【正文】 　　②你還希望下什么顏色的糖果雨？ 　?、圻@種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的？ 　　分段欣賞故事第二部分，理解故事中“糖果雨”給人們帶來的快樂與甜蜜。 　　師：假如你是魔術(shù)師，你想下一場(chǎng)什么樣的雨？ 　　引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述: 　　例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。 　?。ㄋ模?、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。 　　②教師拋灑糖果，并提醒幼兒千萬不能偷看，否則“魔術(shù)”就不靈了。） 　?。ㄎ澹?duì)寶寶們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)，然后結(jié)束課堂。糖果云讓我告訴寶寶們：你們回家和父親母親一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧！ 　　小班糖果雨教案公開課 　　單位：山東省壽光市文家街道西城幼兒園 作者：董秀美 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　初步感受糖果的多樣性。 　　知道吃完糖果要漱口。 　　活動(dòng)過程： 　　提問：寶寶你見過什么樣的糖果？吃到嘴里是什么味道的？教師出示各種糖果讓幼兒認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流糖果叫什么名字？。 　　們的糖果小屋里有很多好吃的糖果，請(qǐng)你拿一顆你喜歡的糖果。 　　教師小結(jié)：糖果不能多吃，吃多了對(duì)牙齒和身體都不好，而且吃完以后要及時(shí)漱口。小詩從“樹枝拿它當(dāng)扇子”“小蟲拿它當(dāng)被子”“魚兒拿它當(dāng)花傘”“小鳥拿當(dāng)風(fēng)箏”……從而形象地寫出了樹枝、小蟲、魚兒、小鳥……都非常喜歡樹葉，樹葉給它們帶來了溫暖和歡樂，同時(shí)也反映了樹葉與大家親密、協(xié)和的關(guān)系?！边@是樹葉發(fā)自內(nèi)心的感慨，由于大家都喜歡樹葉，因而它感到非常的愉快和興奮。 　　二、教學(xué)目標(biāo)： 　　知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。②正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，背誦課文。 　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 　　重點(diǎn)：認(rèn)讀生字，朗讀、背誦課文，了解課文內(nèi)容。 　　四、教學(xué)準(zhǔn)備： 　　讓學(xué)生課前編寫自己喜歡的樹葉。 　　五、教學(xué)過程： 　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入。讓學(xué)生說一說有哪幾種樹葉，都有什么顏色？ 　　談話激情引入：老師也編寫了一些樹葉（出示樹葉），你們覺得它們漂亮嗎？喜歡嗎？ 　　板書課題，讓學(xué)生齊讀課題。） 　?。ǘ?、初讀課文，合作識(shí)字。 　　小組合作學(xué)習(xí)，每人做小老師教大家認(rèn)讀，幫助同伴解決學(xué)習(xí)上的困難。 　　大家認(rèn)識(shí)了那么多的字寶寶，誰認(rèn)識(shí)“詞語花籃”里的詞寶寶？（指名認(rèn)讀） 　　除此之外，你還喜歡哪些詞語？（讓學(xué)生自由回答，自主積累。字寶寶和詞寶寶都躲到葉片下面去了，誰能摘下自己喜歡的樹葉并把葉片下面字或詞讀出來，樹葉就歸誰。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。） 　?。ㄈ?、動(dòng)作結(jié)合，朗讀感悟。 　　教師指導(dǎo)分組讀：看誰讀得最流利并幫助同學(xué)指出讀錯(cuò)的地方。 　　指導(dǎo)朗讀方法：①大家把樹葉當(dāng)做什么？說明什么？（指導(dǎo)學(xué)生讀現(xiàn)對(duì)樹葉的喜愛之情。） 　　多種形式朗讀感悟。 　　背誦課文。此環(huán)節(jié)采用多種形式指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，加深學(xué)生的理解和體驗(yàn)，提高朗讀水平，加強(qiáng)了生生之間，師生之間的合作交流。 　　仿照課文自由編詩句： 　　樹葉飛在空中， 　　蜻蜓_________________。 　　樹葉漂在池塘里， 　　蝌蚪_______________。） 　　質(zhì)疑，釋疑。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 　　學(xué)習(xí)用大和小說一句話。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。 　　活動(dòng)過程： 　　圖片導(dǎo)入，引出主題。（4）師：我們一齊大聲的說一遍吧！再請(qǐng)幼兒大聲的說。 　?。?）師：小朋友們說得真好，教師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備好玩的玩具呢?。?）師：這是什么？這兩個(gè)雪花片有什么不一樣的呢？教師出示不一樣顏色的大小雪花片。（3）師：大方形和小方形要來做游戲了，你們看他們是怎樣玩游戲的？教師將兩個(gè)方形藏于身后，說一句變變變，什么出來了？然后伸出一只手讓幼兒說是什么形狀出來了，游戲兩次。（5）游戲方形變變變。當(dāng)教師說變變變，大雪花片出來了，幼兒就將大雪花片舉起來。 　?。?）師：這個(gè)游戲好玩嗎？大貓和小貓也想來玩呢？你覺得大貓應(yīng)當(dāng)玩哪一個(gè)雪花片呢？快拿出來給教師舉給教師看看，小貓玩哪一個(gè)呢？（7）小結(jié)：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片，小貓穿了綠顏色的衣服，他喜歡玩小雪花片。 　?。?）師扮哭是誰在哭呀？為什么哭呢？哦，原先是我們動(dòng)物客人肚子餓哭了，小朋友你明白貓最喜歡吃什么嗎？幼兒回答（2）師出示一大一小兩條魚。 　　師：下頭，我們就給貓客人喂魚吧!一邊喂魚一邊說大貓請(qǐng)吃魚，小貓請(qǐng)吃小魚（4）貓客人吃飽了可開心了，要和小朋友一齊出去玩呢！ 　　遷移提升經(jīng)驗(yàn)。 