【正文】 心理話。他們密切關注孩子的動向，生怕發(fā)生不好的事情，于是，常常悄悄溜進孩子的房間探究一下。作為年輕的一代，只要努力是可以把兩代人的距離縮小到最小的程度，既有利于自己健康成長，有可以使家庭氣氛保持溫馨。父母對我們的要求并不高，只要我們有禮貌，態(tài)度溫和他們就知足了。要表現(xiàn)出一定的獨立能力，讓父母放心。試著去關心父母，幫他們做做家務，談談家庭經濟，你的理想，讓爸媽覺得“我們的孩子長大了”自然就不會過多地干涉你的行動了。不管怎么說，長輩也是從我們這個年齡走過來的，以他們幾十年的生活經歷，看問題要成熟得多。坐下來，跟爸爸、媽媽談談你的煩惱、你的理想。不要認為和父母談心是“沒長大”善于和父母溝通正是你越來越成熟、獨立的表現(xiàn)。衡陽縣西渡鎮(zhèn)突發(fā)一起特大命案商報消息（記者譚邦亮通訊員陽榮華黃周生）2012年4月13日晚，衡陽縣西渡鎮(zhèn)突發(fā)一起特大命案，一名12歲的小男孩用水果刀將姑媽一家三口殺害。當晚23時01分，衡陽縣公安局110指揮中心接到劉某報警：稱其位于西渡鎮(zhèn)濱江路君泰賓館家屬樓五樓住房內發(fā)生命案，其妻和9歲女兒、4歲兒子被人殺害。隨即，衡陽市局刑偵支隊、網技支隊偵技人員第一時間趕赴衡陽縣支持破案，正在永州出差的衡陽市公安局局長徐發(fā)科、副局長謝先進連夜從永州趕回衡陽縣現(xiàn)場指導偵查工作，縣委書記肖順生、縣長熊超群親臨現(xiàn)場督導，限期破案。通過周密細致的現(xiàn)場勘查和摸底排查、全縣范圍內的清查盤查及相關視頻資料比對分析，確定死者肖玲林的親侄兒肖某有重大作案嫌疑。犯罪嫌疑人肖某對殺死其姑姑及表弟表妹的事實供認不諱。9年前，父母離異，缺乏家庭溫暖，對姑姑管教甚嚴產生抵觸情緒。第三篇：小學生心理健康教育講稿小學生心理健康教育講稿：處理好日漸麻煩的人際關系各位同學：你們好！作為小學生，我們每個人也都有著自己的煩惱。在交往的基礎上形成的人與人之間的心理關系稱為人際關系。我們小學生人際交往的特點主要有這樣幾點：友誼占著十分重要和特殊的地位。研究表面，兒童時期情感上最依戀的是父母，朋友則處于相對次要的地位。有研究表明，大多數(shù)人都認為自己結交朋友最多是在學生時期。由于空間上容易接近、年齡相當、品行相同等因素的影響，大多數(shù)學生都加入到非正式的小團體中。易與父母產生隔閡。無論在價值觀念、交友方式、生活習慣，乃至著裝打扮等方面，都容易與父母產生摩擦，不斷加劇與父母間的心理隔閡。那么我們知道了自己的問題所在，到底該怎么與人交往呢？哪些人更受歡迎呢？ 根據(jù)心理學家的研究，在一個群體中的人交往的形式可以分出這么幾個類型：⑴小團體，指二三個或四五個交往甚密、義氣相投的同學，且具有一定的排他性，指的就是不歡迎其他同學的參與，不大與其他同學接近。⑸孤獨者，就是很少與他人來往，他人也很少與其交往的人⑹互拒者，指相互懷有敵意或歧視的同學。他們在班上有融洽的人際關系，受到大家的重視和贊美，因而具有較高的安全感和自信心。其實，研究表明，人緣型的學生之所以受同學歡迎，是由于他們有受人喜歡的個性品質：1．尊重他人，關心他人，對人一視同仁，富有同情心； 2．熱心班級體的活動，對工作非?？煽亢拓撠熑?； 3．待人真誠，樂于助人；4．重視自己的獨立性，且具有謙遜的品質； 5．有多方面的興趣和愛好； 6．有審美的眼光和幽默感； 7．有動人的儀表。希望自己有好人緣的同學，不妨多從加強個人修養(yǎng)上面做文章。多數(shù)同學都有這樣的體會：與哪個老師關系比較融洽，喜歡上哪門課，哪門成績就好；如果與哪個老師關系不和諧也會殃及那門課，這大概也是愛屋及烏的反映吧。老師把幾乎是所有的知識無私的，毫無保留的教給學生，如果他們希望的到什么回報的話，就是希望看到學生成材、成熟，在知識的高峰上越攀越遠。有句話說：師生如父子。有些同學作業(yè)寫得馬虎、潦草，單是讓老師辨認字跡都要費很多功夫，給老師增加了很多額外的工作量。2．勤學好問，虛心求教。就像作弊者從來都以為老師發(fā)現(xiàn)不了，其實，只要往講臺上一站，誰在下面干什么都一目了然。