【正文】 有害健康總課時第6節(jié)教學(xué)目的：了解吸煙的危害性，懂得如何防治；教學(xué)重、難點(diǎn)：做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。教學(xué)課時：二課時第一課時一、導(dǎo)入：眾所周知，吸煙有害于健康。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。二、新授：小小一支煙，危害萬萬千。它能迅速溶于水及酒精中，通過口、鼻、支氣管黏膜，很容易被人體吸收。香煙中的尼古丁對人的致死量是5070毫克，相當(dāng)于2025支香煙尼古丁的含量。吸煙與老年腰背痛，吸煙可導(dǎo)致腰背痛，是因?yàn)槲鼰煏r，大量有害物質(zhì)會傷害骨髓及腰椎間盤。吸煙會加重胃炎、潰瘍病的病情，不利于胃炎、潰瘍病的康復(fù)。吸煙易患14種癌癥問：吸煙給你的親人、朋友帶來了哪些危害？小結(jié)?？梢哉f，人一旦開始吸煙，就等于把癌請進(jìn)生命。二、新授：看書P22P24我們的禁煙行動 A 設(shè)計禁煙標(biāo)語P23填表B 我想幫助 戒煙！P23填表。5火場逃生ABC三維教學(xué)目標(biāo)：知道火災(zāi)消防的一般常識，學(xué)習(xí)撲來初起火災(zāi)。教學(xué)重點(diǎn) :掌握火場逃生的幾種方法雙邊活動過程：第一課時總課時第8節(jié)一、揭題導(dǎo)入：火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當(dāng)也會帶來災(zāi)難。但天有不測風(fēng)去，人有旦夕禍福。“只有絕望的人，沒有絕望的處境。二、撲滅小火有妙招自己學(xué)習(xí)“撲滅初起火災(zāi)”交流課外收集的有關(guān)撲滅小火的其他妙招。自主閱讀小資料：“發(fā)生火災(zāi)后如何報警？”活動：119，快救我。第二課時總課時第9節(jié)一、導(dǎo)入：火災(zāi)在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)現(xiàn)場的實(shí)際情況，采取一些有效的辦法，來保護(hù)自己。學(xué)生互相評議。因此，在火場上防止煙霧中毒是非常重要的。學(xué)和自主閱讀。三、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。認(rèn)識常用的勞動工具，學(xué)會安全地使用勞動工具。學(xué)習(xí)一些常見的簡單勞動傷害的處理辦法，學(xué)會在勞動中保護(hù)自己。勞動中你有什么感受？勞動有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生歸納勞動的好處：A有成就感；B鍛煉了身體；C創(chuàng)造了財富，有物質(zhì)收獲；讀P36學(xué)生寫下自己的“名人名言”二、認(rèn)識勞動工具出示勞動工具圖。會讀說明書完成勞動工具使用說明書。學(xué)生閱讀學(xué)生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動傷害事件。三、制作班級勞動安全手冊出示P34教材集體勞動的場景。教師用事例證明這樣做存在的風(fēng)險。制作班級勞動安全手冊。出示包扎傷口圖。你還知道哪些勞動傷害的應(yīng)急處理辦法？補(bǔ)充、歸納。第7課野外生存有辦法三維目標(biāo)：（1）掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。（2）學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時候，我們需要一些野外生存的知識和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會在野外保護(hù)自己。第一營：方向訓(xùn)練營（1）教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向？（2）學(xué)生匯報自己知道的辨別方向的方法。（4）教師：同學(xué)們，學(xué)會了嗎？用“立竿見影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實(shí)驗(yàn)第二課時總課時第13節(jié)一、談話導(dǎo)入二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營第一：食物訓(xùn)練營（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。（2）教師：你知道在你的身邊有 哪些動植物可以食用？（3）開火車：學(xué)生說出自己知道的可以食用的動植物。（3）討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會如何求救？（4）活動三、總結(jié)在我們遇到困難的時候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來自父母、親戚朋友、社會等各方面的愛的海洋中。（2）匯報讀書所得：讀了兩個主題，你懂得了什么？（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問問他們在生活、學(xué)習(xí)等方面遇到過哪些問題。希望同學(xué)們在課后，多接觸這些小伙伴，多關(guān)心和幫助他們。教育學(xué)生不要面對挫折與困難，要學(xué)會堅強(qiáng)。帶領(lǐng)同學(xué)們每人幫助一個父母不在身邊的小伙伴。（2）懂得正確面對生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強(qiáng)者。教學(xué)準(zhǔn)備（1）采訪身邊的殘疾人或貧窮家庭，了解他們的故事。關(guān)注“被上帝咬過的蘋果”讓苦難成為人生的財富。發(fā)揚(yáng)強(qiáng)者精神。人，最大的困難是要戰(zhàn)勝自我。在實(shí)際行動中發(fā)揚(yáng)這種精神，迎接各種挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。（2）讓學(xué)生明白生命至高無上，不做無謂的犧牲。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑收集見義有為、見義巧為的事例。路見不平，吼出正氣。六年一期《生命與健康常識》教案教學(xué)內(nèi)容：第二課 《呵護(hù)自己的健康》教學(xué)目標(biāo)：“語言”。3．?dāng)M定自己的健康計劃，并落實(shí)到日常生活中。教學(xué)重點(diǎn)：了解身體的“語言”，知道健康檢查的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI 教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：生命是世間一切存在的基礎(chǔ)。