小班語言公開課藏貓貓-文庫吧資料
2024-10-12 14:59本頁面
【正文】 布偶，月亮。愿意學(xué)習(xí)兒歌，初步掌握兒歌。荷葉下面藏小魚。真不錯，藏貓貓這個問答游戲真好玩，待會我們也來玩一玩這個藏貓貓游戲好嗎？附：兒歌《藏貓貓》藏貓貓，藏貓貓，藏貓貓，藏貓貓，藏貓貓，藏貓貓，白云后面藏什么？小草后面藏什么？荷葉下面藏什么？白云后面藏小鳥。幼兒個體根據(jù)圖片的空間位置完成創(chuàng)編活動。（1）“白云后面除了藏小鳥，還會藏些什么呢？”鼓勵幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。”應(yīng)用不同形式開展問答，引導(dǎo)男孩子問，女孩子答等。（5）“這個美麗的地方原來藏了這么多小動物，而且還藏著一個好聽的兒歌呢，兒歌的名字就叫《藏貓貓》?！罢l愿意上來問問小朋友小草后面到底藏的是什么呢？”（4）“小河里有一片大大的荷葉，荷葉下面肯定也藏著一個小動物，我好想也來猜一猜，“你們誰愿意來問問我，荷葉下面藏的會是什么呢？”（幼兒問教師答。（2）“藏貓貓，藏貓貓，白云后面藏什么？”“你是怎么知道的？”引導(dǎo)幼兒說一說小鳥的特征。（1）小動物們也想和我們玩了 “藏貓貓”的游戲。師：今天老師要和你們來玩一個“藏貓貓”的游戲，誰知道什么是“藏貓貓”呀？（讓幼兒說一說對藏貓貓的理解）師幼問答的形式展開游戲?；顒又杏變悍e極參與，大膽創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂。最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象，仿編對話部分的內(nèi)容。請幼兒說一說看到的是什么。再請三四個幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。幼兒操作材料“逗螞蟻”。（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜?；顒訙?zhǔn)備依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演。指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分。藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑。在和寶寶們的玩玩、說說、演演中輕松愉快地完成活動的目標(biāo)要求。這個表揚(yáng)方式很好，既溫馨又符合小班寶寶的年齡特征。老師能以這個為切入口，通過老師和寶寶們一起玩藏貓貓游戲，從中體驗(yàn)游戲的樂趣并感受露著腳這個活動特點(diǎn)，為下面寶寶們更好的理解兒歌做了鋪墊?！痹u析：這是小班滲透式領(lǐng)域中的一堂語言活動?！苯處熓帜貌寂夹≡铝粒H一親每個寶寶，并說再見。休息、吻別、再見?！睅煟骸霸贫湓谀睦锬亍敝炖蠋熣业搅?翻起泡沫座墊，露出云朵)，寶寶們找到了嗎?”教師帶領(lǐng)寶寶一起表演下面的兒歌內(nèi)容：藏著頭(泡沫座墊把臉遮住)，露著腳(一起小踩步)，逗的星星眨眼笑。根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行集體游戲表演。”師：“這次我們用好聽的聲音來說說兒歌《藏貓貓》。集體學(xué)習(xí)兒歌《藏貓貓》。通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。)師：“小月亮藏在哪里了，你是怎么發(fā)現(xiàn)的?”師：“我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。師：“小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來。師：“小耳朵聽，這后面有說話聲，誰藏在里面呀?”(播放夢幻曲)在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、云朵、星星?！倍?、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌。(教師把眼睛閉起來慢慢數(shù)到5，就去找寶寶們?！?藏兩次，都要露出腳。老師藏，幼兒找。場景布置：“藏貓貓”的三個家?；顒訙?zhǔn)備：圖片：云朵，星星，布偶，月亮。愿意學(xué)習(xí)兒歌
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