【正文】 受張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)?！窠虒W(xué)流程一、質(zhì)疑課題，激發(fā)興趣讀詞語“數(shù)星星”，落實(shí)“數(shù)”的兩個(gè)讀音。并且在具體的語境中落實(shí)“數(shù)”的兩個(gè)讀音，可謂扎實(shí)有效。字詞檢查反饋，教師隨機(jī)正音。漢朝張衡仰起頭碧玉盤（重點(diǎn)指導(dǎo)“傻”和“撒”的平翹舌音）清楚傻孩子撒在一組一組（重點(diǎn)指導(dǎo) “一組一組”的詞語仿說練習(xí)）北斗七星轉(zhuǎn)動(dòng)（重點(diǎn)指導(dǎo) “斗”和“轉(zhuǎn)”多音字）②長句檢查，指導(dǎo)停頓晚上，滿天的星星/像無數(shù)珍珠/撒在碧玉盤里。我們的祖先/把他們分成/一組一組的，還給起了名字。字詞的檢查側(cè)重于平翹舌音、前后鼻音以及多音字的落實(shí)；句子的檢查則放在長句子的朗讀指導(dǎo)，掃除了生詞長句的障礙，為品讀課文打好基礎(chǔ)】三、品讀第五節(jié)，感受人物形象自由讀讀第五小節(jié)，想想從這段話中，你知道了什么？學(xué)生自由交流，教師予以幫助進(jìn)行歸納、整理。資料拓展張衡是他發(fā)明的地動(dòng)儀，是世界上第一臺(tái)測定地震方向的儀器。再讀第五節(jié)，引發(fā)學(xué)生的敬佩之情。引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中落實(shí)“漢朝、天文學(xué)家、刻苦鉆研”，達(dá)到了品詞與讀句的完美結(jié)合?！克摹⑵纷x第一節(jié)，感受星空的美和張衡的認(rèn)真媒體播放晴朗的夜空?qǐng)D，讓學(xué)生用自己的話說說都看到了什么。品句：“晚上，滿天的星星像無數(shù)的珍珠撒在碧玉盤里。預(yù)設(shè)一：①、感受星星的多：抓住“滿天、無數(shù)、撒”關(guān)鍵詞。預(yù)設(shè)二：①、感受星星的美：抓住兩個(gè)句式進(jìn)行訓(xùn)練。____________像碧玉盤②、看圖理解“珍珠”、“碧玉盤”③、比喻句拓展：學(xué)著用課文中的方法把下面兩句話補(bǔ)充完整。_______________像_________________________。⑤、感受星星的美，夜空的美，讀好第一句話。并通過簡單的句式訓(xùn)練，讓他學(xué)生自然而然的理解比喻手法，本課的重難點(diǎn)就不攻自破了。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。（1）指名學(xué)生讀這句話（2）自由讀讀這句話，并圈出描寫張衡動(dòng)作的詞語。（3）指導(dǎo)朗讀，可以引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作感受?！保?）朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生感受星空那樣美麗，數(shù)星星那么認(rèn)真。有動(dòng)有靜，動(dòng)靜搭配，使學(xué)生充分感受張衡數(shù)星星的困難，既活躍了低年級(jí)的課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得快樂，又通過訓(xùn)練代替了教師的千言萬語，為感受人物品質(zhì)埋下伏筆。書寫指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)“珍珠”【設(shè)計(jì)意圖：生字教學(xué)的一大秘訣就是“復(fù)現(xiàn)積累”?！俊癜鍟O(shè)計(jì)：數(shù)星星的孩子張衡刻苦鉆研天文學(xué)家坐靠仰指數(shù)《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)4一，導(dǎo)入放音樂《閃爍的小星》同學(xué)們，這節(jié)課老師要先帶你們?nèi)タ纯疵利惖男强?，你們?cè)敢鈫?（放課件：美麗的星空）誰能談?wù)勀愦藭r(shí)此刻的感受 （生暢談）師：閃爍的星星把我們帶到了一個(gè)美麗的境界中，那么就讓我們帶著這種美好的感覺走進(jìn)今天的課堂吧！很久以前，有個(gè)孩子也特別喜歡觀察星空，還喜歡數(shù)星星，想認(rèn)識(shí)他嗎 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第29課數(shù)星星的孩子。（出示最后一個(gè)自然段內(nèi)容）這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容，誰愿意大聲的讀給大家聽 讀了這段話你們的腦海里出現(xiàn)小問號(hào)了嗎4，師：張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家呢 讓我們?nèi)ノ闹姓艺掖鸢赴?！?qǐng)同學(xué)們自由讀文，你愿意怎樣讀都行，朗讀，默讀，小組讀都可以，不過，一定要聽清讀文要求。把句子讀通順。）師：開始讀吧?。◣熝惨?，相機(jī)指導(dǎo)。