【正文】 有學(xué)問 A、小調(diào)查：你的飲水健康嗎？ 現(xiàn)場做調(diào)查，做記錄。人體所需的水分主要從飲用水、飲料中和食物中獲得。C、怎樣的水才是健康的水？ 沒有污染，無色、無異味、無菌； 含有人體所需的天然礦物質(zhì)和微量元素； 呈中性或弱堿性，具有生命力；小結(jié)：（白開水就是一種最符合人體需要的“天然飲料”）第二課時總第二節(jié)一、水的重要性我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過，那么怎樣做到科學(xué)飲水，適時適量呢？二、新授：明確：~3升的水。吃含水分較多的蔬菜、水果，也可以補充體內(nèi)的水。問：你還有哪些健康飲水的好建議？ 填空。更使人擔憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。保護水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？ 填表P5號召：呵護水資源不受污染，節(jié)約用水，是我們每個人義不容辭的責任。第二課、我的性格我了解總第三節(jié)教學(xué)目標：了解自己的性格，進一步提高認知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、多彩的性格：二、性格優(yōu)點受人歡迎我們每個都有理由相信自己是有長處的，這種優(yōu)勢、長處表現(xiàn)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作的各個方面。同學(xué)們想一想，如果自己找到自己的長處是一種什么樣的心理感受？如果看不到自己的長處又是怎樣一種感受呢？（學(xué)生議論后，教師歸納）如果找到自己的優(yōu)勢、長處，會使人產(chǎn)生自尊自信，如果找不到自己的優(yōu)勢、長處，就很難自尊自信起來。那么怎樣找到這個支點呢？（請學(xué)生看書，回答這個問題）（學(xué)生回答后，教師歸納）第一，要正確地認識和評價自己。（板書）第三，學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。二、新授：問：你有哪些健康的生活情趣？它們給你帶來了哪些收獲和快樂？ 小結(jié)：豐富生活內(nèi)容愉悅身心用小故事說明健康生活情趣的重要性： B廣交朋友，分享快樂 C樂觀向上，享受生活 D放松心情，恢復(fù)健康 填表P14激發(fā)創(chuàng)造靈感陶冶良好品性三、總結(jié)。討論。興趣愛好應(yīng)該有度。第四課、吸煙有害健康三維教學(xué)目的：了解吸煙的危害性，懂得如何防治；教學(xué)重、難點：做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。教學(xué)課時：二課時 雙邊活動過程：第一課時總第六節(jié)一、導(dǎo)入：眾所周知，吸煙有害于健康。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。二、新授：小小一支煙，危害萬萬千。它能迅速溶于水及酒精中，通過口、鼻、支氣管黏膜，很容易被人體吸收。香煙中的尼古丁對人的致死量是5070毫克，相當于2025支香煙尼古丁的含量。吸煙與老年腰背痛，吸煙可導(dǎo)致腰背痛，是因為吸煙時，大量有害物質(zhì)會傷害骨髓及腰椎間盤。吸煙會加重胃炎、潰瘍病的病情，不利于胃炎、潰瘍病的康復(fù)。吸煙易患14種癌癥問：吸煙給你的親人、朋友帶來了哪些危害？ 填表P20 調(diào)查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的？第二課時總課時第七節(jié)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：這些年來，盡管我國政府加強了對在公共場所禁止吸煙，并限制煙草制品的廣告和促銷活動，煙的毒害越來越多地被人們發(fā)現(xiàn)，被認可，但很多煙民仍抱著一種僥幸恒，殊不知吸煙除了等于慢性自殺外，也毒害自己的親人和朋友。吸煙是一種害人害已的行為，為了您和他人的健康請勿吸煙。三、閱讀與拓展酗酒的危害四、小結(jié)： 讓我們一起來開展禁煙行動，創(chuàng)造一個清新的無煙世界。對許多的問題還不夠了解。第五課、火場逃生ABC 三維教學(xué)目標：知道火災(zāi)消防的一般常識，學(xué)習(xí)撲來初起火災(zāi)。教學(xué)重點 :掌握火場逃生的幾種方法 雙邊活動過程：第一課時總第八節(jié)一、揭題導(dǎo)入：火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災(zāi)難。但天有不測風去，人有旦夕禍福?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境。二、撲滅小火有妙招自己學(xué)習(xí)“撲滅初起火災(zāi)”交流課外收集的有關(guān)撲滅小火的其他妙招。自主閱讀小資料：“發(fā)生火災(zāi)后如何報警？”活動：119，快救我。第二課時一、導(dǎo)入：火災(zāi)在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)現(xiàn)場的實際情況，采取一些有效的辦法，來保護自己。學(xué)生互相評議。因此，在火場上防止煙霧中毒是非常重要的。學(xué)和自主閱讀。三、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。認識常用的勞動工具，學(xué)會安全地使用勞動工具。學(xué)習(xí)一些常見的簡單勞動傷害的處理辦法，學(xué)會在勞動中保護自己。勞動中你有什么感受？勞動有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生歸納勞動的好處：A有成就感；B鍛煉了身體；C創(chuàng)造了財富，有物質(zhì)收獲；讀P36學(xué)生寫下自己的“名人名言”二、認識勞動工具出示勞動工具圖。會讀說明書完成勞動工具使用說明書。學(xué)生閱讀學(xué)生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動傷害事件。