【正文】 身體好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)色的橢圓形靠枕，螞蟻胸飾，圓形大塑料筐。2．激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)基本動(dòng)作的發(fā)展。在運(yùn)動(dòng)量的安排上注意動(dòng)靜交替，熱身運(yùn)動(dòng)、中間休息、整理運(yùn)動(dòng)合理地安排在整個(gè)活動(dòng)中，讓孩子們充分體驗(yàn)到探索和運(yùn)動(dòng)的樂趣。設(shè)計(jì)理念在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我將孩子們熟悉、喜歡的小螞蟻形象貫穿始終，將小靠枕變成小螞蟻喜愛的大豆豆，讓孩子們一直沉浸在游戲的情境中?！笨吹胶⒆觽兺娴靡猹q未盡，我想，把孩子們?cè)诩液驮谟變簣@都非常熟悉的靠枕制作成活動(dòng)器材，它色彩鮮艷、柔軟安全、具有可變性，孩子們會(huì)很喜歡的。第四篇：幼兒園小班健康公開課教案及評(píng)析：小螞蟻和大豆豆幼兒園小班健康公開課教案及評(píng)析：小螞蟻和大豆豆本次活動(dòng)背景午睡起床的時(shí)候，一浩和凱凱兩個(gè)小朋友幫大家收拾枕頭，他倆拿著枕頭玩了起來，你扔給我，我扔給你，玩得很開心。活動(dòng)結(jié)束：老師最后還有一個(gè)問題要問小朋友，做運(yùn)動(dòng)有什么好處呀?幼兒說出做運(yùn)動(dòng)的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請(qǐng)幼兒會(huì)位置上休息。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)?先來看佳佳什么地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)?(幼兒：頭會(huì)動(dòng)、會(huì)左右動(dòng)、上下動(dòng)、手會(huì)動(dòng)―腳會(huì)動(dòng)―腰會(huì)動(dòng)―屁股會(huì)動(dòng))那寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)呢?讓幼兒邊看邊回答問題。小朋友平時(shí)有沒有做運(yùn)動(dòng)呀?為什么要做運(yùn)動(dòng)呢?好請(qǐng)小朋友看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動(dòng)?做運(yùn)動(dòng)有什么好處?你們的爸爸、媽媽平常都會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?屏幕下面呀，請(qǐng)小朋友看屏幕、健康操屏幕上有什么?幼兒有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，香香不見了?；顒?dòng)延伸：小朋友們，今天回家后，我們告訴爸爸媽媽要怎樣保護(hù)皮膚，怎樣抹香香好不好？附：兒歌《抹香香》寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。”師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸?！蓖绞志毩?xí)抹香香的過程。：(幫幫老師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法1.“香香怎么抹的.？誰來試一試？”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。誰來聞一聞，味道怎么樣？小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子，自編兒歌《抹香香》?；顒?dòng)重難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)抹香香。，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。篇5：《擦香香》小班健康公開課教案《擦香香》小班健康公開課教案活動(dòng)目標(biāo)：，并樂意接受與嘗試。漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。（空手模仿）（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。那誰在家里漱過口的，請(qǐng)你來試一試。幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。材料準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等?；顒?dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。篇4：小班健康公開課教案《漱口》小班健康公開課教案《漱口》設(shè)計(jì)思路：小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識(shí)，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。廁所的名稱有很多，有的地方叫窖，有的叫茅房，文雅一點(diǎn)的叫洗手間、盥洗室。小百科：廁所泛指由人類建造專供人類(或其他特指生物，如家畜)進(jìn)行生理排泄和放置(處理)排泄物的地方。生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)教學(xué)反思：小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。五、組織幼兒集體入廁活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)正確大小便方法。圖片一：廁所里外環(huán)境簡(jiǎn)單介紹入廁方法圖片二：廁所男女標(biāo)志區(qū)分男女廁所圖片三：男、女孩入廁正確入廁圖片四：清潔員清理廁所提醒幼兒要將大小便便到便槽里。二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。集體討論：(1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?(2)你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?1)出示體驗(yàn)。表格、哭臉笑臉標(biāo)志。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。其實(shí)早期的輕度失眠，經(jīng)過自我調(diào)理的辦法就?？傻靡?。它不像人體某些活動(dòng)可按人的意志，說來就來，要止則止。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。隨著音樂唱起搖籃曲)活動(dòng)延伸：(游戲)請(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。(睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺。討論：睡覺應(yīng)該注意什么。小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。(討論)提問：你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手?為什么?(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論：①他們今天的形象是怎樣的?②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請(qǐng)幼兒猜想，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析、講一講)小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮?；顒?dòng)過程：出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。通過觀察，有的幼兒習(xí)慣比較好，有的幼兒習(xí)慣睡覺時(shí)吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時(shí)要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，并了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。[小班健康公開課教案]篇2：小班健康公開課教案設(shè)計(jì)意圖：幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，特別是針對(duì)小班幼兒尤為重要。但幼兒對(duì)小腳丫的興趣還很濃，還有許多問題需要探索，我想今后要為孩子創(chuàng)造條件，讓他們繼續(xù)探索下去。請(qǐng)幼兒繼續(xù)探索腳丫的其它秘密。教師教給幼兒用手印制腳丫的方法,然后幼兒印制，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。印腳丫，體驗(yàn)合作成功的喜悅我們的小腳丫可神奇了，我們一起給可愛的小腳照張相吧!引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的小腳丫，讓幼兒明白每個(gè)人的腳是不一樣的。教師小結(jié)：小腳本領(lǐng)真大，它能幫助我們做很多事，有了小腳才能走、跑、跳，走在不同的地方，還會(huì)有不同的感覺，我們是不能沒有小腳。探討如何保護(hù)腳丫①(出示腳丫寶寶)提問：我們平時(shí)怎么樣來保護(hù)我們的小腳呢?(幼兒自由討論，教