小班語言公開課藏貓貓-在線瀏覽
2024-10-12 14:59本頁面
【正文】 寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》。三、《藏貓貓》游戲表演。師：“小月亮飄呀飄怎么做，我們一起來學(xué)一學(xué)。大家都玩累了。師：“小月亮、云朵、星星玩藏貓貓游戲玩累了，它們現(xiàn)在要休息了，我們也休息一會(huì)。師：我們拿起泡沫座墊和小月亮、云朵、星星也輕輕說聲再見。藏貓貓游戲是寶寶們非常喜歡玩的游戲。剛?cè)雸@的寶寶對(duì)老師的親親、抱抱特別喜歡，老師在活動(dòng)中能用教具小月亮來親親寶寶或者用老師的大拇指親親寶寶的大拇指來做為老師對(duì)他們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種表揚(yáng)、鼓勵(lì)方式?；顒?dòng)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師都能為寶寶們營造很好地藏貓貓氛圍，處處都能讓寶寶們感受到“藏”這個(gè)意境。附兒歌： 藏貓貓小月亮，飄呀飄，找塊云朵藏貓貓。小班語言逗螞蟻活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。表演用的道具：（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗?；顒?dòng)過程借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請(qǐng)誰到班上來做客”。請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，對(duì)我說了些什么？（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對(duì)話部分。（1）師：如果你請(qǐng)小螞蟻吃飯請(qǐng)它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？請(qǐng)每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時(shí)，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動(dòng)作，要求幼兒的動(dòng)作夸張一些。第三篇：幼兒園小班語言教案《藏貓貓》小班語言：藏貓貓執(zhí)教者：陳 娟活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、理解兒歌內(nèi)容，初步嘗試“一問一答”的形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：白云、小草、荷葉及各動(dòng)物圖片活動(dòng)過程：難點(diǎn)前置，初步嘗試一問一答。引導(dǎo)幼兒觀察，初步學(xué)習(xí)、理解兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一問一答。瞧，它們就藏在這個(gè)美麗的地方，看看都有些什么呀？（白云、小草、荷葉）小眼睛快閉起來，小動(dòng)物們要開始藏了。（3）“藏貓貓，藏貓貓，小草后面藏什么？” “是小兔嗎？你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒說一說小兔的特征。）“你們說我猜的對(duì)嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒說一說小魚的特征。老師問，你們答我們一起來說一說。遷移已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行初步的想象創(chuàng)編?！靶〔莺竺孢€可以藏什么？”“想一想，荷葉下面還能藏誰？”（2）創(chuàng)編完整的兒歌個(gè)別幼兒擺放不同空間的圖片集體創(chuàng)編。結(jié)束活動(dòng)。小草后面藏小兔。戴溪幼兒園第四篇：小班語言：藏貓貓活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中，感知理解兒歌內(nèi)容。樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)共同游戲的快樂。音樂：《夢(mèng)幻曲》泡沫座墊每個(gè)幼兒一個(gè)，一面粘上云朵?；顒?dòng)過程：一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動(dòng)興趣。師：“今天，朱老師要和寶寶們玩藏貓貓的游戲，把眼睛閉起來。)師：“你們?cè)趺凑业街炖蠋煹陌?”幼兒藏，老師找。)師：“咦，寶寶們都不見啦，都藏在哪兒呢!我來找找。出示月亮、云朵、星星。教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。
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