勤學好問不僅直接使學習受益，還會增多、加深和老師的交流，無形中就縮短了與老師的距離，每個老師都喜歡肯動腦筋的學生。除班主任外，任課老師并沒有多少時間和學生直接交往，常向老師請教學習上的問題會加深師生彼此的了解和感情。心理學的研究表明，人們會對沒有缺點的人敬而遠之。世界上根本就沒有零缺點的人存在。發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度，向老師提意見語氣要婉轉，時機要適當。不管怎么說，老師是長者，作為學生，都應置老師于長者的地位，照顧老師的自尊心和面子。有的同學名知道自己錯了，受到批評，即使心里已經知道自己不對，嘴上卻死不認錯，與老師鬧得很僵。這都是沒有必要的。老師不會因為哪個學生一次沒完成作業(yè)，一次違反了紀律，就對學生下定論，說他是壞學生，就對他有成見。與老師關系融洽既可以促進學習，又可以學到很多做人的道理，會使你一生受益無窮。除了與老師的關系，與家長的關系也是個很大的問題。什么是“代溝”呢？指的是年輕的子女和父母在思想觀念及價值觀念上存在的距離，并由此導致兩代人之間的相互不理解，產生隔閡。身體的迅速成長使你獲得了力量和勇氣，但并不能正確地評估自己的力量。⑵隨著年齡的增長，心理也發(fā)生了一些微妙的變化，特別是女孩子。這些變化也會讓父母不安。代溝的存在是客觀的，但不是無可奈何的，其擴大會加深兩代人的沖突，給家庭生活，甚至學校生活帶來一些不和諧。試一試下面的建議：對父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。兩代人的成長背景決定了代溝永遠不可能縮小到零，但是通過我們的努力可以把它的負面影響降到最低。從小衣來伸手，飯來張口，連手帕都不能洗，上學從來都要父母接送的，突然放學就把自己關在房間里，或經常玩到很晚才回來，怎么不讓父母憂心忡忡？這不是父母不放心，是你的表現(xiàn)沒法讓他們放心。要保持自己的獨立性，但不要忽略與父母的交流與溝通。我們在慢慢長大，應該學著獨立，但獨立和成熟都有個過程，不是突然的。相信父母也會很誠懇地與你交談，從中你可以得到很多有益的啟示。在交流溝通中，說不定父母也會受到你的影響，接受一些年輕人認可的新生事物，那樣，豈不是無形中縮小了代溝？ 希望在生活中，我們每個人都能主動的充實自己的生活，美化自己的生活，做個健康、樂觀、文明的人。學會運用戰(zhàn)勝挫折的具體方法，能承受挫折，并在挫折中奮起。樹立正確的人生目標，培養(yǎng)不畏挫折的可貴品質。（一）故事導入（放錄像）某校一名五年級女生劉某，活潑向上，各方面能力都不錯，各科成績也一直名列前茅?！崩蠋燀樦曇粲秘焸涞难酃舛⒅鴦⒛?，并說了句：“你，怎么變了？”一向自尊心很強的劉某心里極不好受。漸漸地，劉某內心的挫折感愈嚴重，致使語文成績一落千丈。這種心里狀態(tài)是由于人有各種需要不能滿足，愿望和目標沒有實現(xiàn)所造成的。（注：這是本節(jié)課的第一個高潮，學生能否說起來、活躍起來，是關鍵）[請同學們談談自己在學習、生活中印象深刻的一次挫折。我遇到的至今印象深刻的一次挫折是。談論方式：可以自言自語，也可以與同桌同學交流或小品表演。老師歸納：①心中愿望不能實現(xiàn)；②父母不理解你；③與同學相處不好；④對學校和老師有意見或是親人猝亡、家庭變故、身體殘疾、學習困難、升學落榜、事業(yè)失利等。并且人們不可能完全避開這些因素，那我們青少年該怎么辦？（三）尋求解決挫折的辦法 遇到這些挫折，“我”該怎么辦？請同學們“幫”我出主意？（注：這是本節(jié)課的第二個高潮，同學們能否積極出主意，是關鍵。請問：假如你是劉某的朋友，你會怎樣幫助劉某走出困境。請看老師是怎樣幫助劉冰尋求解決挫折的辦法。那我們是否可以把它運用到實際當中去。如有些人在挫折中一蹶不振、意志消沉甚至萬念俱灰，這才是最可怕的。（四）名人名言比賽[請同學們說一說有關“遇挫折，變壓力為動力”的名言] 比賽規(guī)則：我們分成三大組，來個名言接龍，一個挨一個說，中間如有間斷，后面的同學接上。