【摘要】第一篇:氧化還原教學(xué)過程 [板書設(shè)計(jì)] 第三節(jié)氧化還原反應(yīng) 一、氧化還原反應(yīng) 1、氧化還原反應(yīng)的特征:元素化合價(jià)升降 2、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì):電子轉(zhuǎn)移【板書】第三節(jié)氧化還原反應(yīng) 【復(fù)習(xí)】試...
2024-10-29 03:48
【摘要】第一篇:一節(jié)語文課的反思-教學(xué)教案 一、開場(chǎng)白: 教師首先提問:我們四班今天的籃球賽輸了還是勝了? (學(xué)生的興趣一下子又上來了,仿佛又回到了賽場(chǎng)上,異口同聲地說,贏了六個(gè)球。) 教師答到:首先...
2024-11-03 22:45
【摘要】第一篇:一節(jié)小學(xué)英語課的教學(xué)反思 一節(jié)小學(xué)英語課的教學(xué)反思 好奇是學(xué)生的天性,他們生來就對(duì)周圍的世界充滿了好奇心。對(duì)平學(xué)生的好奇心,我們應(yīng)該加以保護(hù)、引導(dǎo),并給他們“自由”,允許他們大膽地去想象。...
2024-10-20 21:34
【摘要】教學(xué)過程的本質(zhì)教學(xué)過程是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等基本要素構(gòu)成的,是教師根據(jù)教學(xué)的目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的過程,也是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的過程。(一)我國(guó)對(duì)教學(xué)過程本質(zhì)的探討到目前為止,對(duì)教學(xué)過程的本質(zhì)尚處于莫衷一是、未有定論的階段,概括起來主要有下列觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)依據(jù)蘇聯(lián)凱洛夫主編的《教育學(xué)》中的基本主張,以馬克思
2025-06-18 08:03
【摘要】教案重在優(yōu)化閱讀教學(xué)過程——《難忘的一課》教學(xué)設(shè)想_0 《難忘的一課》(第十冊(cè))是一篇講讀課文。不少老師在教學(xué)這篇課文時(shí),緊緊抓住貫穿全文的關(guān)鍵句“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”指導(dǎo)學(xué)生閱讀,并獲得了成功。...
2025-01-15 06:03
【摘要】教學(xué)過程的基本規(guī)律 教學(xué)過程的基本規(guī)律主要有以下四個(gè):教學(xué)雙邊交互影響辯證統(tǒng)一的規(guī)律;學(xué)生的發(fā)展依存于知識(shí)傳授的規(guī)律;間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相互作用的規(guī)律;教學(xué)效果取決于教學(xué)系統(tǒng)的和諧優(yōu)化的規(guī)律。 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)雙邊交互影響辯證統(tǒng)一的規(guī)律 教與學(xué)的矛盾是教學(xué)過程的主要矛盾,教學(xué)雙邊相互依存、相互影響,構(gòu)成教學(xué)過程的復(fù)雜關(guān)系。教學(xué)雙邊關(guān)系中的教師和學(xué)生,都是教學(xué)過程中的能動(dòng)性因素,二者的
【摘要】第一篇:也談教師教學(xué)過程的教學(xué)反思 課堂教學(xué)歷來被稱為“遺憾的藝術(shù)”,每位教師都會(huì)有這樣的教學(xué)體驗(yàn):一堂設(shè)計(jì)再精心的課,在具體實(shí)施以后,總有這樣那樣的紕漏。自我反思既是教學(xué)過程的一個(gè)必要環(huán)節(jié),是提高...
2024-11-16 03:26
【摘要】第一篇:識(shí)字1秋天的圖畫教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課: 孩子們,過了炎熱的夏天,我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的圖畫。 二、讀中識(shí)字。 1學(xué)生自由試讀詞語。 2分組互助讀...
2024-11-05 02:57
【摘要】第一篇:教學(xué)過程中存在的問題 教學(xué)過程中存在的問題 張正勇 下面談?wù)勎覕?shù)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題。究其原因,主要有以下幾方面: 一、上課時(shí),總喜歡擺出老師的威嚴(yán),總喜歡說些樹立老師威信的話語,以...
2024-11-15 22:12
【摘要】 ?厄運(yùn)打不垮的信念?教學(xué)過程 仍然是最近的思路,抓關(guān)鍵詞語理解課文內(nèi)容。 解題。 讀題,課題落實(shí)到哪個(gè)詞語上〔信念〕 什么是信念字典上的解釋:自己確信的看法。課文...
2024-09-30 16:50
【摘要】第一篇:優(yōu)化課堂教學(xué)過程 優(yōu)化課堂教學(xué)過程,關(guān)注學(xué)生生命狀態(tài) 2007年8月9日來源:網(wǎng)友供稿作者:未知字體:[大中小] [摘要]按照新課程的理念,及對(duì)課改精神的理解,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)與發(fā)展現(xiàn)...
2024-10-25 14:48
【摘要】習(xí)作一教學(xué)目標(biāo):1、讀懂習(xí)作要求,知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日,而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。2、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過這個(gè)節(jié)日的過程寫清楚。教學(xué)重點(diǎn):能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過這個(gè)節(jié)日的過程寫清楚。教學(xué)難點(diǎn):想象人們?cè)趺炊蛇^節(jié)日的情景,交待具體。教學(xué)過程:一、聯(lián)系生活,激趣導(dǎo)入。1、師:
2024-09-14 13:40
【摘要】第一篇:教學(xué)過程具有遞進(jìn)性 教學(xué)過程具有遞進(jìn)性、層次性;教學(xué)環(huán)節(jié)新穎別致,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)潛能;教學(xué)過程中信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容深度融合;師生的活動(dòng)指向清晰,結(jié)合緊密,與教學(xué)目標(biāo)直接相關(guān)或密切...
2024-10-17 17:21
【摘要】第二節(jié)中學(xué)教學(xué)過程 教學(xué)過程是師生雙邊活動(dòng)的過程,互動(dòng)的過程。在教學(xué)過程中教師對(duì)其本質(zhì)的理解,特別是對(duì)教學(xué)中師生的關(guān)系、掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)系、掌握知識(shí)和提高思想的關(guān)系、直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)和理解,對(duì)于教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行至關(guān)重要。 一、教學(xué)過程概述 (一)教學(xué)過程的概念 教學(xué)過程是教師教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng)過程,具體地說,教學(xué)過程就是**有目的、有計(jì)劃的師生
2024-09-06 06:19
【摘要】第一篇:9加幾教學(xué)過程 9加幾教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 教材96—98頁例1、2,第98頁“做一做”。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 (1)理解“湊十法”,初步掌握9加幾的進(jìn)位加法的思維過程,并...
2024-11-03 22:22