三、制作班級勞動安全手冊出示P34教材集體勞動的場景。教師用事例證明這樣做存在的風險。制作班級勞動安全手冊。出示包扎傷口圖。你還知道哪些勞動傷害的應(yīng)急處理辦法？補充、歸納。課后反思：第七課、野外生存有辦法 三維目標：（1）掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強者。（2）學(xué)生討論：當我們被困野外的時候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當我們遇到這些困難的時候，我們需要一些野外生存的知識和本領(lǐng)，讓我們一起走進生存訓(xùn)練營，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會在野外保護自己。第一營：方向訓(xùn)練營（1）教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向？（2）學(xué)生匯報自己知道的辨別方向的方法。（4）教師：同學(xué)們，學(xué)會了嗎？用“立竿見影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實驗第二課時總第十二節(jié)一、談話導(dǎo)入二、走進生存訓(xùn)練營 第一：食物訓(xùn)練營（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。（2）教師：你知道在你的身邊有 哪些動植物可以食用？（3）開火車：學(xué)生說出自己知道的可以食用的動植物。（3）討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會如何求救？（4）活動三、總結(jié)在我們遇到困難的時候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來自父母、親戚朋友、社會等各方面的愛的海洋中。（2）匯報讀書所得：讀了兩個主題，你懂得了什么？（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問問他們在生活、學(xué)習(xí)等方面遇到過哪些問題。希望同學(xué)們在課后，多接觸這些小伙伴，多關(guān)心和幫助他們。教育學(xué)生不要面對挫折與困難，要學(xué)會堅強。帶領(lǐng)同學(xué)們每人幫助一個父母不在身邊的小伙伴。（2）懂得正確面對生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強者。教學(xué)準備（1）采訪身邊的殘疾人或貧窮家庭，了解他們的故事。關(guān)注“被上帝咬過的蘋果”讓苦難成為人生的財富。發(fā)揚強者精神。人，最大的困難是要戰(zhàn)勝自我。在實際行動中發(fā)揚這種精神，迎接各種挑戰(zhàn)，做生活的強者。（2）讓學(xué)生明白生命至高無上，不做無謂的犧牲。教學(xué)準備：布置學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑收集見義有為、見義巧為的事例。路見不平，吼出正氣。課后反思：第三篇：五年級下冊生命與健康常識教案、注意飲水健康教學(xué)目標：了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；引導(dǎo)學(xué)生了解飲水的健康與安全； 教學(xué)方法：歸納法、舉例法 教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程： 第一課時一、學(xué)生自由看書：二、新授：水，生命之源A、問：人體內(nèi)大概含多少千克水呢？明確：兒童體內(nèi)的水約占體重的80%，成人占體重的70%。C、問：如果人體內(nèi)失去2%的水，就會感到口渴。歸納。P3 B、總結(jié)：水是一切生命活動必需的物質(zhì)。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水，還要注意飲用健康的水。在適度活動適宜溫度的情況下，每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。問：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？ 明確。P4 4呵護清潔水源明確：地球表面的大部分被水覆蓋著，但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬分之一。水資源短缺和水污染已經(jīng)嚴重威脅著人類的生存與健康。教學(xué)后記：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；他們能舉出一些實例。希望大家好好學(xué)習(xí)，懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害，讓大家學(xué)會生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。教學(xué)重點：正確認識自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個受歡迎的人。自己的長處、優(yōu)勢，就是自尊自信的支撐點。因此，培養(yǎng)自尊自信，關(guān)鍵是找到自尊自信的支點。（板書）第二，要全面地看待自己。（板書）三、走進性格診斷室克制多動告別孤僻遠離焦慮 教學(xué)后記：正確認識自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個受歡迎的人。第三課讓生活更有情趣三維教學(xué)目的：培養(yǎng)廣泛、健康的興趣愛好，生活更加豐富多彩；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做一個有情趣的人； 教學(xué)重、難點：培養(yǎng)興趣的方法； 教學(xué)課時：二課時 雙邊活動過程：第一課時一、健康情趣讓生活更美 導(dǎo)入：健康情趣能夠豐富我們的生活內(nèi)容，讓我們的生活多姿多彩、樂趣無窮。