小班公開課教案5 　　幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案：學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù) 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　經(jīng)過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。 　　學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系，明白4的相鄰數(shù)是3和5。 　　難點(diǎn)：用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。 　　物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干學(xué)具：每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。 　　表演資料是：一位小朋友扮演數(shù)字4，哭著來到小朋友面前，請(qǐng)小朋友幫忙找朋友。 　?。?）教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較4之間的關(guān)系。問：藍(lán)花和黃花誰多誰少？藍(lán)花比黃花少幾朵？3比4少幾？經(jīng)過游戲，你明白了4的一個(gè)好朋友是幾？（因?yàn)?比4少1，4的一個(gè)好朋友是3）（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較5之間的關(guān)系。 　?。?）教師小結(jié)：剛才，我們大家一齊做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。 　?。?）第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出3比4少1，4的好朋友是3。5比4多1，4的好朋友是。 　　游戲：找朋友進(jìn)行鞏固玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字（5）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數(shù)字3，一個(gè)是數(shù)字5。游戲可反復(fù)進(jìn)行。的相鄰數(shù) 小班公開課教案6 　　一、說教材： 　　《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)，一般來說，3，4歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。 　　思維拓展目標(biāo)：（1）使幼兒初步建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)， 　?。?）使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。 　　二、說準(zhǔn)備： 　　為了更好的進(jìn)行教學(xué)，我為本次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了，掛圖，鈴鐺，幼兒操作材料等。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。 　　為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 　　運(yùn)用游戲，進(jìn)入主題，在這個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)中我利用游戲：《誰的耳朵靈》，讓幼兒聽聲音說數(shù)量，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的視聽能力。 　　運(yùn)用游戲，加深對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng)，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)數(shù)的感知。 　　這節(jié)課，我通過四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲，操作，獲取新知；同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項(xiàng)能力。 　　在這節(jié)課中我整合了計(jì)算，常識(shí)，語言等領(lǐng)域的知識(shí)。 　　教學(xué)目標(biāo)：讓孩子們?cè)谶@堂美術(shù)課程當(dāng)中，逐漸認(rèn)識(shí)到其實(shí)炎熱的夏季也是有很多美麗的事物，可以用大家的畫筆勾勒出來的。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備五彩繽紛的畫筆，其中包括了水彩畫筆還有蠟筆，以及油畫畫筆等等，在紙張的選擇上需要準(zhǔn)備宣紙或者是卡紙進(jìn)行試畫，這樣的做法才能幫助大家在美術(shù)課堂上領(lǐng)悟到夏天的味道。 　　老師可以拍攝一些夏季獨(dú)特的照片，比如成熟的果子，墨綠色的樹葉或者是火辣辣的太陽，然后將這些照片制作成照片墻供孩子們進(jìn)行觀賞。 　　孩子們?cè)谶M(jìn)行畫畫期間老師可以在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。 　　結(jié)束：通過這堂美術(shù)課程的教學(xué)，會(huì)讓更多的寶寶在繪畫中找到樂趣。 小班公開課教案8 　　 　　能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。 　　重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。 　　 　　紅、黃、綠、白手工紙。 　　背景音樂，視頻儀、dvd、錄音機(jī)。提問：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？ 　　引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說） 　　師：小朋友說的都很對(duì)。然后拿來一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會(huì)太腥呢，還要在