【正文】 利還是有弊，大家可以暢所欲言，同學(xué)們自由發(fā)言和討論。1．網(wǎng)絡(luò)的弊：（1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。（3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。（5）耽誤時間，影響學(xué)習(xí)。2．網(wǎng)絡(luò)的利：（1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。（3）幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。（5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束。（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會趨利避害師：網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?三、通過情景設(shè)計，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對不健康上網(wǎng)的認(rèn)識教師適時引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。輔導(dǎo)目標(biāo)：，建立身體自主權(quán)的觀念，明白哪些行為是性侵犯。，避免傷害，提高自我保護(hù)意識。（2）先由一方演練摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股等身體的接觸.（3）學(xué)生兩兩互換演練上述動作。學(xué)生一邊游戲，老師一邊解釋：在活動中，當(dāng)別人接觸你身體某個部位讓你不舒服時，那個地方就是你身體的界限。接下來我們的活動就是要你認(rèn)識自己身體的禁區(qū)，懂得自我保護(hù)，做自己身體的主人。紅燈區(qū)——不允許任何人接觸的地方。綠燈區(qū)——一般朋友可以接觸的地方。臀部、胸部、陰部、陰莖、陰囊是不可隨意撫摩或觀看的隱私部位。例如：身體的某些部位是不可侵犯的，如胸部、性器官、嘴唇、臀部。甚至有些摟、抱、提要求、被要求坐在腿上等等這些都要注意防范。三、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)三：性侵犯大搜索：性侵犯小測試：當(dāng)你以為下列行為是性侵犯時，就用雙手繞到頭上畫○，不是的就在胸前畫：（1）同學(xué)惡作劇翻我的裙子。（）（3）有同學(xué)喜歡挽手或抱人讓我很不舒服。（）（6）坐在電影院里看電影，突然有一只手摸向我的大腿。（○）（8）我正在排隊買肯德基，有一位男士目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的胸部看，讓我覺得不自在。它不只違反了當(dāng)事人的身體自主權(quán)，也威脅到當(dāng)事人的身體、心理安全，這種傷害通常不只是肉體上，而是深及心理層次和一輩子的傷痛。培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力，讓孩子勇于說不，勇于拒絕，以減少性侵害的發(fā)生。拒絕被收買各位小朋友，如果你遇到下面的情況，你會不會拒絕？如果會，你會如何拒絕呢？ ，要你替他抓背。小組討論的方式分享自己的看法，并發(fā)表學(xué)習(xí)單的內(nèi)容。（1）、如果你感到有人正在跟著你，就要果斷地過馬路，走到馬路的對面。（2）、不要搭便車，特別是不認(rèn)識的人。要相信你自己的判斷力。你要作出各種嘗試解救自己。比如你可以用肘部還擊。如果你用腳踢，對準(zhǔn)他的膝蓋或生殖器。在他的耳旁大叫。（附件三）（5）、不要把襲擊者想像得過于強大，他們常常是心虛的。六、總結(jié)：學(xué)了這些知識，相信同學(xué)們的收獲肯定不少，請我們同學(xué)們遇到危機時盡可能地保護(hù)好自己，也可向你信任的成年人求助，最后老師送給同學(xué)們一句話： 尊重自我，保護(hù)自我，讓心靈的天空永遠(yuǎn)晴朗無云。，懂得尊重自然、珍惜生命。教學(xué)重點：“公共安全的重要性”教學(xué)難點：如何掌握自救自護(hù)的本領(lǐng)。在工作、學(xué)習(xí)之余，我們還需要去飯店、影劇院、商場、展覽館等公共場所進(jìn)行活動，但是如果這些人聚多的地方一旦發(fā)生險情或是災(zāi)難，后果是很嚴(yán)重的。說明公共安全是社會公共生活的安全屏障，法律在維護(hù)公共秩序、保障公共安全方面起著重要的作用。