【正文】 技法示范讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性設(shè)計(jì)媒介與使用技巧有所認(rèn)識(shí)和了解，以便在后續(xù)的作業(yè)實(shí)踐中去體驗(yàn)，發(fā)揮與創(chuàng)造。四、教學(xué)進(jìn)度：從講解、引介、示范與嘗試性使用，購買與準(zhǔn)備，逐步向作業(yè)體系的實(shí)踐性教學(xué)過渡。六、教學(xué)、教輔方式、教具：講解、媒介實(shí)物介紹、技法示范，媒介與技法特性及效果的作品示例。四、教學(xué)進(jìn)度：后附每章作業(yè)課中某些特殊作業(yè)的進(jìn)一步解釋與說明。本章作業(yè)體系訓(xùn)練的目便是通過有目的的使用色彩媒介與技法，通過在此階段學(xué)生尚未能意識(shí)的構(gòu)成手段，將物質(zhì)層面的色彩——顏料，與視覺要素的色彩——色彩學(xué)知識(shí)結(jié)合起來，將手中的商品顏料物質(zhì)的色彩特性與色彩學(xué)的心理學(xué)維度結(jié)合起來，達(dá)到在技法實(shí)踐中有序認(rèn)識(shí)色彩與有序使用色彩的目的。A1與A2：通過建立知覺經(jīng)驗(yàn)，鞏固兩種色彩混合——例如CAD顯示器或TV上的色光混合，與噴墨打印機(jī)和印刷工藝中色素物質(zhì)的色彩混合——的三原色的正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母拍睿靼變山M三原色RGB和MCY之間的色相秩序與互補(bǔ)關(guān)系。在做作業(yè)的操作層面上，電腦調(diào)色板的應(yīng)用最為理想，尤其是色光混合與兩組三原色的準(zhǔn)確再現(xiàn)。而減法混合的三原色則在MCY三個(gè)色的顏料選擇上難于準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)，例如大多數(shù)商品顏料都無品紅（M）這個(gè)色彩。黃色當(dāng)然沒有問題，有色相準(zhǔn)確的黃色顏料。這兩個(gè)作業(yè)貌似簡(jiǎn)單，卻包含了豐富的色彩學(xué)最基本的知識(shí)，而且是在現(xiàn)代色彩處理與還原技術(shù)中最具應(yīng)用價(jià)值的知識(shí)。色相純度高的顏料（如，玫瑰紅、大紅、朱紅、橙黃、草綠、中綠、翠綠、湖藍(lán)、群青、鈷藍(lán)、鈷紫等）；色相純度較低的顏料（如土黃、土紅、棕、赭、褐等；非彩色系顏料（如黑、白、培思灰）有序使用色彩建立在有序認(rèn)識(shí)色彩的基礎(chǔ)之上，這一作業(yè)就是要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中的顏料的色彩在色空間的位置，弄清其在色相、飽和度和明度三個(gè)心理學(xué)維度上的秩序。它通過純色與非彩色系顏料的有序混配，能推演出一系列秩序井然、明度與純度有規(guī)律變化的色塊。MH 此形成的色盤則具有如下特點(diǎn)：（1）層層外推所產(chǎn)生的色塊純度依次遞減，但在每層次的正六邊形上的一圈色塊在色相秩序上保持不變；（2）隨著每層次的演色和無彩系黑、白、灰的加入，其明度與純度是呈規(guī)律的變化；（30能呈現(xiàn)出許許多多漂亮的，有一定色相傾向的灰色（低純度）色樣，而每個(gè)色塊的混色過程都是可以追溯的。首先從技術(shù)層面上看，各種商品顏料都是化學(xué)物品（或更認(rèn)真地應(yīng)算作化學(xué)藥品），不同顏料物質(zhì)都有其自身的物理化學(xué)特性，再加上不同顏料的配方與制作工藝，又賦予顏料以性態(tài)與膠體化學(xué)特征。