一節(jié)寫字課的教學(xué)過程-文庫(kù)吧資料
2024-10-11 11:45本頁(yè)面
【正文】 正、身正、筆正的人吧。教學(xué)目標(biāo)：1．了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長(zhǎng)短不同的變化；2．仔細(xì)觀察，了解三種類別的字長(zhǎng)短不同的特點(diǎn)；3．培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，學(xué)會(huì)用心觀察，認(rèn)真體會(huì)。如：評(píng)比“小小書法家”，“寫字小能手”等，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性。在這方面也可以講一些書法家為什么會(huì)有健康的身體，讓學(xué)生明白，心到就是要做到心靜氣和這樣才能把字寫好，最終練成一手具有個(gè)人特點(diǎn)的漢字。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。由于采取了因人而異、因材施教的辦法，使他們的信心增強(qiáng)了，寫字的水平也隨之得到提高。就可將其延伸，以后再遇到木字旁的字，他就會(huì)占格方法了。才能幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握書寫規(guī)律。各種結(jié)構(gòu)形態(tài)的漢字有規(guī)律可循，各有自己的特點(diǎn)。再如告訴學(xué)生，木字旁左右結(jié)構(gòu)的字，一般都是左窄右寬，木字旁站1|3，右邊站2|3。從好字中找規(guī)律，從壞字中講易犯的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的病筆，然后讓學(xué)生再書寫，后期可以由學(xué)生評(píng)論，甚至爭(zhēng)論，從中引出規(guī)律性的東西。這樣，學(xué)生寫出來(lái)的字就比較規(guī)范、勻稱。最后，引導(dǎo)學(xué)生記準(zhǔn)筆畫或部件在格子中的位置。其次，引導(dǎo)學(xué)生分析部件的寫法，左邊部件小，右邊的部件大，右邊上下都超過左邊的蟲字旁。另外，還可以讓學(xué)生把自己寫的字與范字做觀察比較，審視自己所寫的點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)等，做自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)修改。掌握了這個(gè)偏旁的書寫，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排更為合理。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要認(rèn)真觀察字形，認(rèn)清字形結(jié)構(gòu)，觀察好生字的每個(gè)筆畫在田字格中的位置再落筆?！保?）認(rèn)真寫好每一個(gè)筆畫橫平豎直，是最簡(jiǎn)單的要求，一個(gè)字無(wú)論筆畫多少，都應(yīng)勻稱地分布在一個(gè)方塊形的空間內(nèi)才能展示漢字的形體美。二、簡(jiǎn)單講解寫字的技巧（1）正確的寫字姿勢(shì)。鋼筆使用一段時(shí)間后，要用反復(fù)吸清水的方法，洗凈筆尖和筆膽。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫字和一絲不茍的好習(xí)慣。教師要教育學(xué)生嚴(yán)格要求自己，寫字之前一定要看好字形、筆畫、結(jié)構(gòu)，以免寫錯(cuò)。因此，教師除了繼續(xù)要求學(xué)生寫字筆畫認(rèn)真、筆順正確、間架結(jié)構(gòu)合乎要求外，還要做到字的大小均勻，行款整齊，布局合理，使整頁(yè)紙的字寫得勻稱、自然、美觀。但要注意不能頓得過分夸張。例如，寫豎時(shí)先將筆尖向下頓按，再行筆向下。指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆寫字時(shí)，要通過示范、講解，使他們知道指力和腕力協(xié)調(diào)運(yùn)用，寫字才能得心應(yīng)手。在書寫時(shí)，用指力較多，而且要根據(jù)所寫筆畫的粗細(xì)長(zhǎng)短來(lái)調(diào)整手腕的力度。鋼筆由于受筆尖的限制，只能寫較小的字。下面從鋼筆字的書寫特點(diǎn)和三年級(jí)學(xué)生寫字的實(shí)際，著重講一講應(yīng)注意的幾個(gè)問題。鋼筆和鉛筆都屬于硬筆，在書寫方法上有許多相同的地方。遇到結(jié)構(gòu)特殊或筆畫特別多或特別少的字，要重點(diǎn)分析、講解，指導(dǎo)學(xué)生把這些字寫好。因此，在寫字教學(xué)中，要十分重視間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。在低年級(jí)寫字教學(xué)中，遇到筆順容易寫錯(cuò)的字，教師必須加以指導(dǎo)。學(xué)生初學(xué)寫字時(shí)，教師每教一個(gè)字，可以先讓學(xué)生書空，掌握了正確的筆順后再練習(xí)寫字。在學(xué)生有了一定寫字能力以后，要求學(xué)生離開田字格，在方格中把握生字筆畫之間和各部分之間的聯(lián)系，把字寫端正。在學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)時(shí)，教師要把起筆的部位和筆畫名稱，以及每一筆在田字格中的位置，認(rèn)真地教給學(xué)生，再通過臨寫生字，讓學(xué)生掌握在田字格中寫好字的要領(lǐng)。采用田字格練寫鉛筆字，可以逐步提高學(xué)生知覺的精確度，幫助他們掌握好筆畫的位置和字的間架結(jié)構(gòu)。有位教師對(duì)鉛筆字基本筆畫的運(yùn)筆要點(diǎn)，作了這樣的概括：“橫要平，豎要直，提、撇要尖，捺有腳，折有角就得頓，小小點(diǎn)要寫好，落筆輕輕收筆重。（二）教給學(xué)生運(yùn)筆的方法鉛筆字的筆畫平直，變化不大，因此在書寫時(shí)運(yùn)筆方法比較簡(jiǎn)單。筆桿要握得不緊不松。2．執(zhí)筆的方法。本子要放正，眼睛和本子要保持一尺左右的距離。寫字時(shí)頭要正，稍向前傾，肩要平，腰要直。正
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