教學(xué)反思：健康情趣能夠豐富我們的生活內(nèi)容，讓我們的生活多姿多彩、樂趣無窮。討論。興趣愛好應(yīng)該有度。第四課、吸煙有害健康三維教學(xué)目的：了解吸煙的危害性，懂得如何防治；教學(xué)重、難點：做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。教學(xué)課時：二課時 雙邊活動過程：第一課時一、導(dǎo)入：眾所周知，吸煙有害于健康。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。二、新授：小小一支煙，危害萬萬千。它能迅速溶于水及酒精中，通過口、鼻、支氣管黏膜，很容易被人體吸收。香煙中的尼古丁對人的致死量是5070毫克，相當于2025支香煙尼古丁的含量。吸煙與老年腰背痛，吸煙可導(dǎo)致腰背痛，是因為吸煙時，大量有害物質(zhì)會傷害骨髓及腰椎間盤。吸煙會加重胃炎、潰瘍病的病情，不利于胃炎、潰瘍病的康復(fù)。吸煙易患14種癌癥問：吸煙給你的親人、朋友帶來了哪些危害？ 填表P20調(diào)查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的？教學(xué)反思：吸煙這常見的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸潰瘍。這是生活中學(xué)生們常見的也很熟悉?？梢哉f，人一旦開始吸煙，就等于把癌請進生命。二、新授：看書P22P24我們的禁煙行動 A 設(shè)計禁煙標語P23填表 B 我想幫助 戒煙！P23填表。課后反思：通過這堂課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常感興趣。相信他們會一起來開展禁煙行動，創(chuàng)造一個清新的無煙世界。學(xué)習(xí)幾種簡單可行的火場逃生的方法與技能，知道突遇火災(zāi)時，要沉著應(yīng)對、緊急避險。每個人都在祈求平安。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！泵鎸π苄芰一?，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有可能拯救自己。教師小結(jié)。三、模擬撥打報警電話?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境。第二課時一、導(dǎo)入：火災(zāi)在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)現(xiàn)場的實際情況，采取一些有效的辦法，來保護自己。學(xué)生互相評議。因此，在火場上防止煙霧中毒是非常重要的。學(xué)和自主閱讀。三、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。因此，在火場上防止煙霧中毒是非常重要的。第六課、勞動中注意安全三維教學(xué)目標：感受勞動的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)。掌握一些基本的安全勞動的方法。雙邊活動過程： 第一課時一、感受勞動的美好你參加過哪些勞動？教師引導(dǎo)學(xué)生分類：家務(wù)勞動、集體勞動、公益勞動、產(chǎn)勞動。認學(xué)生辨認勞動工具三、正確便用勞動工具讀P32 自由回答。第四篇：五年級下冊《生命與健康常識》教案第一課 注意飲水健康 教學(xué)目標：了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；引導(dǎo)學(xué)生了解飲水的健康與安全； 教學(xué)方法：歸納法、舉例法 教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程：第一課時（總序一課時）一、學(xué)生自由看書：二、新授：水，生命之源A、問：人體內(nèi)大概含多少千克水呢？明確：兒童體內(nèi)的水約占體重的80%，成人占體重的70%。C、問：如果人體內(nèi)失去2%的水，就會感到口渴。歸納。P3 B、總結(jié)：水是一切生命活動必需的物質(zhì)。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水，還要注意飲用健康的水。在適度活動適宜溫度的情況下，每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。問：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？ 明確。P4 4呵護清潔水源明確：地球表面的大部分被水覆蓋著，但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬分之一。水資源短缺和水污染已經(jīng)嚴重威脅著人類的生存與健康。教學(xué)后記：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；他們能舉出一些實例。第二課 我的性格我了解（總序三課時）教學(xué)目標：了解自己的性格，進一步提高認知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、多彩的性格：二、性格優(yōu)點受人歡迎我們每個都有理由相信自己是有長處的，這種優(yōu)勢、長處表現(xiàn)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作的各個方面。同學(xué)們想一想，如果自己找到自己的長處是一種什么樣的心理感受？如果看不到自己的長處又是怎樣一種感受呢？（學(xué)生議論后，教師歸納）如果找到自己的優(yōu)勢、長處，會使人產(chǎn)生自尊自信，如果找不到自己的優(yōu)勢、長處，就很難自尊自信起來。那么怎樣找到這個支點呢？（請學(xué)生看書，回答這個問題）（學(xué)生回答后，教師歸納）第一，要正確地認識和評價自己。（板書）第三，學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。二、新授：問：你有哪些健康的