【正文】 ................................................................9 第三章 系統(tǒng)需求分析與總體設(shè)計(jì) ..........................................................................11 系統(tǒng)需求 ............................................................................................................. 11 用戶角色需求 ..................................................................................................11 功能需求 ..........................................................................................................11 系統(tǒng)層次模塊圖 ................................................................................................ 12 系統(tǒng)流程圖 ........................................................................................................ 13 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ......................................................................................... 14 主框架 .................................................................................................................14 數(shù)據(jù)操作公共類 .................................................................................................14 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) .........................................................................................................15 功能設(shè)計(jì) .............................................................................................................19 登錄操作 ............................................................................................................ 19 訂書操作 ......................................................................................................... 19 領(lǐng)書操作 ......................................................................................................... 21 報(bào)損、換書、零售操作 ................................................................................. 23 查詢匯總 ......................................................................................................... 24 系統(tǒng)管理 ......................................................................................................... 28 第 五章 系統(tǒng)測(cè)試 ..................................................................................................... 36 總結(jié) ............................................................................................................................. 37 致謝 ............................................................................................................................. 38 參考文獻(xiàn) ..................................................................................................................... 39 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 1 頁(yè) 共 39 頁(yè) 引言 在學(xué)校，教材管理對(duì)教學(xué)工作的正常進(jìn)行起著至關(guān)重要的作用，因此教材科管理人員對(duì)于教材征訂、教材領(lǐng)取、教材信息管理等，需要有一個(gè)自動(dòng)化的工具進(jìn)行統(tǒng)籌管理，才能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地反映教材的征訂狀態(tài)。系統(tǒng)通過(guò)對(duì)各種信息的錄入、修改、查詢、刪除、統(tǒng)計(jì)等各個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)，基本上可以滿足教材科對(duì)于征訂、領(lǐng)取的管理，在很大的程度上提高教材庫(kù)存管理的效率和合理性。 國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài) 目前，在國(guó)內(nèi)應(yīng)用的教材管理系統(tǒng)中，最早的是單機(jī)版的教材管理系統(tǒng)，但由于單機(jī)版的局限性，人們已經(jīng)逐步淘汰了這種方式，向網(wǎng)絡(luò)版過(guò)渡。 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 4 頁(yè) 共 39 頁(yè) 第 二 章 系統(tǒng) 開(kāi)發(fā)工具 簡(jiǎn)介 一般來(lái)說(shuō)，在構(gòu)建管理信息系統(tǒng)時(shí)，開(kāi)發(fā)者首先應(yīng)考慮系統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式的選擇，然后再考慮開(kāi)發(fā)方法，接著是確定開(kāi)發(fā)環(huán)境，最后是選擇合適的開(kāi)發(fā)工具。服務(wù)器軟件接收到來(lái)自客戶端的請(qǐng)求并且處理它，作為請(qǐng)求的響應(yīng)，發(fā)送請(qǐng) 求的結(jié)果給客戶端。 （ 3） 服務(wù)器端性能降低由于客戶端和服務(wù)器端直接連接，服務(wù)器將消耗部分系統(tǒng)資源用于處理與客戶端的連接工作。 