【正文】 第 1 頁(yè) 共 45 頁(yè) 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申報(bào)表 學(xué)生姓名 性別 女 年齡 23 準(zhǔn)考證號(hào) 學(xué)生住址 聯(lián)系電話 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 名稱 基于 Web 的教材管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 擬請(qǐng)指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師職稱 講師 指導(dǎo)教師電話 指導(dǎo)教師單位 四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 選題背景及目的 目前，大多數(shù)學(xué)校的教材科的教材管理工作包括教材信息、教材征訂、教材審核、教材采購(gòu)、教材出入庫(kù)等，但若這些工作還停留在紙質(zhì)的基礎(chǔ)上，會(huì)浪費(fèi)許多人力和物力，在信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。 工作任務(wù)及要求 本系統(tǒng)主要完成了一個(gè)網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)，其主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、教材科的訂書(shū)，學(xué)生、教師的領(lǐng)書(shū)功能，教材零售，因書(shū)的質(zhì)量問(wèn)題換書(shū)，報(bào)損處理。西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) 、 題目名稱 基于 Web 的教材管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 題目來(lái)源 □教師科研 □社會(huì)實(shí)踐 □實(shí)驗(yàn)室建設(shè) ?其他 題目類型 □理論研究 □應(yīng)用研究 ?設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā) □其它 選題背景及目的 目前，大多數(shù)學(xué)校的教材科的教材管理工作包括教材信息、教材征訂、教材審核、教材采購(gòu)、教材出入庫(kù)等，但若這些工作還停留在紙質(zhì)的基礎(chǔ)上，會(huì)浪費(fèi)許多人力和物力，在信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。學(xué)校，教材管理對(duì)教學(xué) 工作的正常進(jìn)行起著至關(guān)重要的作用，因此教材科管理人員對(duì)于教材征訂、教材領(lǐng)取、教材信息管理等，需要有一個(gè)自動(dòng)化的工具進(jìn)行統(tǒng)籌管理，才能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地反映教材的征訂狀態(tài)。對(duì)訂書(shū)的情況做統(tǒng)計(jì)，為師生提供各種條件的教材信息查詢等功能。學(xué)校，教材管理對(duì)教學(xué)工作的正常進(jìn)行起著至關(guān)重要的作用，因此教材科管理人員對(duì)于教材征訂、教材領(lǐng)取、教材信息管理等，需要有一個(gè)自動(dòng)化的工具進(jìn)行統(tǒng)籌 管理，才能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地反映教材的征訂狀態(tài)。對(duì)訂書(shū)的情況做統(tǒng)計(jì)，為師生提供各種條件的教材信息查詢等功能。 本系統(tǒng)主要完成了一個(gè) Web 的 教材管理系統(tǒng)，其主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、教材科的訂書(shū)，學(xué)生、教師的領(lǐng)書(shū)功能，教材零售，因書(shū)的質(zhì)量問(wèn)題換書(shū)，報(bào)損處理。 本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)選用 Visual S tudio 20xx,后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)為 SQL Sever 20xx Express。 本文將對(duì)該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程和具體功能做詳細(xì)的介紹。 