加法教學(xué)設(shè)計(jì)教案-在線瀏覽
2024-10-12 21:04本頁面
【正文】 1+903怎么算？（1）個(gè)位1+3=4（2）十位7+0=7（3）百位2+9=11，千位上沒有數(shù)，進(jìn)的1直接寫在橫線下面，再在百位上寫1?！咀⒁馐马?xiàng)】列豎式時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，進(jìn)位時(shí)，不要把進(jìn)位落下?！局R(shí)歸納】一個(gè)數(shù)與接近整百的數(shù)相加，可以把這個(gè)數(shù)與整百數(shù)相加，多加幾就減去幾，少加幾就加上幾?！净顚W(xué)活用】 計(jì)算并驗(yàn)算：483+274 課堂練習(xí)秋天到了，農(nóng)民伯伯種的南瓜大豐收，已經(jīng)收了155千克，地里還有358千克。那么初三年級(jí)有多少人？ 答案：372+298=670（人）課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么呢？。，一般檢驗(yàn)加法用的方法是：交換加數(shù)的位置，再算一遍。板書三位數(shù)加法筆算加法很容易，計(jì)算方法要牢記。加法重點(diǎn)是進(jìn)位，滿十向前要進(jìn)1。加法驗(yàn)算并不難，交換位置和不變。熟練掌握三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)課件教學(xué)過程一、新授引入：口算：47+5= 38+6=69+3=師：你是怎樣算的？小結(jié)：計(jì)算時(shí)我們先算7加8等于15，、新授與探究探究一：（三位數(shù)加減一位數(shù)——百位上無進(jìn)退位）出示477+5=？組織討論、嘗試計(jì)算交流方法，匯報(bào)結(jié)果比較：77+8= 與兩位數(shù)加一位數(shù)的方法的比較師：看作77+5來計(jì)算，77+5=82，再400+82=482跟進(jìn)練習(xí)：564+3= 285+4= 346+7= 7926=組織學(xué)生交流計(jì)算方法，師： 怎樣計(jì)算7926？出示792－6=？小兔問：你們能不能利用數(shù)射線來算一算呢？ 組織學(xué)生探討三位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法 生：因?yàn)?26=86，所以7926=786 小結(jié)：三位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。小結(jié)：對(duì)。跟進(jìn)訓(xùn)練（1）拆數(shù)練習(xí)，597+8=597+()+()834+9=834+()+()(2)計(jì)算 359+7482+9 三位數(shù)減一位數(shù)（連續(xù)退位位）出示：小巧收集了903顆幸運(yùn)星，送給小亞7顆后還剩多少顆？ 師：這題你會(huì)用算線來計(jì)算嗎？ 讓學(xué)生嘗試著在本子上畫算線來做。練習(xí)與鞏固 練習(xí)一：口算5673= 2894=8406= 296+9= 493+8=597+7= 練習(xí)二：選擇：哪種算法最方便 598+8=598+（）+（）（1）598+1+7（2）598+4+4（3）598+2+6 6068=606（）（）（1）60635（2）60661（3）60662 練習(xí)三：看誰跑的快？（每人選做一條）課堂小結(jié)本課小結(jié)師：三位數(shù)加減一位數(shù)，我們可以用推算的方法，也可以用算線來幫助我們計(jì)算。(二)教材分析5以內(nèi)的加法一課是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中首次接觸計(jì)算的問題，這節(jié)課的知識(shí)基礎(chǔ)是5以內(nèi)數(shù)的分與合。本節(jié)課包括加法的初步認(rèn)識(shí)和5以內(nèi)的加法兩部分內(nèi)容。通過點(diǎn)子圖加深學(xué)生對(duì)加法含義的理解：把3個(gè)點(diǎn)子和1個(gè)點(diǎn)子合并在一起，求一共有多少個(gè)點(diǎn)子，用加法計(jì)算。在理解加法含義的基礎(chǔ)上給出加法算式3+1=4，介紹加號(hào)和算式讀法。第一種方法是“點(diǎn)數(shù)”，第二種是在一個(gè)加數(shù)的基礎(chǔ)上接著數(shù)；第三種方法是利用數(shù)的組成知識(shí)算出得數(shù)。學(xué)生缺少的是對(duì)于加法含義的理解，說不清為什么用加法計(jì)算。面對(duì)學(xué)生已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，課程的設(shè)計(jì)就更應(yīng)該充滿趣味、問題設(shè)計(jì)有梯度，才能夠吸引學(xué)生的注意力，完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生的認(rèn)知提高一個(gè)水平。（2）數(shù)學(xué)思考：通過操作，
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