現(xiàn)在，老師想考考大家，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎 我們來開小火車讀一讀吧！哪列小火車想最先開起來 （師隨便指，生讀）師：接下來，老師想請(qǐng)一位小老師考考大家，老師要請(qǐng)一位剛才聽講最認(rèn)真的同學(xué)當(dāng)小老師。一會(huì)我們來交流。師：我們的祖先把星星分成了一組一組的，還給起了名字，都起了什么名字呢 你們想知道嗎 可要瞪大你的眼睛呦?。ǚ判亲恼n件）拓展：你們還知道有哪些星座 （激發(fā)興趣）師：如果你們對(duì)星空感興趣，也可以繼續(xù)觀察星空，了解星空，說不定我們班也能出幾個(gè)天文學(xué)家呢b ，學(xué)生對(duì)第四自然段最感興趣。師：為了驗(yàn)證爺爺這句話，小張衡是怎么做的 （小張衡一夜沒睡好，幾次起來看星星。師：為了驗(yàn)證爺爺這句話，小張衡一夜沒睡好，幾次起來看星星，他這種樂于探索的精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀?。ò鍟簶酚谔剿鳎ヽ，師：現(xiàn)在你最想對(duì)張衡說什么d，師：其實(shí)，張衡值得我們學(xué)習(xí)的地方還有很多，我們下節(jié)課會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。（放課件）四，升華情感師：最后讓我們帶著對(duì)張衡的敬佩之情再次朗讀全文吧！可以加上喜歡的動(dòng)作。（出示星空?qǐng)D）在這美麗的星空下，你想做什么呢！一千多年前，在滿天繁星的夜晚我們常常會(huì)看到一個(gè)孩子在數(shù)星星《數(shù)星星的孩子》。二、整體感知播放課件，整體感知數(shù)星星的孩子是誰？張衡，對(duì)！他是誰，課文里邊是怎么說的？打開書一起來讀一讀，這個(gè)數(shù)星星的孩子成了著名的天文學(xué)家。張衡是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。他還是東漢六大畫家之一。導(dǎo)入：張衡這么了不起，他為什么能成為著名的天文學(xué)家？小時(shí)候的張衡是一個(gè)怎樣的孩子呢？默讀課文，想想張衡是一個(gè)怎樣的孩子，把你找到的句子畫下來！勤于觀察、善于觀察、樂于探究分組討論交流：張衡是一個(gè)怎樣的孩子？①我認(rèn)為張衡是一個(gè) 的孩子，“ ”這句話就可以體會(huì)出來。匯報(bào)：研讀重點(diǎn)句子①一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。星星是在動(dòng)可不是在亂動(dòng)。（善于觀察）你來帶著你們這一組的同學(xué)讀一讀這句話。那么多的星星一閃一閃的，張衡發(fā)現(xiàn)了什么奧秘？看來你也是個(gè)善于觀察善于思考的好孩子。有的同學(xué)還帶上他的表情呢。分角色讀對(duì)話。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)—— “北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)”。爺爺?shù)脑掃€告訴了張衡哪些是天文知識(shí)？我們?cè)賮碜x爺爺?shù)脑?。?duì)比句子：那七顆星叫北斗七星。哪個(gè)句子好，理由？觀察細(xì)心的小朋友就能發(fā)現(xiàn)，文中插圖中還藏有北斗七星呢？動(dòng)筆連一連看看像什么？這美麗的夜空在小張衡的眼里是怎樣的呢？（晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。看到這美麗的星空—— 他總喜歡坐在院子一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。五、分角色朗讀 升華情感。用肉眼所能看到的星星的總數(shù)僅僅大約為6000顆，通過望遠(yuǎn)鏡看到的星星的數(shù)目就大得多了。課文講的是我國漢朝的張衡從小就愛好天文，具有認(rèn)真鉆研的精神，長大以后成為著名的天文學(xué)家的故事。全文共有6段。課文緊扣題目用五段寫張衡小時(shí)候的故事，重點(diǎn)突出，同時(shí)也告訴人們，張衡能成為著名的天文學(xué)家除了長大以后刻苦鉆研以外，跟從小愛好天文是分不開的。學(xué)生對(duì)自然科學(xué)知識(shí)懂得較少，需要在教學(xué)上涉及到這些知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1． 認(rèn)讀9個(gè)生字，會(huì)寫生字“數(shù)”。教學(xué)重難點(diǎn)：1．認(rèn)讀9個(gè)生字，會(huì)寫 “數(shù)”字2．學(xué)習(xí)比喻句，理解張衡小時(shí)侯怎樣數(shù)星星。一、激趣導(dǎo)題師：知道課前聽的那首歌唱的是什么嗎？（板書：星星）交流自己觀察到的星星。師引：在這晴朗的夜空中，星星一閃一閃的，真多呀！平時(shí)我們說天上的星星多，是用哪些詞語的？（結(jié)合學(xué)生回答，出示：“無數(shù)”“數(shù)不清”并正音“數(shù)”是多音字，齊讀1次）你有沒有數(shù)過天上的星星到底有多少顆？