擁有健康，才能更好地學(xué)習(xí)、生活；擁有健康，才會更快樂。CAI出示感受身體的“語言”。健康的身體是維持良好生活的基礎(chǔ)。健康檢查是了解身體狀況的好方法，也是健康管理的第一步。CAI出示圖例提問：體檢用到哪些用具？這些用具是測什么的？生交流回答提問：你知道體檢什么樣的數(shù)據(jù)表示身體是正常的、健康的嗎?生答CAI出示一些正常的體檢參數(shù)。小結(jié)。CAI出示體檢表對照這位同學(xué)的體檢表說說他在哪些方面繼續(xù)保持，哪些方面需要改善。你知道怎樣的生活方式是健康的嗎？CAI出題學(xué)生看題交流并口答。記住：無病勤鍛煉、有病早治療，身體才會更健康。教學(xué)重點(diǎn): 常見的呼吸道傳染病，我們怎么健康呼吸。教具準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。教學(xué)內(nèi)容與過程:講故事，引課題。（1）認(rèn)識呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？ 雙手輕輕放在胸部兩側(cè)，做深呼吸。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠(yuǎn)離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍 ；干燥季節(jié)要保濕；加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。教學(xué)重點(diǎn): 怎么預(yù)防寄生蟲病。教具準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲，人一般容易得哪些寄生蟲病。教學(xué)內(nèi)容與過程:講故事，引課題。（1）認(rèn)識呼吸系統(tǒng)：人因感染了寄生蟲而引發(fā)的疾病叫寄生蟲病。為了保護(hù)自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲的知識。你知道血吸蟲病有哪些危害嗎？你知道當(dāng)?shù)刂饕纳x病的癥狀嗎？（3）寄生蟲病的防治。怎么預(yù)防血吸蟲病？如果必須要接觸疫水，怎么辦？（5）閱讀與拓展生吃水生植物可能感染寄生蟲病。第3課 你的文具玩具安全嗎？教學(xué)目標(biāo): 文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？教學(xué)重點(diǎn): 小心文具玩具傷著你。教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。教學(xué)內(nèi)容與過程:講故事，引課題。售貨員說，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會選擇有香味的文具嗎？（3）我們帶找找身邊的問題文具吧。（4）選擇健康安全的文具和玩具。（5）閱讀與拓展帶水杯的調(diào)色盤?？偨Y(jié)： 文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會使我們受到傷害，學(xué)會選擇適合自己的文具和玩具很重要。教育學(xué)生學(xué)會有計劃、抓緊時間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)（難點(diǎn)）：通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間。小結(jié)填空： 醫(yī)生說：時間就是（生命）農(nóng)民說：時間就是（豐收）消防隊(duì)員說：時間就是（勝利）我們說：時間就是（知識）所以，做事不能拖拉（把題目補(bǔ)充完整）四、找到好辦法出示圖，觀察與平時的鐘有什么不同？學(xué)生連點(diǎn)，比比看誰做得快。小結(jié)，回應(yīng)課題：祝愿你們每個孩子都能做時間的主人。六、延伸堅持好習(xí)慣師：今天，大家在課上都能做到做事不拖拉了，可是這還是不夠的，課后也要做到做事不拖拉。小朋友加油?。。敚?shù)?課 呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。教學(xué)難點(diǎn): 健康呼吸。準(zhǔn)備一些圖片。通過圖片,對照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識一下我們的呼吸系統(tǒng)。你能感覺到吸氣時和呼氣時胸廓的變化嗎？（2）常見呼吸道傳染病肺炎球菌的自述感冒有時還能引起支氣管炎調(diào)查一下你的家為患感冒時的情況我們認(rèn)識一下常見的呼吸道傳染病吧?。?）呼吸道傳染病的傳播方式（4）健康呼吸健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。（5）閱讀與拓展做做呼吸健美操總結(jié)： 健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛第2課 預(yù)防寄生蟲教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病。教學(xué)難點(diǎn): 預(yù)防血吸蟲病。準(zhǔn)備一些圖片。寄生蟲自 述。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲感染而患上寄生蟲病。（2）寄生蟲病的危害。每年的510月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會感染血吸蟲病?？偨Y(jié)： 小小的寄生蟲，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可以保護(hù)自己和他人的健康。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。準(zhǔn)備一些圖片。要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說說你為什么選擇它？（1）我的好伙伴你最喜歡的文具或玩具是什么呢？（2）小心別傷著你。文具存在的幾類潛在危害。怎樣選擇文具和玩具？ 你知道的益智玩，快推薦給大家。三大不可思議的游戲。第4課 遠(yuǎn)離危險地帶活動目標(biāo):使學(xué)生懂得危險無時不在，生活中存在著危險的隱患。學(xué)會生活中的一些安全常識，提高自我保護(hù)能力。（大屏幕顯示兩起安全事故案例）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉?？在我們的日常生活中，由于人們?nèi)狈Π踩ＷR，意外傷害時有發(fā)生，這樣的事情無論大小，都會給我們的生