三層 C/S 結(jié)構(gòu)將應(yīng)用的三部分 （ 表示部分，應(yīng)用邏輯部分，數(shù)據(jù)訪問(wèn)部分 ） 明確進(jìn)行分割，使其在邏輯上各自獨(dú)立，并且單獨(dú)加以實(shí)現(xiàn)，分別稱之為客戶，應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。 而三層的 C/S 開(kāi)發(fā)模式人們又形象的稱為“瘦客戶機(jī) （ Thin Cllent） ”，“胖服務(wù)器 （ Fat Server） ”的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)模式。 （ 4） 對(duì)客戶端硬件要求低。 Web 服務(wù)器同時(shí)要處 理與客戶請(qǐng)求以及與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，當(dāng)訪問(wèn)量較大時(shí)，服務(wù)器端可能負(fù)載過(guò)重。當(dāng)需要升級(jí)時(shí)，只需更新服務(wù)器端的軟件，而不必更換客戶端軟件，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的無(wú)縫升級(jí)。 ，即時(shí)編譯，本地優(yōu)化和緩存服務(wù)來(lái)提高性能。 ，因此你可以選擇你最熟悉的語(yǔ)言，或者通過(guò)幾種語(yǔ)言來(lái)共同完成一個(gè)應(yīng)用。由于配置信息用純文本格 式保存，新的設(shè)置不需要本地管理工具的支持。 提供一種良好的擴(kuò)充結(jié)構(gòu)，允許開(kāi)發(fā)者在適當(dāng)?shù)募?jí)別“插入”他們的代碼。在過(guò)去的幾年中， SQL已經(jīng)發(fā)展成為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)言。 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 11 頁(yè) 共 39 頁(yè) 第 三 章 系統(tǒng) 需求分析與總體設(shè)計(jì) 系統(tǒng)需求 用戶角色需求 根據(jù)習(xí)慣上教材科的操作方式，整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)該有三種用戶角色，即教材科人員，普通學(xué)生教師和系統(tǒng)管理員。以下按照不同的功能處理對(duì)具體功能進(jìn)行描述： （ 1） 訂書處理 ： 教材科人員通過(guò)登錄 頁(yè)面登錄成功后，可以通過(guò)菜單選擇為學(xué)生、老師、或者教材科訂書，首先選擇需要定的教材，輸入教材使用的學(xué)年度，如果為學(xué)生訂書需要選擇系和班級(jí)，填入需要訂購(gòu)的數(shù)量，如果是教師訂書需要填寫教師名字，選擇確定，訂書的過(guò)程就完成了。零售是對(duì)丟失教材的學(xué)生做零售處理，并且記錄。 性能需求 整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)操作簡(jiǎn)便，界面友好 ,維護(hù)簡(jiǎn)便。 數(shù)據(jù)操作公共類 整個(gè)系統(tǒng)在幾乎所有的模塊中都會(huì)涉及到大量類似 的數(shù)據(jù)庫(kù)操作。 DataCom方法用來(lái)返回受影響的結(jié)果的行數(shù)，但 不返回任何東西。 rowFirst 方法用來(lái)返回一個(gè) object 類型的查詢后的第一行的第一列的結(jié)果。如表 所示： 字段名 屬性 主鍵 /外鍵 說(shuō)明 ls_ID int 主鍵 自動(dòng)增加 number Numeric（ 10， 0） 領(lǐng)書數(shù)量 time datetime 領(lǐng)書時(shí)間 name Nchar（ 10） 外鍵 操作者 class Nchar（ 20） 領(lǐng)書班級(jí) department Nchar（ 20） 領(lǐng)書系 teacher Nchar（ 20） 領(lǐng)書教師 jiaocaike bit 是否教材領(lǐng)書 xnd Nchar（ 10） 使用學(xué)年度 Bookname Nchar（ 30） 書名 tag bit 領(lǐng)書標(biāo)記 表 領(lǐng)書信息表 換書表 （ change） ：存放因非人為原因的圖書問(wèn)題進(jìn)行換書的信息。 在登 錄 到這個(gè)頁(yè)面或者刷新這個(gè)頁(yè)面的時(shí)候，首先要進(jìn)行一次 session 的判斷。首先填寫教材使用的學(xué)年度，然后選擇使用的系和班級(jí)，再選擇使用的教材名，最后填寫訂書的數(shù)量，如果確認(rèn)無(wú)誤后，就可以點(diǎn)擊確定訂書。 string sql_dingshu = insert into dingshu +（ number,time,name,class,department,xnd,jiaocaike,bookname） +values（ 39。,39。） 。,39。） 。 在進(jìn)行訂書操作的時(shí)候，首先會(huì)判斷用戶是否選擇了要領(lǐng)取的教材。javascript:（ 1） 39。具體代碼如下： //加一個(gè)判斷領(lǐng)書是否已經(jīng)發(fā)生 string sql_1=select tag from lingshu where tag=39。javascript:（ 1） 39。+name+39。換書是書已經(jīng)發(fā)給學(xué)生或教師后，因書自身的問(wèn)題進(jìn)行換書處理。 零售模塊與報(bào)損、換書不同的是 ,在選擇好教材進(jìn)行點(diǎn)擊查詢后會(huì)顯示教材的價(jià)格。 string number = select number from number。 = （ price） .ToString（） 。 string leave。 } } protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { string sql = select sum(number) from dingshu where xnd=39。 + + 39。 網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)教材查詢模西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 27 頁(yè) 共 39 頁(yè) 塊運(yùn)行 的結(jié)果 如圖 所示。++39。 } protected void Button2_Click(object sender, EventArgs e) 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 28 頁(yè) 共 39 頁(yè) { = true。 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 29 頁(yè) 共 39 頁(yè) if(Session[leave]!=null) { string leave = Session[leave].ToString()。 //()。 西南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 31 頁(yè) 共 39 頁(yè) ()。 } } else { ()。 } protected void Button3_Click(object sender, EventArgs e) { string sql = insert into users+(name,password,leave)+values(39。 ()。 (sql)。 } protected void Button2_Click(object sender, EventArgs e) { string sql 。 } protected void GridView1_RowDeleting(object sender, GridViewDeleteEventArgs e)