【正文】 二、學(xué)生自我檢查對照標(biāo)準(zhǔn)檢查一下自己的姿勢是否正確，快快把不良的習(xí)慣丟進(jìn)垃圾筒里，如果那些是你經(jīng)常重復(fù)的錯誤，可要引起重視哦！沒有以上的習(xí)慣就可以獲得一顆星，你能獲得幾顆星呢？三、咱們班的健美少年討論一下“健美”少年在你們心中的標(biāo)準(zhǔn)。那保持正確姿勢容易嗎？為什么？小結(jié)要想擁有健美的身姿，膳食的平衡，營養(yǎng)的供給，經(jīng)常進(jìn)行體能鍛煉?這些都不容忽視，還要保持良好的坐、立、走、臥的姿勢外，這在以后的課本會讓同學(xué)們慢慢了解，從現(xiàn)在開始，抬頭挺胸，做一名健美兒童吧！三、作業(yè)按照11頁小丹的健美計劃也為自己擬定一個健美計劃。第三課 愛護(hù)我們的牙齒 教學(xué)目的：讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性。激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學(xué)習(xí)護(hù)牙知識。認(rèn)識一些常見的牙。重點(diǎn)：讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。難點(diǎn)：刷牙的正確方法。認(rèn)識一些常見的牙病。聽了這個故事，你有什么感想？二、認(rèn)識常見的牙病齲齒什么叫齲齒？齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙，是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。你得過齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺?？齲齒的成因？齲齒的因素有四∶細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時間。mutans變形鏈球菌。齒的形狀和排列影響食物粘滯的時間。人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝後產(chǎn)生酸，長“時間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。齲齒有什么危害？“乳牙壞了還會長恒牙”“壞幾個牙齒照樣吃東西”等不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。此階段若不治療，齲洞會逐漸加深，累及牙髓，引起牙髓炎，這時可出現(xiàn)自發(fā)痛，還可引起同側(cè)頭痛，患者坐臥不安。乳牙齲病不及時治療，可逐漸發(fā)展為嚴(yán)重的根尖周炎，會引起發(fā)育不良，如果乳牙因齲壞早失，不但會影響恒牙的如期萌出，還會導(dǎo)致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等，引起潰瘍糜爛，甚至癌變。細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個部位。哪些習(xí)慣會影響我們的牙齒健康？ 1）吃過多甜食 2）睡前不刷牙 3）咬過多硬物 4）刷牙時用力過大5）你還知道哪些不良習(xí)慣對牙齒有影響？你以后打算怎么做？ 1）互相討論 2）派代表說打算三、小測驗(yàn)?zāi)愕难例X是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？四、作業(yè)布置上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣第二課時一、談話導(dǎo)入上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識，那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來研究這個問題。小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點(diǎn)在口中滯留的時間比較長，吃后一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習(xí)慣。重點(diǎn)：明白病從口入的道理知道怎樣防止病從口入。課時劃分：2課時 教學(xué)程序： 第一課時一、實(shí)例導(dǎo)入這節(jié)課,老師先和大家來看幾則新聞。問：看了新聞你有什么感想? 生：沒想到會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故,真是病從口入呀, 師：相機(jī)板書課題。小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。二、不是我有意，是你太大意。你還知道因?yàn)槌粤瞬粷嵤澄镌斐傻牟±龁幔?1）痢疾 2）蛔蟲病自學(xué)信息鏈接，明白了什么？哪些食物不能吃？1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？ 出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學(xué)們好嗎？如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。細(xì)心識別保安全 認(rèn)識食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入標(biāo)志，三無產(chǎn)品—無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。三、閱讀與拓展走出吃的誤區(qū)：誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。四、作業(yè)布置：生活中堅持良好的飲食習(xí)慣，向父母和朋友介紹洗手的正確方法。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法。要求學(xué)生堅持運(yùn)動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法。課時劃分1課時 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入你最喜歡的運(yùn)動是什么，為什么喜歡？來說說吧。今天我們一起來走進(jìn)運(yùn)動樂團(tuán)，板書課題：我運(yùn)動，我快樂二、運(yùn)動準(zhǔn)備運(yùn)動著裝的準(zhǔn)備1）看看張老師的教學(xué)后記，你明白了什么？2）認(rèn)識一些運(yùn)動用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板，說說什么時候會用到這些用品。熱身運(yùn)動不可少1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運(yùn)動傷害呢？做熱身運(yùn)動。1）找危險：安全小博士在運(yùn)動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪里嗎？ 2）討論3）匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么危險，為什么？生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？讀一讀提示。運(yùn)動量自測怎么樣測量你的運(yùn)動量呢？ 同學(xué)們自測一下。懂得行路要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。教學(xué)過程：一、故事引入，揭示課題：同學(xué)們，你們聽過《龜兔賽跑》的故事嗎？在故事里是誰贏了？今天烏龜和兔子又進(jìn)行了新一輪的比賽。今天比賽誰贏了？（烏龜）兔子為什么輸了？1）它闖紅燈。3）拐角處它不注意來往車輛。3）注意來往車輛，珍惜生命。過渡：同學(xué)們說得真好，不僅賽跑的時候要注意安全，走路也是有學(xué)問的。板書課題，齊讀課題。聽，他在給大家打招呼呢！出示安全標(biāo)志。機(jī)動車道、非機(jī)動車道、人行道出示一張路面圖，請生區(qū)別機(jī)動車道、非機(jī)動車道、人行道人行橫道、人行天橋、地下通道、慢行、信號燈、禁行標(biāo)識 問：認(rèn)識這個標(biāo)志嗎？在哪見過呢？問：那么你們知道什么是禁區(qū)嗎？（禁止行人通行就是禁區(qū)。（貼板書）過度：安全小博士要考考大家能不能用剛學(xué)來知識來判斷下面這些行為是不是正確？場景判斷圖片出示。稍不留心就會掉進(jìn)“陷阱”。下面請同學(xué)仔細(xì)地找找：這幾幅圖中的“陷阱”在哪里？（圖片出示）生活中還有哪些陷阱？請生說：*凹凸不平的路面 *小水坑 ……看來小心陷阱也是我們安全行路一大學(xué)問（貼板書）過度：安全小博士提醒大家，除了小心陷阱，還要注意其他危險！在小區(qū)，沒有人行道，怎么行走呢？（要靠右側(cè)的路邊行走）當(dāng)我們在路上行走時，有時會遇到兇猛的動物，你是怎么做的？ 師點(diǎn)撥：在路上遇到小狗等動物時要小心避讓。當(dāng)我們?nèi)ソ纪?，路一?cè)是河流、山谷、等危險的地帶的不安全的情況時，我們應(yīng)該怎樣做？小組討論：行走在路上我們 還要注意哪些安全？請同學(xué)們討論后自己填寫好，請生回答。監(jiān)督員評價三、齊讀童