一組比賽，另兩組幫助老師記數(shù)。我們應該做的，是掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)承受挫折的健康心理，并且在面對挫折的時候能夠迎難而上，勇于開拓進取。讓這堂課在優(yōu)美的散文中結束。識別不良人格的不良之處，能夠使學生的心理上有健康發(fā)展的心理。外表清秀，但舉止言行頗有女性的嬌媚氣質，缺少陽剛之氣。通過韋克斯勒智力測驗量表測得其智商為98，智力基本正常。在家中屬于三代單傳，獨生子。受過高等教育的父母深知學業(yè)對于兒子的重要性，幼兒園、小學均選取高收費的優(yōu)質學校就讀，升中考試失利后又托關系進了我校。學生概要：成績一直處于后列。紀律觀念和集體意識淡薄，又常常表現(xiàn)得與眾不同。有早戀傾向，且喜歡招惹女生。綜觀鄧某的成長歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)實不良人格的形成原因；首先，家庭教育的失誤。意志和自我控制能力較差，使他總也不能言行一致的改錯；不良習氣造成的種種異常行為使他一直陷于自暴自棄的泥潭而不能自拔。由于受應試教育的影響，教師往往關注學生的成績而忽視其他。這無疑使他的自卑心理有增無減。也以心換心，用無私、深沉而持久的愛去感化學生，特別是那些最渴望老師關注、理解、支持的后進生們，以實際行動去愛護、理解、信任他們，以良好的期望影響他們，轉化后進生也就不是一句空話了。（2）幫助學生品嘗成功的喜悅。（4）鼓勵后進生參與公平競爭。持之不懈的耐心是轉化后進生的切實保障?！敝袑W生的考試焦慮癥也是他們所處的客觀環(huán)境和個人主觀因素共同作用的產物。這樣成績優(yōu)良，進步明顯的自然大愛歡迎，成績較差，屢屢退步的當然處境艱難了。２． 家庭因素 科學技術的飛速發(fā)展及其在現(xiàn)代化進程中的普遍應用，越來越引起人們對文化知識`的重視?！睂荚嚫械浇箲]的學生一般都努力學習，遵守紀律，責任心強，自尊心強，本份老實，平時嚴格要求自己，是老師眼中的“乖學生”。信心的樹立是順利轉化的前提條件。合理的復習安排是順利轉化的切實保證?？偨Y：還應當加強與家長的聯(lián)系，爭取家長對轉化孩子考試焦慮癥重要性的認識，積極配合教師催進轉化工作，因為學生一天中有五分之三的時間是在家中度過的。第四篇：小學生心理健康教育講稿小學生心理健康教育講稿同學們:我們知道，種子萌芽生長，必須經過黑暗中的掙扎才會見到破土而出時的第一縷光亮；蛹破繭而出，必須經過苦苦掙扎才會有彩蝶的翅膀美麗如畫。“未來社會也日益要求個人在社會中具有健康的自我和主動發(fā)展的意識與能力。剛結束一天緊張的學校生活，我們拖著疲憊的身體回到家中，還沒來得及吃飯就開始伏案做作業(yè)了。你們只能透過窗戶凝視著蔚藍的天空，數(shù)著天空飄過的縷縷白云，看電視更成了你們遙不可及的奢望。在這種緊張的學習生活里，你們會表現(xiàn)出各種各樣的問題。什么是健康？世界衛(wèi)生組織憲章中規(guī)定：“所謂健康，是身體上、精神上及社會適應上完好的狀態(tài)，不僅僅是沒有疾病或不虛弱。今天老師從身體健康和心理健康兩個方面和大家談談：怎樣才能具有一個健康的身體呢？除了要參加一定的體育活動外，請同學們應該做好以下幾點：一、從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：吃東西以前和大小便后洗手。存在我們手上、水中、食品中的一些細菌和病毒很小，我們的肉眼見不到，在顯微鏡下放大幾百倍甚至幾萬倍才能看到它們，這類有生命的微生物是一些傳染病的病源菌，大多數(shù)通過口進入人體內，給人體帶來疾病。養(yǎng)成勤剪指甲，衣服干凈整潔（指甲里面會藏有能使你生病的細菌和病毒）。一口痰中有很多細菌和病毒，可以傳染很多細菌和病毒，會傳染很多疾病，如感冒、肺炎、氣管炎、肺結核等，這些病主要是由于隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏將病菌通過空氣飛沬灰塵經鼻子吸入人體內，造成這些呼