對(duì)于藝術(shù)與工藝地使用顏料而言，顏料的以下幾種技法特性是必須了解的：顏料的色相與明度，以及不同顏料調(diào)色混合后的色相變化，明度變化和純度變化，有何規(guī)律性；顏料的著色能力（或污染能力）這會(huì)影響調(diào)色上各色在量與比例上的控制難度，例如普藍(lán)、翠綠青蓮與煤墨等就是著色力特別強(qiáng)的顏料，少許加入便有很大的影響力；顏料的透明程度與覆蓋力；顏料的著色附著力（牢度）等。本作業(yè)則有助于這一目的實(shí)現(xiàn)。因?yàn)閲?yán)格意義上講，一幅色彩效果上乘的人像照片，每一個(gè)小方格內(nèi)的色彩都不相同，只有細(xì)心地觀察比較，反復(fù)地調(diào)配色彩才能在作業(yè)上將一幅人像在色彩上的微妙變化表現(xiàn)出來。故這一作業(yè)價(jià)值極大。一種平面像素概念，其中所包含的數(shù)學(xué)含義（或圖像處理底層技術(shù)）是：隨著定義域的離散化——分成一個(gè)一個(gè)細(xì)小的區(qū)域，原本在整個(gè)定義域（大范圍）內(nèi)的非線性（復(fù)雜變化關(guān)系）函數(shù)，在每個(gè)小范圍內(nèi)便可以用線性（簡(jiǎn)單變化關(guān)系）函數(shù)來替代——即每一個(gè)小方格內(nèi)都是一個(gè)均勻的色塊。小格分得越細(xì)小，遠(yuǎn)距離上看去它就越平滑逼真。A6利用色彩聯(lián)覺與聯(lián)想的抽象表現(xiàn)性色彩構(gòu)成（手繪與CAD皆可）這一作業(yè)與第一部分第二章第3節(jié)的課程內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。這一類作業(yè)也是伊頓開創(chuàng)的，參見：（杜定宇譯）《色彩藝術(shù)——色彩的主觀經(jīng)驗(yàn)與客觀原理》，上海人民美術(shù)出版社（1985）。與此同時(shí)解決學(xué)生基本造型與色彩表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用點(diǎn)線面，表達(dá)對(duì)物體造型及色彩的理解。更明確地說是研究視覺設(shè)計(jì)中最基本的造型（構(gòu)成）要素——形、色、體在二維或三維的空間里排列和組合形成的美的形態(tài)，是從諸多的審美實(shí)踐中概括和總結(jié)出來的形式法則。平面構(gòu)成則是以輪廓塑造形象，是將不同的基本形按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案。構(gòu)成的訓(xùn)練，為平面設(shè)計(jì)搭建了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的元素：概念元素：是在頭腦里存在的點(diǎn)、線、面、體。關(guān)系元素：是把視覺元素在畫面上進(jìn)行組織、排列，是形成一個(gè)畫面的依據(jù)完成視覺傳達(dá)的 目的。實(shí)用元素：是指設(shè)計(jì)所表達(dá)的內(nèi)容、目的和功能。1919年4月1日在德國魏馬成立的一所設(shè)計(jì)學(xué)院,是世界上第一所為培養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)人才而建立的學(xué)院。它在理論和實(shí)踐上奠定了現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系,培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才,成為20世紀(jì)初歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。