古時(shí)候有個(gè)孩子最喜歡數(shù)星星，而且把滿天的星星數(shù)清楚了，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？（想） 這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)這個(gè)——shǔ星星的孩子（板書）。2．學(xué)習(xí)“數(shù)”：出示卡片，你用什么方法記住這個(gè)“數(shù)”字？（根據(jù)學(xué)生回答，師范寫，生書空。過渡語：這個(gè)數(shù)星星的孩子到底是誰？請(qǐng)同學(xué)們邊聽故事《數(shù)星星的孩子》邊想。（2）碰到生字寶寶就請(qǐng)課文下面的小動(dòng)物來幫忙讀準(zhǔn)字音，并在文中圈出來，想辦法記住它的字形。2．學(xué)生自學(xué)3．讀后檢查（1）找到這些生字寶寶了嗎？（卡片出示星星寶寶）sǎ y249。 zǔ chǔ h233。n撒 玉 仰 傻 距 組 楚 衡 漢誰能叫出它們的名字？（小老師領(lǐng)讀，指兩名讀，齊讀）重點(diǎn)指導(dǎo)平翹舌音、后鼻音。（5）開火車讀 齊讀（6）讓學(xué)生找出書上含有生字的句子讀一讀。（2）自由讀，你讀懂了什么？請(qǐng)告訴老師。教學(xué)鉆研：非常認(rèn)真、非常細(xì)心地研究，不怕苦，不怕難。（4）誰能給“著名”換個(gè)詞？2．齊讀課文最后一段。學(xué)生默讀課文，要求：1．找出描寫美麗星空的句子，用“——”畫下來。（二）、反饋1．美讀星空的奇妙（1）找出描寫美麗星空的句子（生答）出示：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。星星很多，從哪幾個(gè)詞語可看出來？（滿天 無數(shù)）小結(jié)：星星就像——珍珠一樣美/亮；不僅是星星很美，夜晚的星空也很美，就像——碧玉盤一樣。（2）“滿天的星星”還像什么？（生答）（3）那么美的星空，那么美的句子，誰能美美地讀一讀？指導(dǎo)朗讀：“珍珠碧玉盤”要讀的親切、可愛。（生答）板書：坐 靠 仰 指 數(shù)2）師：看看自己，這些動(dòng)詞都圈出了來沒有？跟老師的對(duì)一對(duì)。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。（2）比較句子對(duì)比讀：“一顆、兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。這兩句有什么不一樣？哪一句好？讓學(xué)生體會(huì)：用逗號(hào)停頓的時(shí)間較長，表示張衡一邊數(shù)一邊想，一邊數(shù)一邊記，小張衡數(shù)星星多認(rèn)真呀！（分組讀，齊讀）（2）讓我們帶著對(duì)張衡的敬佩有感情地朗讀這一段。）課件出示：小張衡，我想對(duì)你說：“ 。奶奶、爺爺見了，又是怎么說的？小張衡又是怎樣數(shù)星星的？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，但已不是難點(diǎn)。我采用三步識(shí)字法：第一步，在初步感知課文時(shí)，要求讀準(zhǔn)字音與讀通課文相結(jié)合，讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音。第三步，二下年級(jí)的學(xué)生已具備—定的識(shí)記字形的能力，我就讓學(xué)生用學(xué)過的偏旁部首、熟字、猜字謎、做游戲、分辨書寫的正誤等方法來分析生字的字形。二、圖文結(jié)合的方法，多元感悟，感受星空的美在教學(xué)時(shí)，我以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，悟出感情，在讀中品詞析句，進(jìn)行語言訓(xùn)練。在教學(xué)時(shí)，我從學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，并遵循“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以體驗(yàn)為主線”的原則，采用表演法，讓學(xué)生在輕松、愉快、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍中理解課文內(nèi)容。是一篇融描寫人物、科學(xué)知識(shí)、思想品德教育為一體的優(yōu)秀教材。設(shè)計(jì)理念：網(wǎng)絡(luò)以它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢起到了其它教學(xué)手段無法替代的作用。我在教學(xué)這篇課文前，就要求同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)收集張衡和星空的有關(guān)資料，自己也制作了相關(guān)的多媒體課件，以輔助課堂教學(xué)，收到了很好的效果。了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以后成為著名的天文學(xué)家。學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字和用這些字組成的新詞。