【正文】 友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚才更香哦！ 　　示范燒魚的過程 　　師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。 　　 　　一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣 　　過生日激發(fā)孩子作畫的興趣 　　師：孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚） 　　二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范 　　1。 　　魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。 　　難點(diǎn)：涂、撕等技能。 　　感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂?？吹阶约寒嫷南奶靾D畫，會(huì)給大家在炎熱的夏季帶來(lái)一絲清涼，從此喜歡上這個(gè)悶熱的季節(jié)。另外對(duì)于每個(gè)孩子出現(xiàn)問題的地方給予及時(shí)的糾正，這樣一來(lái)對(duì)于孩子的的繪畫能力提升有很大的幫助。通過這樣的方法會(huì)讓幼兒園的小朋友們充分發(fā)揮各自的想象空間，讓自己的畫畫天賦得到更好地發(fā)揮。 　　教學(xué)過程： 　　為了能夠幫助孩子們真正的了解夏天，不妨在上這趟課程之前，在學(xué)校組織開展夏季旅游的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诤痛笞匀坏挠H密接觸過程中，逐漸領(lǐng)悟到夏季的好處，這對(duì)于美術(shù)課程的進(jìn)展有很大的幫助。按照自身的喜好對(duì)于這個(gè)夏天的一草一木進(jìn)行描繪，從而開散了孩子們的想象能力，讓孩子們從此喜歡上夏天。 小班公開課教案7 　　本版內(nèi)容為小班優(yōu)秀公開課教案，歡迎參考。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。 　　指導(dǎo)觀察，感知數(shù)量，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我利用掛圖，讓幼兒說(shuō)出圖中動(dòng)物在做什么，它們分別有幾只，讓幼兒進(jìn)一步，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。設(shè)計(jì)了四個(gè)主要的教學(xué)程序： 　　講述故事，引起興趣，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用故事《耳朵，眼睛和嘴巴》，讓幼兒知道耳朵，眼睛，的作用，來(lái)引發(fā)幼兒愛聽的，愛看的目的。 　　四、說(shuō)程序設(shè)計(jì)： 　　課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 　　三、說(shuō)教法學(xué)法： 　　這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒。 　　重難點(diǎn)：手口如一的點(diǎn)數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。因此，我把本節(jié)課的目標(biāo)定為： 　　1．認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲，觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。 　　三、結(jié)束：組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。找對(duì)了共同慶賀。 　?。?）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字5，把數(shù)字4請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，問：數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？幼兒一齊說(shuō)出結(jié)論：4的好朋友是3和5。 　　繼續(xù)播放：屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。 　　教師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。 　　花園里又開了5朵紅花，請(qǐng)你給它找出數(shù)字朋友吧！引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個(gè)好朋友是5。 　　春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍(lán)花，過了今日，又開了4朵黃花，請(qǐng)小朋友給他們找出數(shù)字朋友。 　　二、展開： 　　教師引導(dǎo)幼兒做游戲開花，觀察比較感知5三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。數(shù)字卡片每人一套；活動(dòng)過程： 　　一、導(dǎo)入：以請(qǐng)幼兒觀看表演的語(yǔ)氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　知識(shí)：學(xué)習(xí)了3的相鄰數(shù)，初步了解了相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系。 　　重難點(diǎn)分析： 　　重點(diǎn)：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。 　　培養(yǎng)幼兒初步的思維推理本事。 　　（1）師：寶寶們?cè)谖覀兘淌依镞€有哪些東西是大的那些東西是小的？趕快用亮亮的眼睛找一找吧！ 　?。?）教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，大小手、大小腳，引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的東西發(fā)現(xiàn)大和小。 　　師：這兩條魚一樣嗎？哪里不一樣？，你覺得大貓應(yīng)當(dāng)吃那條魚，小貓應(yīng)當(dāng)吃那條魚？我們一齊大聲的說(shuō)一遍吧?。?）幼兒操作，教師觀察。 　　給貓客人喂魚吃。游戲數(shù)遍后能夠讓幼兒將兩個(gè)方形交換位置再玩幾次。