指導(dǎo)閱讀p50《閱讀天地》，提出問題，進(jìn)行討論：教師：除了停電還有哪些事故會影響到我們的公共生活，會帶來什么影響？ 學(xué)生交流：以小組為單位進(jìn)行介紹，根據(jù)學(xué)生收集的事例，進(jìn)行分類歸納 重大公共突發(fā)事件：（1）自然災(zāi)害。主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故，交通運輸事故，公共設(shè)施和設(shè)備事故，環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等?！胺堑洹笔录⑶萘鞲??等等（4）社會安全事件。教師：從剛才同學(xué)們收集的資料中可以看出，危害人類安全問題主要分為自然災(zāi)難和人為事故兩類，一起起的自然災(zāi)害、社會安全事故，讓人觸目驚心，給大家敲響了警鐘，令人深思，下面請同學(xué)看一組數(shù)據(jù)： 多媒體出示圖表：2005年中國災(zāi)害重點事故造成的損失數(shù)據(jù)。我們不但要提高安全意識，重視安全問題，還必須要善待自然。（板書）安全問題不可小視。（板書）（播放flash動畫《天網(wǎng)》：歹徒在公共場所搶劫錢財、被公安機關(guān)抓獲的片斷）教師：當(dāng)犯罪分子破壞公共安全，觸犯法律，是什么職能部門在保護(hù)公共財產(chǎn)安全？ 學(xué)生：略學(xué)生活動：完成【p52操作平臺】： 教師歸納：走近社會“安全衛(wèi)士”。在發(fā)生的各類自然災(zāi)害中，洪澇、旱災(zāi)和地震造成的損失最為嚴(yán)重，占到損失總量的80%到90%；為了應(yīng)付各種自然災(zāi)害、疫情的威脅，人們采取了什么措施？ 學(xué)生：略歸納：人們建立了各種預(yù)防機構(gòu)（出入境檢驗檢疫部門、氣象和地震部門），成立了各類突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案。教師：上海市中心氣象臺向公共發(fā)布災(zāi)害性天氣預(yù)警信號有什么意義？還有哪些部門在保護(hù)公共安全？ 學(xué)生活動：討論教師：據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在氣象部門均提前發(fā)布了各種氣象災(zāi)害預(yù)警，事先防與不防有天壤之別。（多媒體顯示案例《上海九歲女孩錢月亮臨危不亂 “指揮”母親火中逃生》）學(xué)生活動：閱讀“操作平臺”的內(nèi)容，了解遇到警情，可使用的報警方法。學(xué)會自救自助。教師總結(jié)：關(guān)心和愛護(hù)我們生活的家園是每一個人的責(zé)任，我們要在日常生活中自覺按法律要求規(guī)范自己的行為，增強安全意識，珍愛生命，以實際行動維護(hù)公共安全。 教學(xué)目標(biāo)：。、,逐步形成善于斗爭的能力。其中,探究式學(xué)習(xí)的模式:提出問題小組討論各組交流集體歸納教師指導(dǎo)整理歸納鞏固反饋 教學(xué)準(zhǔn)備：。(2)準(zhǔn)備相關(guān)案例,案例以問題方式呈現(xiàn)。(2)查閱相關(guān)法律書籍資料。今天,我們就一起來探究如何運用法律保護(hù)自己。出示案例.(二)小組討論面對同學(xué)們提出的這么多案例,我們今天集中討論第6兩個案例。第一,幫助受害者解決困難的辦法有哪些?先采用什么辦法?如果不行,還有什么辦法 ?要注意選擇方法的先后次序。比比看哪組發(fā)言最精彩。(四)教師指導(dǎo)將學(xué)生歸納的內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整,肯定學(xué)生的思路?！景鍟窟@些機構(gòu)都可以幫助我們進(jìn)行協(xié)調(diào),解決問題?？梢蕴峁┓蓭椭臋C構(gòu):(幻燈片)法律服務(wù)所:寫文書,出主意等。讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死?、谀贻p母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？聽聽父母的心聲。播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。所以傷心禁不住流下了淚水。”學(xué)生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動,要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行)②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里?！