一節(jié)寫字課的教學過程-wenkub.com
2024-10-11 11:45 本頁面
【正文】 學生練寫。（五）、“捺”“捺”的書寫要領：（1）捺像什么？捺像一把刀，還要折三折。（3）向右頓筆寫個點，接著就往左下行。A、教師范寫：個、川、書、開。一邊行筆一邊收，筆尖超過豎的尾。教師示范書寫：上、下、五、土。（二）“橫”“橫”的書寫要領：（1）橫：要寫平穩(wěn)，不是水平書寫，而是看著平穩(wěn)。（2）點是什么樣？上尖下圓、腹平背鼓，像個駝背公公，又像一個大蒜瓣、小雨滴。出示例字：羊、火，學生練寫，教師檢查寫字姿勢是否標準。出示教師書法作品，讓學生欣賞。第五篇：寫字課教學設計教學設計基本筆畫的書寫金絲峽鎮(zhèn)中心小學 魏慧教學目標：培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。因此，教師要能進行巧妙批評，將否定轉化為建議，將要求轉化為商量，將指責轉化為引導，從而真正誘發(fā)學生內心深處渴望得到的理解，激起學生認真寫字的興趣。小學生每次習字作業(yè)中，或多或少都會出現(xiàn)一些不盡人意之處，這些都是難免的。在科學的練習方法指導下，在反復的書寫訓練中逐步提高。兒童喜歡模仿，也善于模仿。寫字運筆的某些技巧與奧妙是不易言傳的，是需要意會的，是要通過學生的仔細觀察，加以領會。其次要指導學生認真觀察每個字的間架結構和每個筆畫所占位置的大小，養(yǎng)成良好的書寫習慣，能按照筆順一筆一畫規(guī)范寫字，書寫行款整齊?！币虼?。結果5個學生中有3個學生寫“鳥”字時，都是先寫好“烏”，再加上那一點。小組內評一評誰的字寫得漂亮?！皡巍?是上下結構，口部寬扁，上小下大，上面的口寫在橫中線上，下面的口寫在橫中線下，要內斜?！鞍佟保菏巧舷陆Y構，首橫長上揚，寫在中上線，撇稍短，日寫在橫中線下。二、新授黑板出示習標格。按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。,就讓我們集中運用一下,下面進入”集字廳”.同學們來大展身手來寫寫這10個字吧!,強調寫字姿勢。二、學習新知,精講精練(一)觀察字型特點左中右結構(二)本課前我們學習了左中右結構(一),知道了它們三個部分要寫得怎樣才美觀?(指名回答,小結:緊湊)我們再來比比蜘字各部分的長短,這次,你又發(fā)現(xiàn)了什么?師小結:蜘字中間長,左右短(出示板書一 中間長)了解了它的體形特點,我們就好寫它了,先看看老師怎么寫吧.(師范寫,口述要領)學生試寫一個。五、學生板書展示，書寫較好的同學每人一首古詩老師應該有充足的時間指導，學生也有充足的時間觀察讀帖并書寫，又能有效的避免學生為了完成任務而應付了事。在每次寫字中，必須做到三到：即眼到、手到、心到，就是要專心致志。練習要求：認真完成每一次的作業(yè)，保證質量，再求數(shù)量。只有讓學生在對比中弄清同一類型的漢字的結構特點。例如：左右結構的漢字中有左右相同的，有左窄右寬的，也有左寬右窄的，如寫樹林的“林”字，左邊要收縮一些，右邊宜放縱些，左窄右寬才美觀。記住字中各個部件之間位置關系。例如教“蜂”字，我首先引導學生看清這個字是左右結構，由兩個部件組成。（3）認真寫好字的偏旁大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。在每堂課進行書寫練習時都強調“身體坐直，胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。此外，要教育學生保管好自己的鋼筆，不寫字時一定要裝進筆帽，避免筆尖受損。（三）嚴格要求，嚴格訓練中、高年級學生寫字較多，容易出現(xiàn)寫字潦草、馬虎的現(xiàn)象。寫橫時也要向右下頓按，再行筆向右，收筆時向右下稍頓，然后提起。寫較細的筆畫時，手腕適當松弛一些，用力適當小一些。（一）教給學生執(zhí)筆和運筆的方法學生開始練寫鋼筆字時，教師可簡單介紹鋼筆的構造和筆尖的性能，讓學生了解鋼筆的特點；要教給學生正確的執(zhí)筆和使用、保管鋼筆的方法；要指導學生掌握筆尖的方向，不能側著寫或反
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1