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集有關(guān)張衡的資料，課件。）二、情境朗讀，感悟理解（一）學(xué)習(xí)第一自然段這節(jié)課，就讓我們穿越時(shí)空隧道，和一千多年前的張衡一道遨游在美麗的星空下吧?。ǔ鍪疽箍彰谰埃⑴渖陷p音樂）說說你們看到了什么？（生自由說說星空的美景）你們想得太美了，我們來看看作者寫得怎么樣？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第1自然段，找出你喜歡的句子多讀幾遍。理解句子：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。（齊讀）（2）你們?yōu)槭裁聪矚g讀這句？交流：寫得很美；“滿天、無數(shù)、撒”這幾個(gè)詞語寫出了星星的多；用上擬人的手法，把滿天的星星比作無數(shù)珍珠，把天空比作碧玉盤，既形象又生動(dòng)。（坐、靠、仰、指、數(shù)）是啊，張衡就這樣不停地?cái)?shù)著星星——引讀：“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。）此時(shí)你有什么感覺呢？（指名說說感受）此時(shí)，你們想對(duì)張衡說點(diǎn)什么呢？（生暢所欲言）（二）學(xué)習(xí)第二、三自然段說得多好呀！那奶奶怎么說呢娞？（指名讀奶奶說的話）從奶奶的話里可以看出什么？（張衡經(jīng)常這樣數(shù)星星）我們看看奶奶和張衡他們說了些什么呢？找出他們的對(duì)話和同桌分角色練習(xí)一下。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。（學(xué)生默讀課文，邊讀邊勾畫。多媒體出示有關(guān)句子，請(qǐng)大家齊讀。）對(duì)于這樣的疑問，他是怎么做的？（他幾次起來看星星。這個(gè)孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。北斗七星（ ）繞著（ ）慢慢地（ ）。三、課外拓展，激發(fā)愿望我們都知道這個(gè)數(shù)星星的孩子是漢朝人，名叫張衡，他長大以后成了著名的天文學(xué)家。）宇宙中的星球就是這么奇妙無窮，但是課文只給我們介紹北極星和北斗七星，你們還知道哪些星星的名字？（牛郎星，織女星……）老師這里正好有一些其它星座的圖片，你們想欣賞嗎？（課件出示星座圖，學(xué)生欣賞）總結(jié)全文：其實(shí)，天空中還有許多神秘有趣的天文現(xiàn)象等著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，去研究。希望你們能通過課外閱讀和網(wǎng)絡(luò)資源增長更多的知識(shí)。課外閱讀科普方面的文章，了解身邊的科學(xué)常識(shí)?！舶鍟O(shè)計(jì)〕29數(shù)星星的孩子善于觀察張衡——著名的天文學(xué)家刻苦鉆研《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)8【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)：理解課文內(nèi)容。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、研究自然現(xiàn)象的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研、持之以恒的精神，培養(yǎng)學(xué)仔細(xì)觀察事物、認(rèn)真觀察自然現(xiàn)象的興趣和習(xí)慣。學(xué)生觀察星空，記錄自己觀察的結(jié)果。）小朋友很會(huì)讀課文，確實(shí)張衡是一位了不起的人物，他長大后成為了著名的天文學(xué)家，讓我們一起再來讀讀課文最后一段。二、學(xué)習(xí)3自然段學(xué)習(xí)第1自然段第1句，體會(huì)夜空的美麗：（10分）（課件出示星空?qǐng)D）：請(qǐng)小朋友看，你看見了什么？有什么感受？──生說。⑵ 請(qǐng)一生反饋，（課件出示：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。⑶ 誰能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。師評(píng)價(jià)。）小朋友個(gè)個(gè)是朗讀高手，真棒！讀讀這兩句，你更喜歡哪一句？為什么？① （星星很美或很亮）是的，這里的星星就象──珍珠一樣美/亮。還有嗎？你覺得這句話美在哪里？② （星星很多）從哪幾個(gè)詞語中可以看出來？（滿天，無數(shù)）請(qǐng)你來讀讀這句話。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。⑸ 那么美的星空，那么美的句子，老師也忍不住想來讀一讀，可以嗎？師讀“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠掉在碧玉盤里。（課件出示：星星撒滿夜空）。張衡看到這么美的夜空會(huì)怎么樣呢？（5分）他是怎樣的呢？⑴ 請(qǐng)小朋友自己讀讀二、三兩句。⑶ 看來你們已經(jīng)能夠理解這幾個(gè)詞語了，好，保持這個(gè)姿勢，讓我