保ㄈ鄙贉贤ǎ墼谡n堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予??人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。請聽歌曲：《感恩的心》：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點愛世界將變成美好的人間！ 教學(xué)目標(biāo)：了解中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。產(chǎn)生對中學(xué)生活的向往，開始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。教學(xué)難點：產(chǎn)生對中學(xué)生活的向往，開始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生參觀幾所附近的中學(xué)校園。教學(xué)過程導(dǎo)入：課前我們參觀了幾所中學(xué)，中學(xué)的校園是怎 樣的呢？學(xué)生閱讀第87頁后，交流：我對中學(xué)校園環(huán)境的了解。班級交流：各小組推薦一名代表說說“中學(xué)和小學(xué)之間還存在哪些不同”。第二課時教學(xué)內(nèi)容：相約在中學(xué)教學(xué)目標(biāo)：通過暢想中學(xué)生活，產(chǎn)生對中學(xué)生活的向往，開始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們將跨入中學(xué)學(xué)習(xí)，新的生活會是怎樣的呢？大家都有哪些向往和擔(dān)心？ 二．新授：學(xué)生閱讀課本89頁后，交流：我對新生活的向往與擔(dān)心。四、總結(jié)：每個人都 有自己的夢想，只要你能不懈的努力，夢想一定會成真。通過學(xué)習(xí)學(xué)生要明白生命本無價，但要感受到生命的 神奇和偉大。讓我們在感受生命的基礎(chǔ)上，敬重生命，熱愛生命。教學(xué)難點：怎樣去珍惜自己的生命和善待他人的生命。老師敘述：陽光、雨露、空氣、食物你覺得那樣最重要？我們?nèi)祟愑惺裁礀|西是一去不復(fù)返的？（時間、生命）它們哪個更為重要呢？二、自學(xué)課文。（自己設(shè)問）。學(xué)習(xí)第一部分：神奇的生命看課件。為什么說那些是 “神奇的生命”，它們神奇在哪里？我們?nèi)祟愑猩衿娴牡胤絾幔空垖W(xué)生介紹小資料。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。從這兩個小故事你明白了什么？為什么說生命無貴賤？請學(xué)生講講這兩個故事。動植物也有生命。你是怎樣理解的？對這樣漠視他人生命的人，你想說些什么？通過學(xué)習(xí)你明白了什么？學(xué)生談?wù)摵罄蠋煍⑹觯阂驗樯俏ㄒ坏?，所以它是可貴的，不管是自己的還是他人的。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手來拉一把，也許就是這輕輕的一拉，死亡就與他擦肩而過。四、看課件，進(jìn)一步弄明白所學(xué)內(nèi)容。你還有什么可以補充的嗎？六、老師小結(jié)：我們的生命需要愛，愛是生命的動力，也是生命的保障；我們的生命需要安全的呵護(hù)。這篇課文告訴了我們：生命本無價，但一旦失去了它，我們就什么也不要談了。所以我們都要愛惜自己的生命，在有生之年做有用之人。然后比一比，一看，看誰的最美。但由于獨生子女的原因，很多學(xué)生受到家長的溺愛，以我為中心，集體意識不強，心理素質(zhì)較差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對困難、學(xué)習(xí)和生活。它們有的是教育學(xué)生知道簡單的生理知識，有的是告訴學(xué)生為什么要愛惜生命。還有的是告訴學(xué)生怎樣去培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等。讓學(xué)生學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。２、怎樣去拒絕毒品預(yù)防愛滋病等衛(wèi)生知識。４、怎樣去尋找自己的特長，做有利于社會的人。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道擁有健康，才能更好地學(xué)習(xí)、生活；擁有健康，才會更快樂。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白控制自己的情緒，讓自己始終保持積極的心態(tài)，做情緒