Receive Textbooks。 。 目前，很多學(xué)校教材科的管理工作還停留在紙質(zhì)記錄的原始方式上。之后教材科還有大量的工作，統(tǒng)計(jì)各系各班級(jí)需要某種教材的數(shù)量，任課教師需要的數(shù)量，教材科需要的數(shù)量，然后進(jìn)行訂購(gòu)。這樣的操作過(guò)程不但繁瑣，而且在這一系列的操作中，無(wú)論哪一步出了錯(cuò)誤，對(duì)最終教學(xué)工作的正常進(jìn)行都有很大的影響。 這個(gè)系統(tǒng)是面向教材科庫(kù)房的信息管理系統(tǒng)。 系統(tǒng)的功能和傳統(tǒng)管理模式相比較，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì) 大大提高 教材科 的運(yùn)作效率 ， 輔助提 高 學(xué)校 的 相關(guān)部門 決策水平 ，管理水平，為 減少差錯(cuò)，節(jié)省人力，減少 學(xué)生領(lǐng)書(shū)時(shí)間 ，提高 師生 滿意度 ，提供有效的技術(shù)保障。傳統(tǒng)的教材管理工作采用手工或半自動(dòng)化管理方式，許多繁雜的工作，如填寫(xiě)訂單、分類、入庫(kù)、發(fā)放和財(cái)務(wù)匯總、報(bào)表等都要由管理人員手工完成。 隨著高校校園網(wǎng)的普及，利用計(jì)算機(jī)特別是利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)高校的教務(wù)工作進(jìn)行管理，建立全面的具有通用性、開(kāi)放性、實(shí)用性和靈活性的網(wǎng)絡(luò)管理體系己經(jīng)成為可能和必然趨勢(shì)。 本文所做的工作正是在此背景下展開(kāi)的。而網(wǎng)絡(luò)版常見(jiàn)的又有三種：基于局域網(wǎng)方式、 C/S（ Client/Server 客戶 /服務(wù)器 ） 方式、 B/S（ Browser/Server 瀏覽器 /服務(wù)器 ） 方式。 C/S 方式建立在局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，主要工作在服務(wù)器端 完成，因而它對(duì)服務(wù)器的要求較高，對(duì)信息的安全控制能力強(qiáng)。 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 3 頁(yè) 共 39 頁(yè) 國(guó)外的教材管理系統(tǒng)多數(shù)是基于網(wǎng)絡(luò)版的，只是把教材管理系統(tǒng)單獨(dú)作為一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)這種情況還不是太多。 另外，不論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，各軟件開(kāi)發(fā)公司或院校自己開(kāi)發(fā)的教材管理 系統(tǒng)還不具有普及性，多數(shù)僅僅針對(duì)某一具體的單位而研發(fā)，這主要是因?yàn)槊總€(gè)單位的實(shí)際情況不同，而這些不同之處又是各個(gè)單位教材管理工作中區(qū)別于其它單位的最主要的部分 ，因此不可能開(kāi)發(fā)出一個(gè)統(tǒng)一的， 大眾化的教材管理系統(tǒng)。本章將對(duì)軟件開(kāi)發(fā)時(shí)所涉及到的相關(guān)技術(shù)、方法和環(huán)境予以描述，并最終確定本系統(tǒng)所要選用的方案。前兩種模式由于其自身的不足己被淘汰，目前應(yīng)用最多的是 C/S 和 B/S 兩種模式。 C/S 模式 C/S 軟件體系結(jié)構(gòu)，即 Client/Server（ 客戶柵服務(wù)器 ） 結(jié)構(gòu)，是 20 世紀(jì) 80 年代逐步成長(zhǎng)起來(lái)的一種模式。 客戶機(jī)在運(yùn)行時(shí)需要安 裝專用的客戶端軟件，它負(fù)責(zé)收集用戶的需求信息，然后通過(guò)與服務(wù)器相連的網(wǎng)絡(luò)把請(qǐng)求的信息發(fā)送給服務(wù)器。客戶端軟件再負(fù)責(zé)把信息轉(zhuǎn)換為用戶能理解的方式。但隨著系統(tǒng)規(guī)模、用戶數(shù)量、分布區(qū)域的持續(xù)增大，它表現(xiàn)出許多缺點(diǎn)： （ 1） 軟件部署和維護(hù)成本高 。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)用戶的規(guī)模達(dá)到一定的數(shù)量之后，系統(tǒng)的維護(hù)量急劇增加成本提高，因而維護(hù)應(yīng)用系統(tǒng)變得十分困難。 