jìn)活動(dòng)時(shí)要注意對隊(duì)員做好引導(dǎo)，以平等的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)農(nóng)村生活的美好，農(nóng)村隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)少先隊(duì)員用自己的能力大力宣傳手拉手活動(dòng)中的亮點(diǎn)，帶動(dòng)更多的少先隊(duì)員加入到活動(dòng)中。城區(qū)三十一校第四篇：手拉手活動(dòng)方案陽東廣雅小學(xué)與珠環(huán)學(xué)校手拉手活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：為孩子搭建愛的橋梁二、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月23日三、活動(dòng)地點(diǎn)：陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)校四、參會(huì)人員：陽東縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、兩校老師、廣雅小學(xué)15名大隊(duì)委以及珠環(huán)學(xué)校全校學(xué)生五、活動(dòng)理念：教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。我校
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