基本形的創(chuàng)造形的概念（形體，形象，形態(tài)）形 ：概念的形（抽象）現(xiàn)象的形（具象）—自然形（有機(jī)形、無機(jī)形）—人為形（有機(jī)形、無機(jī)形）基本形：設(shè)計(jì)由一組重復(fù)的或彼此有關(guān)聯(lián)的“形”構(gòu)成，這些形稱之為基本形?；拘卧O(shè)計(jì)以簡(jiǎn)為宜。1)分離：面與面之間互補(bǔ)接觸，始終保持若干距離。3)覆疊：面與面靠近時(shí)，由接觸更近一步，成為覆疊，有前后之分。5)透疊：面與免交疊時(shí)，交疊部分產(chǎn)生透明感覺，形象前后之分并不明顯。7)減缺：面與面覆疊時(shí)，在前面的形象并不畫出來，只出現(xiàn)后面的減缺形象。骨格在平面構(gòu)成中的作用骨格的定義：任何平面設(shè)計(jì)都是按一定的規(guī)律將基本形進(jìn)行編排組合構(gòu)成，這種管轄形象的方式稱為骨格。骨格既起管轄編排形象的作用，也給形象以空間闊窄的功能。基本形依骨格排列，具有強(qiáng)烈的秩序感。規(guī)律性骨格有水平線和垂直線兩個(gè)主要元素。如密集、漸變、近似構(gòu)成。點(diǎn)：點(diǎn)最主要的作用就是吸引視線，多點(diǎn)可以創(chuàng)造生動(dòng)感。多點(diǎn)會(huì)創(chuàng)造生動(dòng)感，大小各異就更加突出了。點(diǎn)最重要的功能就是表明位置和進(jìn)行聚集，一個(gè)點(diǎn)在平面上，與其它元素相比，是最容易吸引人的視線的。與點(diǎn)強(qiáng)調(diào)位置與聚集不同，線更強(qiáng)調(diào)方向與外形。畫面的工整感、速度感也是由線形來實(shí)現(xiàn)的，優(yōu)雅的線型多為曲線。曲線優(yōu)雅、動(dòng)感；曲折線不安定；粗線穩(wěn)重踏實(shí)，前進(jìn)感；細(xì)線銳利、速度、柔弱感； 直線具有男性的特征，它有力度、相對(duì)穩(wěn)定，水平的直線容易使人聯(lián)想到地平線。線的錯(cuò)視 線的構(gòu)成形式線是點(diǎn)移動(dòng)的軌跡造型要素—點(diǎn)線面面化的線（等距的密集排列）疏密變化的線（按不同距離排列）透視空間的視覺效果粗細(xì)變化空間,虛實(shí)空間的視覺效果錯(cuò)覺化的線（將原來較為規(guī)范的線條排列作一些切換變化）立體化的線 不規(guī)則的線線可以構(gòu)成面（只要線出現(xiàn)了封閉，就是一個(gè)面了）線可以突出形，勾線具有美化作用曲線的整齊排列會(huì)使人感覺流暢，讓人想象到頭發(fā)、羽絮、流水等，有強(qiáng)烈的心里暗示作用，而曲線的不整齊排列會(huì)使人感覺混亂、無秩以及自由。1)面的構(gòu)成形式 ：它體現(xiàn)了充實(shí)、厚重、整體、穩(wěn)定的視覺效果 2)幾何形的面，表現(xiàn)規(guī)則、平穩(wěn)、較為理性的視覺效果3)自然形的面，不同外形的物體以面的形式出現(xiàn)后，給人以生動(dòng)、厚實(shí)的視覺效果4)有機(jī)形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形態(tài) 5)偶然形的面，自由、活潑而富有哲理性 6)人造形的面，較為理性的人文特點(diǎn)點(diǎn)和面之間沒有絕對(duì)的區(qū)分，在需要位置關(guān)系更多的時(shí)候，我們把它稱為點(diǎn)，在需要強(qiáng)調(diào)形狀面積的時(shí)候，我們把它看為面。第三節(jié) 形式美法則在自然界中，各種事物都以完美的狀態(tài)存在，悅目人們的視線，美化人們的心靈，這些美麗的事物都蘊(yùn)藏著極為豐富的美的因素。