C/S 體系結(jié)構(gòu)對(duì)客戶端軟硬件配置要求較高，增加了整個(gè)系統(tǒng)西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 5 頁(yè) 共 39 頁(yè) 的成本。那么每當(dāng)同時(shí)存在大量客戶端數(shù)據(jù)請(qǐng)求時(shí)，服務(wù)器有限的系統(tǒng)資源將被用于頻繁應(yīng)付與客戶端之間的連接，從而無(wú)法及時(shí)響應(yīng)數(shù)據(jù)請(qǐng)求。 （ 4） 缺乏集中控制。 （ 5） 移植困難。 為了克服兩層 C/S 體系結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)，出現(xiàn)了三層軟件體系結(jié)構(gòu) （ 有的也叫多層軟件體系結(jié)構(gòu) ） 。在三層的軟件體系結(jié)構(gòu)中客戶端去掉了計(jì)算功能，使其主要作格式化和輸入輸出使用以及一些基本的數(shù)據(jù)校 驗(yàn)等工作，同時(shí)也把原來(lái)放到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的一些用存儲(chǔ)過(guò)程、觸發(fā)器來(lái)完成的工作放到應(yīng)用服務(wù)器，以便釋放數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的壓力。數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的組織管理，包括數(shù)據(jù)的定義、維護(hù)、訪問(wèn)和更新以及管理并響應(yīng)業(yè)務(wù)服務(wù)的數(shù)據(jù)請(qǐng)求。 與兩層 C/S 結(jié)構(gòu)相比，三層 C/S 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有較多的優(yōu)點(diǎn) ： （ 1） 共享中間層的商業(yè)邏輯； （ 2） “瘦”客戶應(yīng)用程序； （ 3） 結(jié)構(gòu)靈活、通用性高； （ 4） 分布式數(shù)據(jù)處理； （ 5）安全性能好。 B/S 模式 在網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)模式里，人們通常把處理大量數(shù)據(jù)的客戶端機(jī)器稱為“胖客戶機(jī) （ Fat C1ient） ”，把很少處理數(shù)據(jù)的服務(wù)端機(jī)器稱為“瘦服務(wù)器 （ ThinServer） ”，這實(shí)際上是對(duì)兩層 C/S 開(kāi)發(fā)模式的描述。目前，流行的趨勢(shì)是客戶機(jī)應(yīng)更“瘦”，服務(wù)器更“胖”，有些三層 C/S 系統(tǒng)己經(jīng)實(shí)現(xiàn)了客戶端的零代碼編程，這就是基于 的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，它采用統(tǒng)一的瀏覽器作為用戶界面，形成瀏覽器 － Web 服務(wù)器 － 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)就是通常所說(shuō)的 B/S 結(jié)構(gòu)，它是三層 C/S 結(jié)構(gòu)的一種特殊形式 m。它的工作原理是：客戶端通過(guò)一個(gè)通用的瀏覽器向 Web 服務(wù)器發(fā)出數(shù)據(jù)處理請(qǐng)求， Web 服務(wù)器將啟動(dòng)相應(yīng)的進(jìn)程來(lái)響應(yīng)瀏覽器的請(qǐng)求，如果發(fā)現(xiàn)在客戶端的請(qǐng)求中包括數(shù)據(jù)存取，那么 Web 服務(wù)器將向數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器發(fā)出處理數(shù)據(jù)的請(qǐng)求，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器接收并做處理，把結(jié)果傳回給 Web 服務(wù)器，最后由 Web 服務(wù)器動(dòng)態(tài)生成嵌入處理結(jié)果的 HTML代碼返回給客戶機(jī)瀏覽器 B/S 模式具有以下優(yōu)點(diǎn)： （ 1） 使用簡(jiǎn)單，由于用戶使用單一瀏覽器軟件，基本上無(wú)需培訓(xùn)即可使用 。 （ 3） 減少了網(wǎng)絡(luò)開(kāi)銷。而在 B/S 三層結(jié)構(gòu)中，事務(wù)處理在應(yīng)用服務(wù)器上進(jìn)行，數(shù)據(jù)的多次交互可限定在應(yīng)用服務(wù)器與數(shù)據(jù)服務(wù)器之間，客戶機(jī)的數(shù)據(jù)交互只需要一次，從而大大降低了通訊量，減輕了網(wǎng)絡(luò)負(fù)載?？