大班角色游戲活動(dòng)教案-在線瀏覽
2024-10-08 23:16本頁面
【正文】 。因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩，每一次玩都能夠深入一些。以后玩游戲要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋去創(chuàng)新，選用替代物。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 大范例（要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片 錄音機(jī) 磁帶 幼兒用書及人手一支鉛筆 自制 神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）活動(dòng)過程：一、開始部分復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞（游戲 神秘袋）師： 神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？ 幼：要（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的）二、基本部分欣賞兒歌，引入課題。出示大范例，學(xué)習(xí)兒歌。A、出示體現(xiàn)能冬天的圖片，請(qǐng)幼兒說出圖的特征，引出“冬天”。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞）學(xué)文檔僅供參考一個(gè)字詞用磁鐵貼好于黑板上。游戲： 小猴小猴真愛玩。三、結(jié)束部分：老師小結(jié)第二篇：大班角色游戲教案大班角色游戲教案范敏 201411362005 活動(dòng)主題：魔法師設(shè)計(jì)意圖：幼兒的世界是天真爛漫，擁有將一切不可能的事情轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)的“魔法師”?；顒?dòng)目標(biāo)：通過扮演魔法師的角色發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒同伴交往的技能。引導(dǎo)幼兒扮演自己想的角色與故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)合作，促進(jìn)幼兒語言的表達(dá)能力與同伴之間的交往技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：5種顏色的帽子、魔法棒若干、勛章若干、王冠2頂，、頭紗一個(gè)。（1）在桌子上擺上5（紅、粉、藍(lán)、綠、黃）個(gè)彩色帽子，老師用布遮住眼睛，讓后請(qǐng)一個(gè)幼兒將小球藏在其中一個(gè)帽子里。（事先在觀眾中挑一個(gè)同伴，通過暗號(hào)將答案?jìng)鬟f給表演者。引導(dǎo)幼兒要團(tuán)結(jié)提來，尋找黑暗之神并戰(zhàn)勝他們。勝利之后將徽章授予幼兒，并給他們勇士的稱號(hào)?；顒?dòng)延伸：讓幼兒幫助其他需要幫助的幼兒，幫助父母做力所能及的事情。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼兒游戲教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈； 普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場(chǎng)所能應(yīng)用禮貌用語； 教師觀察：觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；三、教師評(píng)價(jià)讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)
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