這些美的因素，通過人們的視覺器官接受以后，在長(zhǎng)期的社會(huì)生活實(shí)踐中積累起來，逐漸形成了一整套視覺經(jīng)驗(yàn)。這種形式帶來的視覺感受趨于安定和端莊，顯示出規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)有序、安靜、平和的形式特征。在自然界中，對(duì)稱美的形式也隨處可見，如人的身體構(gòu)造，從五官的位置到人的軀干四肢都是對(duì)稱的、蝴蝶的雙翅、各種樹木、果實(shí)、花卉的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)都呈現(xiàn)出對(duì)稱的形式美感平衡:形式的美感特征在于畫面多個(gè)重心相互作用，對(duì)整體的和諧完美起效應(yīng)，使作品看上去舒適，各組成部分穿插得當(dāng)。因此，在平面設(shè)計(jì)中，平衡的形式?jīng)]有固定的模式，它是以構(gòu)成的整個(gè)印象給我們以平衡之美，因而會(huì)有較高的自由度。表現(xiàn)這種平衡美的時(shí)候，保持形象的動(dòng)勢(shì)和重心的平穩(wěn)即可。在變化中要有主次之分，使局部服從整體。變化過多易雜亂無章，無變化又死板無趣。統(tǒng)一：統(tǒng)一是一種富有秩序的安排，是設(shè)計(jì)者對(duì)畫面整體美感進(jìn)行調(diào)整和把握的主要方法和意圖。統(tǒng)一原理在設(shè)計(jì)構(gòu)成中的美學(xué)意義主要表現(xiàn)在對(duì)設(shè)計(jì)整體美感的妥善安排上，表現(xiàn)在對(duì)那些復(fù)雜、富有變化的狀態(tài)所構(gòu)成的有秩序的組合之中。所謂相同，在重復(fù)的構(gòu)成中主要是指形狀、顏色大小等方面的相同。重復(fù)的類型：基本形的重復(fù)：在構(gòu)成設(shè)計(jì)中使用同一個(gè)基本形構(gòu)成的圖面叫基本形的重復(fù)，這種重復(fù)在日常生活中到處可見。2)骨格的重復(fù)：如果骨格每一單位的形狀和面積均完全相等，這就是一個(gè)重復(fù)的骨格，重復(fù)的骨格是規(guī)律的骨格的一種，最簡(jiǎn)單的一種。4)大小重復(fù)：相似或相同的形狀，在大小上進(jìn)行重復(fù)。6)肌理的重復(fù)：在肌理相同的條件下、大小、色彩可有所變動(dòng)。近似的程度可大可小，如果近似的程度大就產(chǎn)生了重復(fù)感。近似的分類：形狀的近似：兩個(gè)形象如果屬同一族類，它們的形狀均是近似的，如同人類的形象一樣。近似基本形可用下列方法得到：關(guān)聯(lián)：即一組基本形，同屬于一個(gè)類型，一個(gè)品種、或有相似的功能，都能成為近似的基本形。漸變漸變現(xiàn)象在日常生活中到處都是，極為常見。漸變的類型（1）形狀的漸變：1)從一種形象逐漸過渡到另一種形象的過程，就是形象漸變。2)大小和間隔的漸變，基本形由大到小或由小到大的排列，基本形的間隔漸變會(huì)產(chǎn)生遠(yuǎn)近深度及空間感。除了使線的間隔有秩序的漸變外，也可以使線的間隔相等，而線的粗細(xì)從窄到寬，或同時(shí)將線的粗細(xì)變化從寬到窄，其間隔則相對(duì)的從小到大。4)位置漸變，基本形作位置漸變時(shí)須用骨格，因?yàn)榛拘卧谧鑫恢脻u變時(shí)超出骨格的部分會(huì)被切除掉。5)虛實(shí)漸變，即正形與負(fù)形的漸變，也稱“圖”與“底”的漸變。這種漸變方式巧妙地利用共用邊緣線，完成空間與圖形的轉(zhuǎn)換，中間過渡地帶有似是而非的特點(diǎn)。（2）漸變的骨格：1)等差級(jí)數(shù)數(shù)列，又稱為算術(shù)級(jí)數(shù)，在編排中等差數(shù)列各項(xiàng)之差(公差)必定相等。