蛻魴C(jī)只需安裝 Web 瀏覽器軟件即可。用戶 可以在局域網(wǎng)內(nèi)、通過(guò) Inter 網(wǎng)或 DDN 專線訪問(wèn)系統(tǒng)。 B/S 模式可直接連入 Inter，具有良好的擴(kuò)展性。 （ 2） Web 服務(wù)器成為可對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行訪問(wèn)的唯一客戶端，所有對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接都通過(guò)該服務(wù)器來(lái)實(shí)現(xiàn)。 （ 3） 由于瀏覽器只是為了進(jìn)行 Web 瀏覽而設(shè)計(jì)的，在將其用于 Web 應(yīng)用系 統(tǒng)時(shí)，許多功能不能實(shí)現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)起來(lái)比較困難。雖然可以用 ActiveX， Java 等技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)較為復(fù)雜的應(yīng)用，但是相對(duì)于發(fā)展己非常成熟的 C/S 系列應(yīng)用工具來(lái)說(shuō)，這些技術(shù)開(kāi)發(fā)復(fù)雜，并沒(méi)有完全成熟的技術(shù)可供使用。本教材管理系統(tǒng)最終采用 B/S 的模式，主要有以下幾個(gè)原因： 首先， B/S 較 C/S 結(jié)構(gòu)適用范圍廣，有比 C/S 更強(qiáng)的適應(yīng)范圍，一般只要有操作系統(tǒng)和瀏覽器就行，與操作系統(tǒng)平臺(tái)關(guān)系最小。相對(duì) C/S 程序而言， B/S 結(jié)構(gòu)程序的開(kāi)發(fā)、維護(hù)等工作都集中在服務(wù)器端。這樣就減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本和工作量。對(duì)于 B/S 結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，用戶只要會(huì)使用瀏覽器就可以登錄系統(tǒng)，不必要像 C/S 系統(tǒng)還要安排人員對(duì)客戶作專門的培訓(xùn)，使用西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 8 頁(yè) 共 39 頁(yè) 更加方便。他用來(lái)在服務(wù)器端構(gòu)建功能強(qiáng)大的 Web 應(yīng)用程序。 是運(yùn)行在服務(wù)器端的編譯后的 CLR 代碼，而不是像ASP 那樣解釋執(zhí)行。所有這一切，性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你以往寫(xiě)的每一行代碼。在 Visual 的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（ IDE）中。 （ 3） 強(qiáng)大而富有彈性。 . 框架的類庫(kù)、消息以及數(shù)據(jù)訪問(wèn)解決方案，都可以無(wú)縫集成到 Web。而且， CLR的互用性可以保證你升級(jí)到 ，現(xiàn)存的基于 COM 的開(kāi)發(fā)投資依然保留。 使執(zhí)行常用的工作變得很容易，比如從簡(jiǎn)單的表單提交、客戶端驗(yàn)證，到部署和站點(diǎn)配置。此外， CLR 簡(jiǎn)化了部署，用來(lái)管理代碼服務(wù)，例如自動(dòng)參照和垃圾回收。 使用一個(gè)基于文本的、分層次的配置系統(tǒng)，它簡(jiǎn)化了服務(wù)器端環(huán)境和 Web 應(yīng)用程序的設(shè)置。這種“零本地支持”的理念也同樣應(yīng)用到了部署 應(yīng)用程序。在部署，甚至替換正在運(yùn)行的變異代碼的時(shí)候，也不需要重新啟動(dòng)服務(wù)器。 被設(shè)計(jì)成可伸縮的，能為集群和多處理器環(huán)境設(shè)計(jì)提高性能。 （ 7） 可訂制和擴(kuò)展 。事實(shí)上，使用自己的編寫(xiě)的組件可以擴(kuò)展或者替換 運(yùn)行時(shí)刻的任何子組件。 Visual Basic、 Visual C++、 Visual C和 Visual J全都使用相同的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境 （ IDE） ，利用此 IDE可以共享工具且有助于創(chuàng)建混合語(yǔ)言解決方案。 