人教版四年級上冊搭石課文原文5篇范文-在線瀏覽
2024-10-11 07:22本頁面
【正文】 人過去，人們把這看成理所當然的事。生字：洪暴猛漲褲惰穩(wěn)俗衡序伏問題：什么是搭石？默讀課文，找一找課文哪些地方讓我們感受到美？說說你是怎么理解文章最后一段話的意思的。第三篇：《搭石》四年級課文教案學習目標：，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。正確讀寫“山洪暴發(fā)、間隔”等詞語。教學重點：體會平凡事物讓我們感受到的美教學難點：運用想象的方法，豐富文章的內(nèi)容，體會思想感情。導語：同學們，你們平時都見過哪些橋？你知道它們的作用嗎？今天我們要學習的這篇課文，不是雄偉壯麗的大橋，也不是古老神秘的橋梁，而是作者家鄉(xiāng)小河里的不起眼的石頭。質(zhì)疑定標：你看到這個課題，有沒有什么疑問？（教師適時引導，歸納學生提出的問題。自讀課文，畫出生字詞，邊畫邊讀兩遍，把課文讀正確，讀通順。找出不理解的詞語，其他同學幫助解疑。進行匯報。四人小組合作討論解決問題，交流自己的感受。思考：作者圍繞著搭石描寫了哪幾個生活場景？他為什么要寫家鄉(xiāng)的搭石？匯報交流。出示生字詞，學生開火車認讀。教師導語：這篇文章寫得真好，許多地方都使我們感受到美，有看得見的具體的“美”，更有看不見的心靈的“美”，現(xiàn)在就讓我們一起走進課文，隨著作者去發(fā)現(xiàn)“美”，感受“美”。組織學生交流感受到的美，重點體會下面幾處：第一自然段————鄉(xiāng)村秋景。第二自然段————擺搭石的老人。第三自然段————行人走搭石。（溪邊讓路，背老人過溪）村里人把什么看做是理所當然的事？你從中有什么感受？三、揭示中心，提升情感。師：通過同學們的交流討論，我們不但看到了家鄉(xiāng)的搭石構成的一道道風景，也感受到了村里人善良、美好的心靈，讓我們再來回顧一下這些美麗的畫面：家鄉(xiāng)有一條無名的小溪，每到秋天，天氣變涼，人們便，這就是搭石。瞧，一位上了年紀的人，發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)。假如遇上老人來走搭石。出示最后一段，全班齊讀，說說你是怎么理解這段話的意思的。五、小練筆課后請同學們留心觀察自己的生活及周圍的人、事、物，寫一段主題為“尋找生活中的美”的小練筆。鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德一定會強烈地感染著學生的心，激發(fā)他們善良的人性美，使他們充滿為他人奉獻的熱望。選編本課的意圖，一是讓學生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會到其中的人性美；二是學習作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美。搭石課文原文2我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪
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