幼兒學(xué)教師的樣貌將兩個(gè)方形藏于身后，當(dāng)教師說(shuō)變變變，小雪花片出來(lái)了，幼兒就把小雪花片舉起來(lái)。 　?。?）教師給每個(gè)幼兒分發(fā)大小雪花片，在發(fā)的過程中教師說(shuō)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)、比一比，哪個(gè)是大雪花片，哪個(gè)是小雪花片。引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)：大雪花片、小雪花片。 　　經(jīng)過游戲，認(rèn)識(shí)大和小。 　　（1）師：今日我們班還來(lái)了兩位動(dòng)物客人，他們是誰(shuí)呢？（師出示圖片）我們一齊同動(dòng)物客人打個(gè)招呼吧?。?）師：小朋友真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢？它們哪只是大貓哪只是小貓呢？ 　?。?）幼兒回答，教師幫忙幼兒完整說(shuō)句子：紅色的是大貓、綠色的是小貓。 　　大小籃子、大小盤子。 　　體驗(yàn)給貓喂魚的樂趣。） 　　板書設(shè)計(jì)： 　　樹枝 扇子 　　小蟲 被子 　　樹葉 　　魚兒 花傘 　　小鳥 風(fēng)箏 小班公開課教案4 　　幼兒園小小班數(shù)學(xué)教案：大和小 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中區(qū)分大和小。 　?。ㄔu(píng)述這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，訓(xùn)練了學(xué)生的想象力，使學(xué)生的求異思維活躍，在鍛煉說(shuō)話能力的同時(shí)又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力。 　　請(qǐng)大家展示自己撿的樹葉，說(shuō)說(shuō)它們像什么？（讓學(xué)生自由發(fā)揮。 　　樹葉落在地上， 　　小雞________________。） 　?。ㄋ模?、拓展課文，課外延伸。 　　（評(píng)述這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要突出《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。（分組讀→男女比賽讀→齊讀） 　　加動(dòng)作讀，加深理解。）②“我”為什么真高興？（指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、愉快的語(yǔ)調(diào)讀。 　　指名朗讀，再讓學(xué)生評(píng)議。 　　老師配樂范讀。在課堂教學(xué)中突出了學(xué)生的主體意識(shí)，在輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索，獨(dú)立思考，互相交流，積極討論，在“摘樹葉”的游戲中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有效地培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)，積極參與的精神。 　　（評(píng)述這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)突出了教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與過程。） 　　游戲鞏固——摘樹葉。 　　交流識(shí)字方法：你記住了哪個(gè)字，用什么方法記住的？ 　　檢查識(shí)字情況（課件、開火車等多種形式認(rèn)讀）。 　　請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)教拼音寶寶幫忙，一邊讀一邊圈出生字和劃出詞語(yǔ)。 　?。ㄔu(píng)述這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是通過學(xué)生的視覺和聽覺感受來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　配樂出示課件：各種形狀，多種色彩的葉子。 　　課件，生字、詞語(yǔ)卡片。 　　難點(diǎn)：感情朗讀課文，理解詩(shī)的主題思想。 　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生想象能力和熱愛大自然的情感。 　　能力目標(biāo)：①自主積累詞語(yǔ)。本詩(shī)多處運(yùn)用擬人的寫法，淺顯易懂，瑯瑯上口，進(jìn)而抒發(fā)作者對(duì)大自然喜愛之情。最后一句，樹葉說(shuō)：“大家都喜歡我，我真高興。 　　延伸： 　　畫糖果（練習(xí)孩子畫圓技能） 小班公開課教案3 　　一、教材簡(jiǎn)析： 　　《樹葉》是一首兒童詩(shī)，全詩(shī)共5句。 　　⑴你看一看你的糖果上面有什么？摸一摸是硬的還是軟的？ 　?、撇乱徊履愕奶枪鞘裁次兜赖?？ 　?、钦?qǐng)幼兒品嘗糖果 　?、日f(shuō)一說(shuō) 　　你的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里后有什么變化（變小了）？ 　　組織幼兒喝水漱口。 　?、瞥诉@些，你還見過（吃過）什么樣的糖果？ 　　引導(dǎo)幼兒品嘗不同的糖果。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　幼兒自帶各種糖果、糖果的圖片。 　　體驗(yàn)分享糖果的快樂。 　　寶寶們也發(fā)現(xiàn)了，老師給大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。 　?、郾犻_小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧?。P(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒孩子注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。 　　師：今天，咱們的糖果云真開心！它要親自來(lái)給大家分享糖果： 　?、俳淮螒蛞?guī)則與要求： 　　建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái)。 　　給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。 　?、賻е鴨栴}聽故事：你在故事里聽到有誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪? 　?、趦A聽故事后提問：孩子們和老婆婆是怎么裝糖