SQL與 SQL Sever 20xx Express SQL是用來(lái)對(duì)存放在計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行組織、管理和檢索的語(yǔ)言。 SQL語(yǔ)言的極大普及是當(dāng)今計(jì)算機(jī)工業(yè)中最引人注目的趨勢(shì)之一。現(xiàn)在，微機(jī)到大型機(jī)，有很多數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品支持 SQL， SQL的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)能夠被采用并被不斷擴(kuò)充。 SQL Server 20xx 引入了 SQL Server Management Studio 幫助實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)和管理任務(wù)。這個(gè) studio 與 Microsoft Visual Studio 緊密集成。此外，SQL Server 20xx 包含命令提示實(shí)用工具，可以通過(guò)命令提示符執(zhí)行管理任務(wù)。 （ 1） 教材科人員 教材科人員主要負(fù)責(zé)處理訂書(shū)領(lǐng)書(shū)操作，而不能進(jìn)入到系統(tǒng)管理的模塊中。 （ 3） 系統(tǒng)管理員 系統(tǒng)管理員 在后臺(tái)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行用戶管理，教材信息管理，并展開(kāi)系統(tǒng)的正常運(yùn)行維護(hù)工作，但不能進(jìn)入教材科人員操作模塊。通過(guò)系統(tǒng)管理員才可以修改密碼。 功能需求 系統(tǒng)功能主要包括訂書(shū)處理、領(lǐng)書(shū)處理、特殊處理、系統(tǒng)信息管理四個(gè)部分。 （ 2） 領(lǐng)書(shū)處理 ： 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 12 頁(yè) 共 39 頁(yè) 教材科人員通過(guò)登錄頁(yè)面登錄成功后，可以通過(guò)菜單選擇為學(xué)生、老師做領(lǐng)書(shū)處理。教師來(lái)領(lǐng)書(shū)時(shí)，通過(guò)選擇教師名字，就可以知道需要領(lǐng)什么書(shū)，也和學(xué)生類似的在領(lǐng)書(shū)后做領(lǐng) 書(shū)標(biāo)記。教材科人員從登錄模塊登錄后可以進(jìn)入這些功能模塊。報(bào)損是因?yàn)槠渌滩目频脑蛟斐傻膯?wèn)題做報(bào)損處理，并且登記。這些操作都是要在教材科有自己購(gòu)買相關(guān)教材的情況下才能進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)功能是在選擇學(xué)年度和教材后統(tǒng)計(jì)訂購(gòu)數(shù)量，或者按班級(jí)統(tǒng) 計(jì)訂購(gòu)數(shù)量。 （ 4） 系統(tǒng)管理： 系統(tǒng)管理員從登錄頁(yè)面進(jìn)入系統(tǒng)，選擇用戶類型為“系統(tǒng)管理”。系統(tǒng)管理員可以添加刪除修改教材信息，管理各類用戶，設(shè)置報(bào)警閥值，管理班級(jí)和系的信息。數(shù)據(jù)庫(kù)要求運(yùn)行穩(wěn)定，執(zhí)行速度快 ,數(shù)據(jù)安全性高。 系統(tǒng)層次模塊圖 教 材庫(kù)存管理 系統(tǒng)層次模塊圖（圖 ）： 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 13 頁(yè) 共 39 頁(yè) 圖 系統(tǒng)層次模塊圖 系統(tǒng)流程圖 基于 Web 的 教材管理系統(tǒng)系統(tǒng)流程圖（圖 ）： 圖 系統(tǒng)流程圖 教材管理系統(tǒng) 用戶登錄模塊 訂書(shū)模塊 領(lǐng)書(shū)模塊 銷售、換書(shū)、報(bào)損模塊 圖書(shū)管理模塊 系統(tǒng)管理模塊 教材查詢模塊 統(tǒng)計(jì)模塊 學(xué)生訂書(shū) 教師訂書(shū) 教材科訂書(shū) 學(xué)生領(lǐng)書(shū) 教師領(lǐng)書(shū) 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 14 頁(yè) 共 39 頁(yè) 第 四 章 系統(tǒng) 設(shè)計(jì) 與實(shí)現(xiàn) 主框架 整個(gè)系統(tǒng)的布局采用了框架結(jié)構(gòu)。主框架又分左右兩部分。