產(chǎn)生漸增或漸減的變化效果。2)等比級(jí)數(shù)數(shù)列，又稱為幾何級(jí)數(shù)，用公比依次乘上前項(xiàng)，就可造成等比數(shù)列。以等比級(jí)數(shù)數(shù)列編排的漸變?cè)O(shè)計(jì)，能產(chǎn)生較強(qiáng)的韻律感。它就是后一項(xiàng)等于前二項(xiàng)之和，即l、12l、34……。漸變構(gòu)成中基本形與骨格的關(guān)系發(fā)射發(fā)射的現(xiàn)象在日常生活中中廣泛存在，隨處可見，太陽的光芒、水中的漣漪，盛開的花朵、貝殼的螺紋和蜘蛛網(wǎng)等都形成的是發(fā)射狀圖形。在一般情況下基本形只能納入較為簡(jiǎn)單的發(fā)射骨格內(nèi)。特異特異，就是指在整體有秩序的安排中，出現(xiàn)一些異質(zhì)形象，有意地打破整體的秩序。在生活中，這種特異的變化比比皆是，如：綠葉叢中的一朵紅花、星空中的一輪明月、鮮花叢中的幾只蝴蝶、一群年輕學(xué)生中的一位老教師等，都是特異現(xiàn)象的例子。在保證畫面構(gòu)成的絕大部分基本單元的大小、形狀、位置、方向、色彩等一致的情況下，使極小部分基本單元形象故意偏離這種秩序。如：平靜騷動(dòng)、完整破碎、黑暗光明、渾濁鮮艷、秩序混亂等相互對(duì)立的狀態(tài)。聚散的構(gòu)成方式（1）在平面構(gòu)成的設(shè)計(jì)中，基本形可借助規(guī)律性骨格做聚散的安排。聚散的基本形（1）基本形的數(shù)量一定要多一些、密一些，使之排列完成后更有聚與散的感覺。（3）基本形的形狀可以是重復(fù)的(比如都是圓)，也可以是近似的。（5）基本形大小、方向最好進(jìn)行調(diào)整改變，使畫面看上去更靈活多變。聚散的編排（1）當(dāng)畫面中有多個(gè)密集中心時(shí)，要有主次之分。（2）密集中心可以是以點(diǎn)為中心的密集，也可以是以線或面為中心的密集。（4）密集形象的運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)，要形成—定的節(jié)奏和韻律感。顏色是很復(fù)雜的物理現(xiàn)象。光源分析1666年，英國物理學(xué)家牛頓做了一非常著名的實(shí)驗(yàn)。這種色光再通過三棱鏡就不能再分解了。白光通過三棱鏡分解成七種顏色的現(xiàn)象叫做色散。因此，色的概念實(shí)際上是不同波長(zhǎng)的光刺激人的眼睛的視覺反映。當(dāng)光線照射到物體上時(shí)，由于物體本身的材質(zhì)關(guān)系，決定了其對(duì)光線中的某些色光吸收、反射或穿透，反射回來的色光作用于人的視覺，便產(chǎn)生了某種色彩感覺。紅、綠、藍(lán)三種波長(zhǎng)的光是自然界中所有顏色的基礎(chǔ)，光譜中的所有顏色都是由這三種光的不同強(qiáng)度構(gòu)成。基色和次混合色是互補(bǔ)色。本身特性不同 表面質(zhì)感不同，對(duì)光的吸收與反射也不同。從物理學(xué)角度看，不在可見光譜中。它們不具備色相和純度，也就是說它們的色相與純度都等于零，色彩的明度可用黑白度來表示。有彩色系：是指紅、橙、黃、綠，青、藍(lán)、紫等顏色，不同明度和純度的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫都屬于有彩色系。色彩三要素（1）色相——是色彩的最大特征。（2）純度（飽和度）——所謂純度就是色彩鮮濁、飽和和純凈的程度。（3）明度——指色彩的明暗程度，對(duì)光源來說可以稱為光度，對(duì)物體色來說，明亮程度。（2）高純度的色相加白或加黑，降低了該色相的純度，同時(shí)也提高或降低了該色相的明度（3）高純度的色相加與之不同明度的灰色，降低了該色相的純度，同時(shí)使明度向該灰色的明度靠近。也稱為一